小學二年級活力造句

下面爲您提供關於【小學二年級活力造句】內容，供您參考。

1、同學們一個個充滿了朝氣和活力。

2、這羣小夥子在賽場上生龍活虎，充滿了青春的活力。

3、改革開放的春風使古老的小鎮煥發了無窮的活力。

4、這些大學生，一個個煥發出青春的活力。

5、這絢麗燦爛的春色表示着生機和活力，也意味着繁榮和富強。

6、那個年輕人缺少活力，給人一種暮氣沉沉的感覺。

7、我們覺得自己活力充盈，精神飽滿，可與宇宙並駕齊驅。

8、把那一顆跳動的充滿活力和激情的心，都擱置在這風清雲淡，花團錦簇之中，讓身體，讓感動貼近這跳動的脈搏！

9、生命因夢想而絢麗多彩，生命因夢想而迸發活力。絢麗多彩造句。

10、生因夢想而絢麗多彩，生命因夢想而迸發活力。

11、作爲一個組織，要保持生機和活力，就必須堅持吐故納新。

12、領導決定解散這支缺乏活力的廠足球隊，另行組建。

13、殘冬過去，萬物又呈現出一片生機和活力。

14、體制的改革使企業充滿了活力。

15、他覺得彷彿她的可愛和活力已全化爲烏有了。

16、春天，一望無際的田野，綠油油的，充滿生氣和活力。

17、美國經濟已經展現出歐洲各國政府可望不可即的活力。

18、她那充滿活力，躍躍欲試的青春，遭到了精神上的禁錮。

19、願他們永遠精力充沛，神采奕奕，精神矍鑠，充滿活力。

20、一旦降低成本計劃失去了活力，它最終就會消聲匿跡。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。