她們造句二年級上冊

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1、他曾採摘過棉花，挨家挨戶地兜售，也曾在空軍服過役。

2、國旗護衛隊的陣容整齊壯觀。

3、比賽失利後他的情緒一落千丈。

4、傍晚的時候風停了，淅淅瀝瀝地下起了小雨。

5、面對大家的指責，他面露窘態。

6、知道公司可能被查封，每個員工都急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。

7、一天深夜，強風襲來，電閃雷鳴，大雨如注。

8、取得了一點成績李明就有點志得意滿了。

9、他雖然是廣東人，普通話卻說得很流利。

10、紀念碑被松樹和柏樹包圍着，營造出一種肅穆的氛圍。

11、看到大家如此地同仇敵愾，他邊喊着口號，邊流下淚來。

12、於是我們才膽戰心驚地爬上我們自己的牀。

13、雷鋒同志從來不計較個人的利害得失。

14、隊長的一席話，我琢磨了半天才弄明白。

15、夏天在太陽下跑步真是活遭罪。

16、不知從哪兒竄出一條蛇，嚇得她失聲大叫。

17、纔出獄幾天，他就鄙吝復萌了。

18、宇宙中的其他星球是否有生命存在，現在還無從推測。

19、弟弟一邊看書，一邊摘錄好詞好句。

20、傍晚時分，街上堵車堵得很厲害。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。