下面爲您提供關於【二年級陸地造句】內容，供您參考。
2、企鵝在陸地上行動笨拙，可一到水裏就顯得異常靈活。
3、大多數魚類都不適合在陸地上生活。
4、海洋裏和陸地上一樣，有高山，也有看不到底的深淵。
5、即使是陸地上最大的動物大象，也無法與這隻鯨魚比及。
6、四周都是水的小塊陸地叫島嶼。
7、海底世界千奇百怪，和陸地所見，大不一樣。
8、鷹的眼睛十分敏銳，可以在高空中搜尋到陸地上極微小的動靜。
9、當海水減少到一定程度時，便會有大面積的陸地處於長年的乾旱狀態，陸地生物會大量滅絕，從而危及人類的存活。
10、我們人類祖祖輩輩在陸地上生活，總是把陸地看做自己的故鄉。
11、讓擁抱陸地的海洋永遠不失藍色的夢幻。
12、陸地天空大海，我們都要保護。
13、現在人類不環保，陸地正在急劇減少，我看了，心裏無限地難過。
14、黑暗就像地球的海洋，陸地上的人們永遠不知道它的浩瀚。
15、在海洋裏漂泊的人，只要看到一塊陸地，就會感到幸福。
16、雖然陸地這麼大，但是還真的不到地球總面積的三分之一。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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