芳造句二年級

下面爲您提供關於【芳造句二年級】內容，供您參考。

1、他們正在欣賞貝多芳的第五交響曲。

2、百花齊放，散發出陣陣芳香。

3、芬芳的花朵競相開放。

4、唐老師耐心地幫助田芳補習功課。

5、奶奶房間裏盛放的茉莉花散發出濃郁的芬芳。

6、簡樸的客廳裏，鮮花吐芳，一派春意融融。

7、秋天的果園，累累的果實散發出陣陣芳香。

8、梅花非常美朵朵冷豔縷縷幽芳別具一格。

9、小明近水樓臺，頻獻殷勤，終於獲得小美的芳心。

10、今天上課，張芳魂不守舍，什麼也沒有聽進去。

11、他決定慢慢下功夫，用磨杵成針的毅力感動佳人芳心。

12、真正使曹植名垂竹帛、流芳後世的，是他的詩文辭賦。

13、雖然雪窖冰天，但那幾株臘梅卻還是含芳吐豔，生機盎然。

14、我們盼望收穫時節草莓成熟時飄來的沁人心脾的芳香。

15、鮮豔的色彩襯托着她天使般的美貌，芳麗小口綻出她嫣然一笑的甘甜，多麼令人陶醉的少女呀！

16、經過細心的栽培，院子裏的那棵玉蘭樹上開滿了雪白芬芳的花朵。

17、絢麗多彩的自然風景，琳琅滿目的人文風景，深不可測的精神風景，真是“百般紅紫鬥芳菲”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。