《品德故事》讀後感|品德故事讀後感怎麼寫

[《品德故事》讀後感]今天，李華秋給我了一本《品德故事》，她說很好看，我閱讀了，感悟很深，《品德故事》讀後感。

少年請教陶淵明獲的知識的絕妙之法。陶淵明他看了稻秧和磨石。稻秧看不見它長，但從秧苗怎能長到着個高度。磨石上的凹面，一天天才成這樣。使他明白了冰凍三尺，非一日之寒！

詩人李白小時不好好學習，逃學，讀後感《《品德故事》讀後感》。一次，看見一位大娘正用一個鐵棒磨東西。李白一問，原來她是在磨針。李白問，這麼粗，什麼時候能磨好。“只要功夫深，鐵棒磨成針。”

知識不是一開始就有的。天才也不是一開始就有的。成功就需要勤奮，而且要天天勤奮。成功要一天天，一年年去用功。冰凍三尺，非一日之寒！

[《品德故事》讀後感]今天，李華秋給我了一本《品德故事》，她說很好看，我閱讀了，感悟很深，《品德故事》讀後感。

少年請教陶淵明獲的知識的絕妙之法。陶淵明他看了稻秧和磨石。

稻秧看不見它長，但從秧苗怎能長到着個高度。磨石上的凹面，一天天才成這樣。

使他明白了冰凍三尺，非一日之寒！詩人李白小時不好好學習，逃學，讀後感《《品德故事》讀後感》。一次，看見一位大娘正用一個鐵棒磨東西。

李白一問，原來她是在磨針。李白問，這麼粗，什麼時候能磨好。

“只要功夫深，鐵棒磨成針。”知識不是一開始就有的。

天才也不是一開始就有的。成功就需要勤奮，而且要天天勤奮。

成功要一天天，一年年去用功。冰凍三尺，非一日之寒。

一、歐母畫荻

北宋文學家歐陽修4歲的時候，其父歐陽觀去世。家裏非常窮，常常是吃了上頓，沒下頓。他到了入學年齡，母親卻拿不出錢來供他讀書，甚至連買紙筆的錢也沒有。歐陽修很想認字讀書，母親暗下決心，就是再困難，也要滿足他的願望。在冬天的夜裏，將爐灰灑在雪地上，藉着微亮的月光，用荻草杆當筆，在雪地上一筆一筆地教歐陽修寫字、認字。就這樣，她教兒子學會了很多字。歐陽修識字以後，非常喜歡讀書，見到書就象得到寶貝一樣特別高興。對書中的每一個字，每一句話，他都仔細咀嚼，從不馬虎。他天資聰明，記憶力又強，讀過的書差不多都能背下來。長到十歲的時候，他早就把家中的書熟讀多遍，爲滿足兒子求知的慾望，母親常常向鄰居和親友家借書給他讀。有些好書，母親還督促他動手抄寫。在母親的教育幫助下，歐陽修得以博覽羣書，後來成爲大學問家。

二、程母嚴格教子

北宋時期的程顥、程頤都是著名的哲學家、教育家，他們又是同胞兄弟，因同是理學奠基人，被人們稱爲“二程”。“二程”的母親侯氏，一共生過六個男孩子，只剩下程顥、程頤二人，其他都夭折了。侯氏自然非常疼愛兄弟倆，把一切希望都寄託在他哥倆身上。但是她深深懂得“慈母敗子”的道理，從不嬌慣溺愛。

程顥、程頤兄弟二人只相差1歲，在他們蹣跚學步的時候，常常摔倒在地，乳母要上前扶報，侯氏勸阻說：“不要管他們，讓他們自己站起來。”然後，又對孩子說：“你們走路時，慢一點就不會摔跟頭了，你們試試看。”吃飯的時候，孩子愛挑吃挑喝，乳母就想由着他們的性子來，專門給他們愛吃的飯菜，侯氏制止道：“對小孩子不能慣，你慣什麼毛病就會有什麼毛病。小時候養成挑吃挑喝的毛病，長大後怎麼辦？”

在母親的嚴格教育培養下，“二程“從小就養成了很好的習慣。

三、司馬光教子節儉

司馬光系北宋大臣、史學家，他的一生不僅自己生活十分儉樸，更把儉樸作爲教子成才的重要內容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節用。

