視力造句二年級

下面爲您提供關於【視力造句二年級】內容，供您參考。

1、看書姿勢不當會損害視力，譬如說躺着、趴着看書對眼睛都不好。

2、看書的姿勢不正確，日久天長就會影響視力。

3、哥哥視力不好，當空軍的願望落空了。

4、讀書寫字的姿勢不正確，天長日久就會影響視力。

5、經過矯正，她的視力明顯好轉了。

6、由於患了眼疾，所以這幾天視力有點兒模糊。

7、做眼保健操是保護視力的有效方法。

8、我眼睛視力好，看東西非常清楚。

9、今天，媽媽帶我到醫院矯正視力。

10、學生視力問題的確應該引起注意了。

11、青少年視力下降的問題引起了國家教委的高度重視。

12、在光線不好的地方看書容易損害視力。

13、他經常在微弱的燈光下看書，所以視力不好。

14、我們堅持天天做眼保健操，保護視力。

15、我多麼渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那麼能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那麼的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的心中，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，並沒有賦予他們的生活更多的意義。

16、這白內障會使我們視力模糊，只看得到會衆的冥頑不靈。

17、視力輕度降低，有可能是有由視疲勞引起，透過按摩眼部，放鬆睫狀肌，視疲勞會恢復，視力也會提升，眼部不適症狀也會相應緩解，患者會感到比較舒服。如果沒有明顯不適，而視力下降，則要進行詳細眼部檢查，明確病因。

18、可能很多人覺得身邊的朋友做了這種手術也挺好的，並沒有出現失明或者出現其他危險。但是，十年二十年之後，等到後遺症或併發症出現，視力大幅下降甚至失明時，想要後悔已經來不及了，況且這樣的例子就已經並在不少數。

19、願我的散文，成爲我心靈的視窗，成爲你視力的延伸。讓你看到我的面容，也看到我的內心；看到我的過去，也看到我的現在；看到我的歡樂，也看到我的痛苦。讓散文成爲你我溝通的媒介，理解的橋樑；成爲思想的容器，解剖的醫室。

20、由於繁重的學習任務，妹妹的視力每況愈下。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。