德育感悟怎麼寫

最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內容> 原發布者：gfssqtd 德育教育心得體會一：德育教育的心得體會我們常引用這樣一句話來教育學生，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。

這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應於此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。

這就說明我們作爲教育者應該“德”字當先。德育教育，塑造學生心靈。

我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“爲學生一生奠基，對民族未來負責”的理念，切實地表現了我們育人的前瞻性。我們現在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養性、爲人處世”等方面欠缺太多，在情感、態度、價值觀方面幾乎是一個盲區。

記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，並且對她說：“你剛纔說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重複，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。

我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發生口角，並且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是爲什麼嗎？接着我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養和修養，況且你這麼漂亮的女孩怎麼能出口成髒呢？那位女生不好意思地低下了頭。

也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作爲教師遇到這樣的是。

寫作思路：要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

正文：

今天，我觀看了《德育課堂》的視頻，知道了許多關於國家的知識。

回顧1949年10月1日，新中國成立的那天，天空廣場上升起第一面迎風飄揚的五星紅旗，中華人民共和國國歌在廣場上空奏響。

我們偉大的領袖**向全世界發出莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”廣場上人頭涌動，人們紛紛把帽子扔向天空，歡呼聲、掌聲響徹雲霄。

我雖然沒有親眼目睹那激動人心的場面，丹作爲一名中國人，我依然感到無比驕傲和自豪。新中國成立後，我們偉大的祖國正-步步實現振興中華的夢想。

1964年第一顆原子彈爆炸成功，1978 年吹響改革開放的號角，1997年香港迴歸祖國，2008年北京成功舉辦奧運會，2016年中國杭州G20峯會成功召開，2017 年世界首顆量子科學實驗衛星“墨子號”發射升空，2022 年冬奧會將在北京舉行。.這些成功的壯舉向世界證明，我們的祖國越來越強大了。

少年智則國智，少年強則國強，上 年進步則國進步。面對走向繁榮富強的祖國，作爲未來接班人的我們應該好好學習，掌握更多的技術本領，爲祖國的明天作出更大的貢獻。

其實，如果學校沒有佈置這項德育作業，我也正準備趁假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

畢竟他們平時又要爲工作上的事操心，又要精心打理這個家，十分辛苦。作爲這個家庭的一份子，只剝削父母的勞動成果怎麼也說不過去。

可大事我這個平時嬌生慣養的小姐做不了，只好着眼於那些小事，只當是貢獻一點錦薄之力。拿起掃把，認認真真地把每一個角落都打掃一遍；拿起抹布，把櫃子桌子仔細得抹一遍。

在勞動過程中，我發現家裏還是很乾淨的，這多虧了爸爸媽媽平時到位的勞動工作。當媽媽看到我在晾衣服有一點吃驚，連忙過來奪下了我手上的衣服，硬要幫我，怕我站在凳子上摔着。

我明白，這是媽媽的一片好心，但我還是拒絕了。因爲我要用我的實際行動報答他們的愛。

在得到了爸爸媽媽的同意後，我掌勺了這一天的中飯和晚飯。在媽媽的指導下，我炒了幾個簡單的小菜。

儘管味道不是很好，但我看到他們還是吃得很香。我希望他們能看到女兒的進步，看到女兒正在快樂健康地成長，正在做一名合格的高中生。

做這些家務並沒有花掉我太多的時間。我自認爲還算滿意，因爲我很盡力地在做。

也許是平時功課太忙，從未曾想起在做完作業後可以幫忙晾衣服，或者掃下地。媽媽工作忙時，也可以協助燒一桌晚飯。

這一切只需要一點點的時間和精力。而我卻總是忽視這些細節。

那就讓我繼續努力吧！ 回家的感覺真好！”特別對於我，三年的中秋節都在學校裏度過，每次只能對着明月祈禱，希望父母能夠健康、快樂、幸福。而今年，終於可以回家和父母一起過中秋節了，心裏快樂自然溢於言表。

