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卜造句二年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:1.96W

下面爲您提供關於【卜造句二年級】內容,供您參考。

1、由於缺乏營養,小蘿蔔頭長得骨瘦如柴。

2、他這次外出,吉凶未卜,但又不得不走。

3、把牛肉餡和胡蘿蔔絲攪拌在一起。

4、到他老時看到卜數只偶,他也心滿意足了。

5、婁阿鼠作賊心虛,碰到個算命先生,就想卜個兇吉。

6、磚壙蘿蔔的美名也就代代相傳,遠近聞名了。

7、你們不要高興得太早,事情吉凶未卜,冷靜點爲好。

8、他自稱能數往知來,預卜吉凶,事實證明全是鬼話。

9、喝蜂蜜浸泡蘿蔔的汁來治咳嗽,聽說有百發百中的效果。

10、今年期望已柳暗花明,但強烈的前途未卜感仍如影隨形。

11、窮兇極惡的狗特務,竟然用刺刀殺害了無辜的小蘿蔔頭。

12、過去已經絕跡的測字算命、求神卜卦現象現在又死灰復燃了,真是積重難返啊!

13、喪心病狂的國民黨特務,連小蘿蔔頭這樣的小孩子也不放過,將楊虎城一家殺死在歌樂山上。

14、他涉獵的範圍很廣,經史詩文以外,天文、地理、醫藥、占卜等書,也看得津津有味。

15、天上的雲彩變化多端,一會兒像一隻兔子在吃蘿蔔,一會兒像一隻大狗在奔跑,一會兒像一匹奔馳的駿馬。

16、最近,封建迷信、算命卜卦等腐朽沒落的東西又借屍還魂地出現在大街小巷,我們絕不能熟視無睹。

17、帝國主義有時手捧“胡蘿蔔”,有時揮舞“大棒”,萬變不離其宗,他們的目的都是爲了顛覆無產階級專政。

卜造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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