暴行造句二年級

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1、魯迅先生寫文章揭露反動軍閥殺戮愛國青年的暴行。

2、南京大屠殺倖存者控訴日軍的暴行。

3、那個罪犯的暴行簡直令人髮指！

4、侵略者的暴行激起了廣大人民羣衆的無比仇恨。

5、侵略者所犯的暴行擢髮難數，令人痛恨不已。

6、這一幅幅血淚斑斑的照片，正控訴着侵略者的殺人暴行。

7、這些十惡不赦的暴行，令人髮指。

8、全世界的人們都對北約的暴行感到義憤填膺。

9、面對帝國主義列強的侵略暴行，民衆怒髮衝冠，奮起反抗。

10、面對慘絕人寰的暴行，他投袂而起，憤怒揭露了法西斯的豺狼本性。

11、面對反革命的暴行，革命志士怒不可遏。

12、面對敵人屠殺劉胡蘭的暴行，鄉親們個個悲痛欲絕，人人義憤填膺。

13、這些十惡不赦的暴行，令人髮指。

14、影片中一個個觸目驚心的鏡頭充分揭露了敵人的法西斯暴行。

15、成千上萬的學生走上街頭，抗議軍閥政府屠殺愛國青年的暴行。

16、有月圓的午夜，有很多人都會發現的，有的會動喜心，有的會犯暴行，有的會殺人。

17、愛好和平的人民憤怒抗議霸權主義者的野蠻暴行。

18、村民對這些匪徒的暴行，無不痛心疾首。

19、侵略者殘酷的暴行，令全世界的民眾義憤填膺。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。