在這幾天假期中，雖然家務不是做得很多，但感觸不定期是很多。就在假期第一天傍晚，我拿過媽媽手中的掃把，幫她掃地。

鄰居經過都很驚訝地看着我，妤像發生了什麼新鮮事一樣，對我媽媽說：“我還是第一次看見你女兒掃地呢！”剎那間，我的心顫抖了一下，是啊，從前我是個“十指不沾陽春水”的公主，似乎沒有做過什麼家務，而父母爲了不耽誤我的學業，也沒要求我做過什麼。我的臉“唰”地一下子紅了，將頭埋得很低，默默地掃着地。

在後來的幾天，我不但幫媽媽洗碗、掃地，還學起了燒菜。雖然說我燒的菜，不是沒味道就是很鹹，不是沒燒熟就是煮爛了，但我們一家三口卻吃得津津有味，或許這份快樂我以前不曾擁有過，而讓我爸爸媽媽無奈的是，不知道爲什麼，我燒菜燒了半個小時，那菜卻還是生的。

心存一顆感恩之心，或許生活會變得更加美好。

[ 我 就 是 這 樣 寫 的 ]

[ 小 莎 同 學 ]

[ 麻 煩 你 改 改 ]

[ 不 要 完 全 一 樣 就 是 ]

[ （*^__^*) 嘻嘻…… ]

[ 小 茜 同 學 留 ]

[ 正 文 如 下 啦 ]

紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作爲在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動爲主動，自覺地遵守中學生日常行爲規範，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他爲自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來爲我們的學習生活爭取更大的自由。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習複習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行爲上，我們應該以中學生日常行爲守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、乾淨整潔的衣着表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因爲當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須爲自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，爲目前的學習創造更好的環境，也爲在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

ghtryvbcaewqb nn mnbcggg定是感受，定是感受，不定是感受，不要過程要過程不要過程定是感受，不要過程定是感受，不要過程怎麼處置，有些孩子就拿上壓歲錢去上網或者吃喝玩樂，甚至釀成犯罪。

2007年2月24日《紅網》消息稱，長沙市長鋼社區13歲的初中生小亮過年才四天就將1000多元壓歲錢花得只剩幾十元。父親找到網吧控制不住情緒，狠狠打了他兩個耳光，家長氣得眼淚橫流。

可好，今年寒假，上海外貿學院團委和大學生社會實踐發展中心聯合推出了“討句壓歲言”寒假感悟實踐活動，讓大學生們利用春節團聚向長輩們拜年的機會，向自己的親友師長彙報一下步入大學以來的成長變化，請長輩們結合生活經歷、真實的成長體驗、濃縮的人生感悟，給大學生提出一句最中肯的壓歲箴言。這樣可以減少壓歲錢之苦，也能透過這種形式讓自己能提高自己。

一些孩子們收到了父母或者老師長輩的壓歲言，諸如，“黃昏之所以壯麗，在於它收集了一天的陽光。人的一生很漫長，必須天天認真過，趁着年少，要多積累！” “在春節期間，長輩們習慣給孩子們壓歲錢，這是千百年來的傳統習俗，而今年我收到了與以往不同的禮物——壓歲言。

與壓歲錢相比，一句中肯的壓歲言是一筆巨大的精神財富。” “學會求知，學會生存，學會合作，學會創新，學會交往，越來越成熟！” 這些感人的壓歲言給孩子們以生活的啓迪，給他們以生活和學習的動力，讓其學會做人，學會生活，學會如何孝敬長輩。

說白了這些壓歲言無不透着關愛、含着真情、蘊含希望，是一句句勝過千元萬元的壓歲錢的金玉良言。怎麼處置，有些孩子就拿上壓歲錢去上網或者吃喝玩樂，甚至釀成犯罪。

2007年2月24日《紅網》消息稱，長沙市長鋼社區13歲的初中生小亮過年才四天就將1000多元壓歲錢花得只剩幾十元。父親找到網吧控制不住情緒，狠狠打了他兩個耳光，家長氣得眼淚橫流。

