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用極力造句二年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:2.48W

下面爲您提供關於【用極力造句二年級】內容,供您參考。

1、他極力表白自己與這件事沒有關係。

2、媽媽極力勸說爸爸不要去賭博。

3、醫生正在與時間賽跑,極力挽救病人的生命。

4、搜尋枯腸:形容寫作思路貧乏,才思愚鈍,極力冥思苦想竭力思考的樣子。

5、他正在極力爲自己辯護。

6、他極力說這事與他無關,可臉卻紅紅的,這真是此地無銀三百兩。

7、他有錢時,人們對他都極力逢迎,一知他事業失敗,個個冷臉相待,真是世態炎涼啊。

8、人們對劉、關、張三人誓同生死的金蘭之契,是極力讚頌的。

9、這次失敗,對他的打擊很大,但他矯情鎮物,極力掩飾着自己失望的心情。

10、她還不好意思地極力遮掩她和小張已經相愛的真情,哪裏知道,她自己寫給小張的一張字條,早已經漏泄春光了。

11、整句話的意思是,你剛剛看到的是他臉上極力試圖掩飾的喜悅的一瞬。

12、我心中的寒意,越來越甚,那股寒意,迅即傳遍了我的全身,如果不是我極力地剋制著,說不定我上下兩排牙齒,已在得得發震了。

13、對於不合理的要求,不必逆來順受,應該極力爭取應有的權利。

14、我渴望愛人,渴望被愛,只是我一直極力追求的東西,到如今已讓我感到害怕。

15、我極力想讓自己平靜下來,可就是做不到。

16、飛機失事損失慘重,倖存者經醫生們的極力搶救,現已轉危爲安了。

17、他有錢時,人們對他都極力逢迎,一知道他事業失敗,立刻改變了面孔,真是世態炎涼啊。

用極力造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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