二年級每當就造句語句

下面爲您提供關於【二年級每當就造句語句】內容，供您參考。

1、每當退潮後，我們就到海灘上去撿拾美麗的貝殼。

2、每當旅遊旺季，就有許多中外遊客到桂林觀光。

3、蒙古人民十分好客，每當有客人前來，他們就端出熱騰騰的酥油茶葉進行款待。

4、每當回憶起過去那段食不果腹的日子，奶奶就會眼含淚水。

5、每當看到那塊玉佩，她就想起了慈愛的姥姥。

6、每當想起逝世的新人，就會忍不住感傷。

7、每當風吹過，屋檐下的風鈴就清脆地響起來。

8、每當夜幕降臨，城裏的燈光就陸續地亮起來。

9、每當中國隊踢進一個球，球迷們就起勁鼓掌。

10、每當我看到夜空中的明月，就會想到異地的親人。

11、每當我想到自己做的對不起老師的事就感到惴惴不安。

12、每當談到自己喜愛的小說，他就開始興奮得忘乎所以，不顧場合的開始高談闊論。

13、每當進入那種忘我的創作狀態時，他筆端就猶如神助，妙語如珠。

14、每當到了星期一，就要舉行升旗儀式。

15、每當他找到一道難題的突破口時，就禁不住地手舞足蹈起來。

16、每當我看到人民英雄紀念碑時，就會聯想起那些爲祖國解放而獻身的英雄們。

17、王飛轉學了，每當看見他送我的鋼筆，我就會睹物傷情。

18、他每當憶起舊社會所經歷的苦難，就不禁聲淚俱下。

19、小明每當做作業就垂頭喪氣，一出去玩就生龍活虎。

20、每當經過事發現場，他就心如刀割，痛苦萬分。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。