可好，今年寒假，上海外貿學院團委和大學生社會實踐發展中心聯合推出了“討句壓歲言”寒假感悟實踐活動，讓大學生們利用春節團聚向長輩們拜年的機會，向自己的親友師長彙報一下步入大學以來的成長變化，請長輩們結合生活經歷、真實的成長體驗、濃縮的人生感悟，給大學生提出一句最中肯的壓歲箴言。這樣可以減少壓歲錢之苦，也能透過這種形式讓自己能提高自己。

一些孩子們收到了父母或者老師長輩的壓歲言，諸如，“黃昏之所以壯麗，在於它收集了一天的陽光。人的一生很漫長，必須天天認真過，趁着年少，要多積累！” “在春節期間，長輩們習慣給孩子們壓歲錢，這是千百年來的傳統習俗，而今年我收到了與以往不同的禮物——壓歲言。

與壓歲錢相比，一句中肯的壓歲言是一筆巨大的精神財富。” “學會求知，學會生存，學會合作，學會創新，學會交往，越來越成熟！” 這些感人的壓歲言給孩子們以生活的啓迪，給他們以生活和學習的動力，讓其學會做人，學會生活，學會如何孝敬長輩。

說白了這些壓歲言無不透着關愛、含着真情、蘊含希望，是一句句勝過千元萬元的壓歲錢的金玉良言。

[我就是這樣寫的 ] [小莎同學 ] [麻煩你改改 ] [不要完全一樣就是 ] [ （*^__^*） 嘻嘻…… ] [小茜同學留 ] [正文如下啦 ] 紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。

很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作爲在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。

但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動爲主動，自覺地遵守中學生日常行爲規範，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他爲自由的人。

我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來爲我們的學習生活爭取更大的自由。 要自律，當然要有具體的要求。

在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習複習工作、上課專心聽講和按時完成作業。

在行爲上，我們應該以中學生日常行爲守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、乾淨整潔的衣着表現出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因爲當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須爲自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。

因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，爲目前的學習創造更好的環境，也爲在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

道德教育：創造與融合 作者：翟小寧 文章來源：摘自《人民教育》2005年第十期 點擊數：984 更新時間：2005-7-20 題 記有兩種事物，我們越思索它就越感到敬畏，那是天上的星空和心中的道德律。

道德的境界道德教育的目的是培養道德人格，塑造道德文化，造就道德生活。首先人格的理想境界是真善美。

道德文化的理想境界是自強不息，厚德載物，和而不同，正大光明。道德生活的理想境界是和諧，即人與社會和諧，人與自然和諧，人的身心和諧。

道德的境界有層次之分，可分爲三個層次：一是基本道德，二是高尚道德，三是聖賢道德。基本道德的主要內涵是愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

基本道德要人們獨善其身，具有相應的責任意識。高尚道德要求人們在具備基本道德的基礎上，還要有更高的道德素養，具有強烈的責任感和奉獻精神。

在高尚道德之上是聖賢道德，這是一種崇高的道德境界。聖賢有一顆仁愛衆生、善利萬物、兼濟天下的心，是崇高道德和智慧的化身。

他與天地精神相往來，透徹宇宙人生的真相；他站在人類精神的高地，思想澤被人間，人格流芳百世。亞里士兵多德認爲：教育要使學生具備基本的道德修養、底線倫理和與社會發展相適應的能力。

道德教育要以培養基本道德爲底線，以培養高尚道德爲目的。基本道德是基礎，高尚道德是提升。

基本道德培養的是合格公民，高尚道德培養的是賢明君子。學校德育的主要任務是培養基本道德和高尚道德，培育人格健全的人。

聖賢道德的培養不是學校德育所能獨立承擔的使命，但聖賢的思想卻是道德教育的寶貴財富。道德教育的根本道德教育的根本是正其心，關鍵是正其念，重點是致良知。

心正則行正，心美則身美。美好的心靈是一切美德的源泉。

從美好的心靈中才能流出美德的泉水。育其心，動其心，正其心，淨其心，美其心，是道德教育的根本。

正其心必先正其念。所謂正其念，就是要樹立正確的信念，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

信仰是人生的靈魂，高尚的信仰是提升人生境界的根本動力。真誠，善良，美好，正義，尊重，寬容，大度，感恩，勤奮，質樸，勇敢，責任，愛心，優雅，文明……這些信仰普通而又珍貴，樸實而又崇高，外化爲行動，涵養爲美德，滲透在生活之中，是人生幸福的源泉，是世界美好的基石。