他常說：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但卻“不敢服垢弊以矯俗於名”。他教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。爲了使兒子認識崇尚儉樸的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢糜，極力提倡節儉樸實，並明確指出：古人以儉約爲美德，今人以儉約而遭譏笑，實在是要不得的。他告誡兒子：“侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。”

司馬光還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉樸，具備這些道德品質，才能修身、齊家，乃至治國、平天下。在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉樸的重要性，並以儉樸自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今，爲人廉潔和生活儉樸而稱謄於後世。

四、成吉思汗母親教子團結

成吉思汗是古代蒙古首領、軍事家和政治家。他父親也是一個部落的首領，在

今天，我翻開《讓學生受益一生的品德故事》，讀了《負重，纔不會跌到》、《有缺陷的種子》、《人生的困苦》、《跨欄定律》等故事，這些故事都與困難有關，它要我們明白即使遇到困難都不要躲避，也許它們就是上蒼派來的助手。其中，使我受益最深的是《跨欄定律》一文。

一個外科醫生在爲美術學院的學生治病時發現一個奇怪的現象，這些搞藝術的學生的視力大不如別人，有的甚至是色盲，一些頗有成就的教授之所以走上藝術道路，原來大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止他們，相反促使他們走上藝術的道路。因此，他把這種現象稱爲“跨欄定律”，即一個人的成就大小往往取決於他所遇到的困難程度。

這使我想起一句話：殘缺會讓人們更加專注，更加努力地去拼搏，以至技高一籌。而一些具有優勢的人因爲沾沾自喜、得意忘形，往往導致半路失足。很多時候我們並不是跌到在缺陷裏，而是敗於不踏實經營自己的優勢。

的確，像龜兔賽跑那樣，烏龜一出生身上就揹着一個笨重的龜殼，因此生理上輸給了兔子；而兔子天生腳長，生理上贏了烏龜。可烏龜賽跑時踏踏實實地一步一步往前爬，努力地朝目標去拼搏。兔子原本佔了優勢，但它不努力地去利用，以爲自己就算走路也能把烏龜贏倒，結果跑了一半就呼呼大睡，最後儘管佔了優勢，卻還是輸了。

我終於明白：一個人的缺陷有時候就是上蒼給他的成功資訊。有時候，我們應該像烏龜一樣朝着自己的目標去拼搏，如果你不缺少一些，你就無法得到另一些，豎在你面前的欄越高，你跳得也越高。

宋慶齡的故事啊，小學課本上也有。

孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。

他認爲這纔是對待學習的正確態度。 曾子也是個非常誠實守信的人。

有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧着也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。

她趕集回來後，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。

說着，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德舊時中國店鋪的門口，一般都寫有“貨真價實，童叟無欺”八個自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業道德。

一、歐母畫荻 北宋文學家歐陽修4歲的時候，其父歐陽觀去世。

家裏非常窮，常常是吃了上頓，沒下頓。他到了入學年齡，母親卻拿不出錢來供他讀書，甚至連買紙筆的錢也沒有。

歐陽修很想認字讀書，母親暗下決心，就是再困難，也要滿足他的願望。在冬天的夜裏，將爐灰灑在雪地上，藉着微亮的月光，用荻草杆當筆，在雪地上一筆一筆地教歐陽修寫字、認字。

就這樣，她教兒子學會了很多字。歐陽修識字以後，非常喜歡讀書，見到書就象得到寶貝一樣特別高興。

對書中的每一個字，每一句話，他都仔細咀嚼，從不馬虎。他天資聰明，記憶力又強，讀過的書差不多都能背下來。

長到十歲的時候，他早就把家中的書熟讀多遍，爲滿足兒子求知的慾望，母親常常向鄰居和親友家借書給他讀。有些好書，母親還督促他動手抄寫。

在母親的教育幫助下，歐陽修得以博覽羣書，後來成爲大學問家。 二、程母嚴格教子 北宋時期的程顥、程頤都是著名的哲學家、教育家，他們又是同胞兄弟，因同是理學奠基人，被人們稱爲“二程”。

“二程”的母親侯氏，一共生過六個男孩子，只剩下程顥、程頤二人，其他都夭折了。侯氏自然非常疼愛兄弟倆，把一切希望都寄託在他哥倆身上。

但是她深深懂得“慈母敗子”的道理，從不嬌慣溺愛。 程顥、程頤兄弟二人只相差1歲，在他們蹣跚學步的時候，常常摔倒在地，乳母要上前扶報，侯氏勸阻說：“不要管他們，讓他們自己站起來。”

