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名利造句二年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:3.12W

下面爲您提供關於【名利造句二年級】內容,供您參考。

1、我崇拜那些不圖名利、默默奉獻的無名英雄。

2、爸爸是一個淡泊名利的人,從來沒有和同事發生過爭執。

3、王教授把名利看得很淡薄。

4、這位老科學家一生無私奉獻,從不追逐名利。

5、他從不計較功名利祿,淡泊明志,潛心於科學事業。

6、對於個人名利,我們應當視如草芥。

7、老王向來淡泊名利,最不喜歡玩這種勾心鬥角的遊戲。

8、個人名利對於共產黨員來說,不過是過眼煙雲。

9、面對眼前誘人的金錢,我問他:“你是選擇金錢名利呢,還是選擇正直與誠信?”。

10、老王一生安貧樂道,因爲他看透了名利。

11、有些人想靠一篇文章而名利雙收,結果往往不能如願。

12、他淡泊名利,將所謂的榮華富貴看作過眼煙雲,可對朋友間的情誼卻非常珍惜。

13、他一生安於清貧,淡泊名利。

14、在這位偉大的科學家眼裏,世俗名利不過是富貴浮雲罷了。

15、對追求功名利祿的人,送給他一句格言:淡泊明志。

16、這個人寡廉鮮恥,爲了名利,什麼事都幹得出來。

17、人生的名利富貴,只不過是南柯一夢,稍縱即逝,要活的真正有意義才行。

18、他一生都在追逐名利。

19、由於他貪圖名利,把自己的錦繡前程也斷送了。

20、她默默地投身於創作,從不追求名利,就如此孑然一身地走完人生,但卻活在眾多讀者的心中。

名利造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。