良知是我們心中光明的道德，是存在於靈魂深處的真善美。致良知，就是要在心中灑下光明的道德並使之發揚光大，在心田播下真善美的種子併合之生根發芽；就是要像孟子所說的，啓發人的惻隱之心、羞惡之心，辭讓之心、是非之心，由此生長出出仁、義、禮、智四種美好的品質。

簡言之，致良知就是要啓發善良於心靈，播種美德於心田。心靈是田地，良知是種子，信仰是陽光，美德是花朵，善行是果實。

種花得花，種豆得豆；一分耕耘，一份收穫。播種真善美，才能生長真善美。

道德教育的途徑海納百川，有容乃大。道德教育內涵深刻，涵蓋深廣，相容人類、自然、家庭、社會、學校等各個方面，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩，其方法不一而足，化用兩句古詩來說，就是“不拘一格育人才，萬紫千紅總是春”。

我們應該不斷探索，提煉出一切工作些行之有效的做法，如：啓發道德智慧，陶冶道德情感，培養人文情懷，體驗道德情境，樹立人生榜樣，建立人生準則，播種道德行爲，養成道德習慣，鑄造首先環境，尊重賞識激勵，等等。在此僅擷取幾點經略述之：1、啓發道德智慧。

道理，乃道德之理。不明白道德之理，就沒有道德信念；沒有道德信念，就沒有道德願望；沒有道德願望；就沒有道德行爲。

“信、願、行”三者中，信是基礎。信的前提是明理。

明理方能啓智。道德教育要使學生明白生活的道理，具備一定的道德智慧。

讀書以明理。書中蘊含着豐富的道理。

《易經》日：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”自強不息，厚德載物，兩者相輔相成，水**融，構成君子品格的內在美質。

涵泳體會，這兩句話所帶給人的啓迪是非常深刻的。讀書可明理，感悟生活亦可明理。

生活是最好的教科書，生活比之書本，它帶給人的啓發更多，賜予人的磨鍊更豐富。總之，仰觀天文，俯察地理，讀書思索，與人交流，感悟生活，感受人生，皆可明理。

明理重在滲透，啓智重在感悟。2、陶冶道德情感培養健康高尚的情感重在薰陶。

浸潤。淨化。

柏拉圖說：“最好的教育就是那種使得體魄和心靈儘可能得到美的薰陶，儘可能得到完善的教育。”人的身心常受美的環境薰陶，不知不覺也會生出一腔美的情感，養出一種美的氣質。

朱光潛先生談到美學中的“移情”現象時說：“美感經驗是人的情趣與物的姿態和往復迴流。人不但移情於物，還要吸收物的姿態於我，還要不知不覺地模仿物的形象。

所以美感經驗的直接目的雖不在陶冶性情，卻有陶冶性情的功效。心裏印着美的意象，常受美的意象浸潤，自然也可以少存些濁念。”

（《談美、談文學》）文學藝術在陶冶情感中具有重要的作用。巴金先生說：“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的傑作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，。

因爲自己的任性，對你的勸告充耳不聞，我行我素。

因爲自己的傲慢，對你進行一次次激烈的反駁。 更因爲自己的太過倔強，寧肯孤獨地承受寂寞，也要在你我之間畫上我稱其爲“代溝”的圈。

還因爲這13年你不斷地沉浸其中，使我“學會”了把你的愛當作理所當然。 可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的我，眉頭都沒皺一下，便答應了…… “叮鈴鈴——”隨着一陣急促的鬧鈴聲把我催醒，新的一天又開始了！我一邊揉着惺忪的睡眼，一邊從糾在一起的一堆衣服裏扯出褂子和褲子。

接着便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉，刷牙，待這一系列事依次做好之後，我來到了客廳準備吃飯。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家。

