下面爲您提供關於【十造句二年級】內容，供您參考。
1、我們已經十年互不來往了。
2、看她十指纖纖，怎能幹得了這些重活。
3、從我家去華聯有十里地的路程。
4、十年浩劫中，好多人遭到不白之冤。
5、這玫瑰真香啊，香得十里外都聞得到。
6、父親的書稿在十年動亂中散失殆盡。
7、此地方圓十里，只有他爸爸這一位獸醫。
8、十目所視，十手所指，誰敢貪贓枉法。
9、分別十年的好友終於重逢了。
10、這本書介紹了十位科學家的生平事蹟。
11、十年動亂使新中國飽經憂患。
12、那個巷子裏的酒香飄十里。
13、經過十年浩劫，教育戰線瘡痍滿目。
14、晚自習，我一連做了十道數學題。
15、取得這種成績需要付出十倍的努力。
16、一日十行：我學了速讀之後讀書一十行。
17、書架的上層只有十本書。
18、他才十歲就拿了圍棋冠軍，真是了不得！
20、媽媽十年如一日地照顧着臥病在牀的奶奶。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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