然後，又對孩子說：“你們走路時，慢一點就不會摔跟頭了，你們試試看。”吃飯的時候，孩子愛挑吃挑喝，乳母就想由着他們的性子來，專門給他們愛吃的飯菜，侯氏制止道：“對小孩子不能慣，你慣什麼毛病就會有什麼毛病。

小時候養成挑吃挑喝的毛病，長大後怎麼辦？” 在母親的嚴格教育培養下，“二程“從小就養成了很好的習慣。 三、司馬光教子節儉 司馬光系北宋大臣、史學家，他的一生不僅自己生活十分儉樸，更把儉樸作爲教子成才的重要內容。

他十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節用。 他常說：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但卻“不敢服垢弊以矯俗於名”。

他教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。爲了使兒子認識崇尚儉樸的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。

在文章中他強烈反對生活奢糜，極力提倡節儉樸實，並明確指出：古人以儉約爲美德，今人以儉約而遭譏笑，實在是要不得的。他告誡兒子：“侈則多欲。

君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。” 司馬光還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉樸，具備這些道德品質，才能修身、齊家，乃至治國、平天下。

在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉樸的重要性，並以儉樸自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今，爲人廉潔和生活儉樸而稱謄於後世。

四、成吉思汗母親教子團結 成吉思汗是古代蒙古首領、軍事家和政治家。他父親也是一個部落的首領，在。

今天，我翻開《讓學生受益一生的品德故事》，讀了《負重，纔不會跌到》、《有缺陷的種子》、《人生的困苦》、《跨欄定律》等故事，這些故事都與困難有關，它要我們明白即使遇到困難都不要躲避，也許它們就是上蒼派來的助手。其中，使我受益最深的是《跨欄定律》一文。

一個外科醫生在爲美術學院的學生治病時發現一個奇怪的現象，這些搞藝術的學生的視力大不如別人，有的甚至是色盲，一些頗有成就的教授之所以走上藝術道路，原來大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止他們，相反促使他們走上藝術的道路。因此，他把這種現象稱爲“跨欄定律”，即一個人的成就大小往往取決於他所遇到的困難程度。

這使我想起一句話：殘缺會讓人們更加專注，更加努力地去拼搏，以至技高一籌。而一些具有優勢的人因爲沾沾自喜、得意忘形，往往導致半路失足。很多時候我們並不是跌到在缺陷裏，而是敗於不踏實經營自己的優勢。

的確，像龜兔賽跑那樣，烏龜一出生身上就揹着一個笨重的龜殼，因此生理上輸給了兔子；而兔子天生腳長，生理上贏了烏龜。可烏龜賽跑時踏踏實實地一步一步往前爬，努力地朝目標去拼搏。兔子原本佔了優勢，但它不努力地去利用，以爲自己就算走路也能把烏龜贏倒，結果跑了一半就呼呼大睡，最後儘管佔了優勢，卻還是輸了。

我終於明白：一個人的缺陷有時候就是上蒼給他的成功資訊。有時候，我們應該像烏龜一樣朝着自己的目標去拼搏，如果你不缺少一些，你就無法得到另一些，豎在你面前的欄越高，你跳得也越高。

[《影響孩子品德的好故事》讀後感-孔佳穎]x05x05x05《影響孩子品德的好故事》讀後感三（四）班——孔佳穎我看了這本《影響孩子品德的好故事》這本書，《影響孩子品德的好故事》讀後感-孔佳穎.我讀懂了我們不能吹牛，就像故事裏的小兔子非常愛吹牛，後來被獵人打死了，讀後感《《影響孩子品德的好故事》讀後感-孔佳穎》.我還讀懂了我們要愛護環境.故事裏的一個小男孩他的名字叫瓜瓜，他非常喜歡吃大西瓜，他的家裏就只有一個小西瓜小男孩瓜瓜咬了一口不甜就扔在了外面的人行道上.這時候他的外婆走過來不小心纔在了西瓜皮上，外婆手裏的大西瓜粉碎了.瓜瓜的大西瓜也沒有了.我還讀懂了我們要勤勞，如果不勤勞最後沒有好結果，就像故事裏的寒號鳥兄弟倆都不勤勞，它們都不願意去造房子，後來誰也沒有去造.過了幾天天氣越來越冷，寒好鳥倆兄弟就凍死了.x05x05x05x05x05x05x05x05x05 〔《影響孩子品德的好故事》讀後感-孔佳穎〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。