早飯吃什麼呢？蛋炒飯吧，伴隨着“叮叮噹噹”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲，兩碗“美味佳餚”終於從我的大師之手中誕生了。哈哈，我先嚐一嘗，哇，好鹹！這簡直就是“鹽飯”嘛！看來，這算是不能當早餐了。

唉！沒辦法，只能從我的小豬豬儲蓄罐裏拿出8元錢去買早點了。好不容易，早飯的問題總算解決了。

嘻嘻，可以打電腦遊戲了。我走進書房，卻發現媽媽正在玩，我於是沒好氣地說：“媽媽，我要玩！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續玩電腦。

沒辦法，我只能望而生畏了。我拿起溼布，開始幹了起來，可是剛剛乾了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍着腰痛幹完了活。

我剛坐在沙發上休息了一會兒，就發現已經中午11點了。我連忙帶着媽媽給我的25元錢奔向了菜市場，採購了：雞蛋、西紅柿、豬肉、雞毛菜……終於，我提着菜氣喘吁吁地回家了。

開始做飯了，我吸取了早上的教訓，於是向媽媽請教，靠着媽媽的幫助，我順利地度過了午飯這條難關，不知不覺中，下午的時光又在勞動中度過了…… 太陽落下去了，一天又結束了。我慵懶地陷在沙發裏，舒展着痠痛的身體。

這一天對我來說是多麼漫長，現已是夜深人靜，我艱難地移動到牀上，使勁閉上眼睛，卻怎麼也睡不着，白天的一幕幕不斷浮現在腦海中，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數個日日夜夜，卻沒有過一句怨言，而我呢，不僅不能理解父母還認爲父母好意太嘮叨，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的話，而今日我終於明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今後一定要做一個體量父母，尊敬父母的好孩子！ 少要一份壓歲錢，多要一份壓歲言 我認爲這樣的壓歲言要比壓歲錢好多了，真是一句話勝過千金。

每到春節，大人小孩都對壓歲錢比較感興趣，孩子們想從大人或者長輩手中收取壓歲錢，長輩們卻要拿出自己積蓄的一部分要給孩子當作壓歲錢。討壓歲錢已經在咱中國有好多年的傳統了，春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因爲“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

說起壓歲錢是有一番來歷的。據說古嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛。

在年三十晚上，爲防小偷，兩人將錢幣包了又拆，拆了又包，睡下以後，包着的八枚銅錢就放在枕邊。半夜裏，一陣陰風吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，祟尖叫着逃跑了。

於是祟不敢再來侵擾了。因“歲”“祟”發音相同，日久天長，就被稱爲“壓歲錢”了。

可是如今壓歲錢已經成了孩子攀比和大人比富的象徵，於是乎就會讓孩子們小小的心裏造成了一種不健康的表現。大人們有時顯自己的能耐或者擺一擺自己的闊就會大大出手，給孩子的壓歲錢，不止是一百元的事情了，有人出手就是一千，有的上萬元。

孩子也拿上這些壓歲錢不是爲自己置辦一些學習書籍或者學習工具，或者構置些自己需要的東西，而是另派用場，自己所要的東西父母照樣還給買，就是說這些壓歲錢孩子們愛怎麼處置就怎麼處置，有些孩子就拿上壓歲錢去上網或者吃喝玩樂，甚至釀成犯罪。2007年2月24日《紅網》消息稱，長沙市長鋼社區13歲的初中生小亮過年才四天就將1000多元壓歲錢花得只剩幾十元。

父親找到網吧控制不住情緒，狠狠打了他兩個耳光，家長氣得眼淚橫流。 可好，今年寒假，上海外貿學院團委和大學生社會實踐發展中心聯合推出了“討句壓歲言”寒假感悟實踐活動，讓大學生們利用春節團聚向長輩們拜年的機會，向自己的親友師長彙報一下步入大學以來的成長變化，請長輩們結合生活經歷、真實的成長體驗、濃縮的人生感悟，給大學生提出一句最中肯的壓歲箴言。

