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甜蜜怎麼造句二年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:2.1W

下面爲您提供關於【甜蜜怎麼造句二年級】內容,供您參考。

1、我們一家三口人過着甜甜蜜蜜的生活。

2、大學的生活成了她一段甜蜜的回憶。

3、他睡得是那樣甜蜜,真不忍心叫醒他。

4、少先隊員帶着甜蜜的笑容歡度自己的節日。

5、這個甜蜜的故事是地海枯石爛的。

6、二黑哥和小芹結婚之後,二人夫唱婦隨,小日子過得甜甜蜜蜜。

7、如果你種下的是甘蔗,秋天收穫的是一份甜蜜。

8、我們過上了甜蜜的生活。

9、還有兩情相悅、歡聲笑語甜蜜擁抱,所有這些。

10、他們新婚燕爾,自然顛鸞倒鳳,盡享溫存甜蜜了。

11、硃脣皓齒俏佳人,甜蜜的笑臉和曼妙身體一樣重要。

12、如果你種下的是甘蔗,秋天你將收穫一片甜蜜!

13、夜深了,萬籟俱寂,人們都進入了甜蜜的夢鄉。

14、看,孩子們笑得多麼甜蜜。

15、慢慢地,我感受到了母親的甜蜜和大公無私。

16、也許現在他還沒有醒悟。也許在不久的將來,他會知道你們曾經一起的日子是那麼甜蜜。

17、原來這個世界可以殘忍到連糖果都讓我感覺不到甜蜜,才懂得,每一滴淚都有它落下的意義。

18、我們之間只剩下回憶,和抹不開的如同窒息般的痛卻又甜蜜。

19、毀了我的人經常在我面前,給我甜蜜的傷悲。

20、世界上有一個人,不見面的時候會一直惦記着他,見面時卻又臉紅心跳,什麼話都說不出口。他總是輕易地把你心揪住,讓你無法忘懷,也能讓你胡思亂想睡不好覺,但你仍然甘之如飴,因爲你愛他。他是你最甜蜜,最甜蜜的負荷。這個人,叫做戀人

甜蜜怎麼造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。