這樣可以減少壓歲錢之苦，也能透過這種形式讓自己能提高自己。 一些孩子們收到了父母或者老師長輩的壓歲言，諸如，“黃昏之所以壯麗，在於它收集了一天的陽光。

人的一生很漫長，必須天天認真過，趁着年少，要多積累！” “在春節期間，長輩們習慣給孩子們壓歲錢，這是千百年來的傳統習俗，而今年我收到了與以往不同的禮物——壓歲言。與壓歲錢相比，一句中肯的壓歲言是一筆巨大的精神財富。”

“學會求知，學會生存，學會合作，學會創新，學會交往，越來越成熟！” 這些感人的壓歲言給孩子們以生活的。

關注社會

1.2010年帶給了我們太多的震驚，用你的小眼睛透過電視、報刊、互聯網或走親訪友，瞭解中國、你所在城市或家庭，在2010年發生的10件大事，請用適當的方式記錄下來。

2.調查瞭解社會公共規則，可以用dv、照片或摘抄小卡片的形式記載下來，並向身邊的人宣講他們未知的規則。增進公民責任意識。研究規則模式，模擬爲自己的班級也創設一份合情理的規則，增強班級建設主人翁意識。

愛心傳遞

1. 關注你身邊的一些弱勢羣體，和父母一道給他們送去新年的祝福。

2. 春節遊樂期間，懂得尊老愛幼，要學會謙讓與寬容。

3.歲末時，透過撥打電話的形式，給曾經幫助過你的親人、朋友、師長說上幾句祝福與感激的話語。學會感恩。

品品年味

1. 與家人一道打掃屋子，爲自己家、左鄰右舍等張貼春聯，貼窗花，掛福字，並收集記錄十幅不同的春聯。認真誦讀，體味中華傳統文化的氣息；到農村體驗豐富多彩的春節文化，瞭解春節的習俗，過一箇中國味十足的中國年。

2.和家長一起舉行“家庭春節聯歡會”，自己當主持人，家庭成員每人出一個節目，培養與家人之間的感情。

3、出一期春節手抄報，完成一項調查活動，內容包括春節的來歷、民俗收集、家庭幾代人過春節的對比等，從中感受經濟發展、生活水平的進步；

4、感受春節禮儀，給長輩拜年，注意體現文雅，禮貌的舉止，給大家帶去一些新年祝福。

小鬼當家

1.當一週家長，與家人一道採購年貨，參與家庭管理和家務勞動。

2.對一次常見的家庭便飯進行成本覈算，將其與在肯德基式西式快餐廳消費一次的金額進行對比，看看在外隨意消費的節儉空間。

3.學會正確使用壓歲錢，在父母的協助下制定一個壓歲錢儲蓄與消費計劃。

開闊眼界

1.訪一訪家鄉的歷史，聽一聽家鄉的故事，嘗一嘗家鄉的風味小吃，並用日記的形式記錄下自己最深刻的感受。

2.在家長的帶領下游覽名勝古蹟，參觀一次科技館，博物館。

3. 假期到書店讀3-5本圖書，並及時錄入語言庫。

體驗實踐

1.跟隨父母或朋友到工廠、商場等地方，參加一次社會公益實踐活動。進行體驗勞動。

2.參與社區管理，擔當小區值班員，文明小督察，環保小衛士，透過社區崗位的實踐體驗，樹立自覺爲他人服務的良好意識。

3.瞭解你所居住的社區，如環境、公共場所、單位等。

溫馨提示： 所有外出的實踐活動需有家長陪同，祝家長與孩子們共同度過一個平安、快樂、有意義的寒假。

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原發布者：gfssqtd

德育教育心得體會一：德育教育的心得體會我們常引用這樣一句話來教育學生，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應於此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。這就說明我們作爲教育者應該“德”字當先。德育教育，塑造學生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“爲學生一生奠基，對民族未來負責”的理念，切實地表現了我們育人的前瞻性。我們現在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養性、爲人處世”等方面欠缺太多，在情感、態度、價值觀方面幾乎是一個盲區。記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，並且對她說：“你剛纔說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重複，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發生口角，並且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是爲什麼嗎？接着我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養和修養，況且你這麼漂亮的女孩怎麼能出口成髒呢？那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作爲教師遇到這樣的是