志願者造句一年級

下面爲您提供關於【志願者造句一年級】內容，供您參考。

1、我們打算再向社會呼籲，讓更多的人蔘加志願者行動。

2、汶川地震之後各地誌願者在第一時間紛至沓來救援。

3、青年志願者決心以精衛填海的精神改變山區的落後面貌。

4、阿姆斯特丹，荷蘭海運博物館。每個星期天，這裏都要舉行一個特殊的活動，目的是讓孩子們透過切身體驗來學習荷蘭的歷史。這樣的活動年復一年地重複着，哪怕只有一個孩子參加也從不間斷。教師由不同職業的志願者擔任，他們一絲不苟地帶領孩子們重溫四百多年前荷蘭水手的生活。

5、我願做綠葉，成爲一名環保志願者；我願做綠葉，成爲一名奧運賽場的志願着，我的汗水中有我的自豪；我願做綠葉，成爲一名三尺講臺上的老師，我的操勞中有我的欣慰；我願做綠葉，成爲一名現代化工廠的工人，我的辛苦中有我的喜悅。

6、我們要做的就是，努力改變這一現狀，歧視總是伴隨着流血，不管是有能力的跑去做志願者，還是沒有能力的在家裏打打字，傳播正能量，都是盡了自己的一份綿薄之力。

7、充滿活力，輕鬆愉快的人，比那些沮喪的，緊張的或憤怒的人們更不容易感冒。這一項新的研究發現發表在心身醫學雜誌上。健康的志願者進行了首次對情緒的評估，他們被要求評價在自己高興，輕鬆，快樂時，或是焦慮，抑鬱，懷有敵意時，產生積極或消極情感的傾向。在這之後，他們的鼻子被噴了可導致感冒的鼻病毒。

8、很高興能夠在這裏，以一個志願者的身份來和大家分享這次參加志願者服務的感想。

9、志願者服務系統也應該有助於我們的社會建立和諧的環境。作爲一個大學生，我真誠的希望大家都能積極參與志願者工作。

10、亞運村需要大量的志願者，只要大家有這方面的才能，我們是韓信將兵，多多益善。

11、要看開點，讓他知道有生存的希望，多去參加些社區活動，列如志願者，能幫助別人，更能幫助自己，儘管生命有限我也會珍惜生命，至少我問心無愧的生活。

12、今天是國際志願者日。在過去的日子裏，我們在不同方面不同程度不同方式做着志願者的活動，爲身邊人送去了我們的支援。感謝我們自己有這份愛心。希望未來的日子裏，我們能一如既往的給身邊人貢獻我們的力量。給身邊人一個笑臉，留給自己的是好心情。我們一起加油。

13、我的性格比較穩重大方，平時愛好也比較多，喜歡看書，運動，還有參加志願者活動。初次見面，請多多關照。

14、他們不是戰士，卻一樣衝鋒在前，他們沒有回報，卻一樣無私奉獻，他們都是志願者！讓我們一起搜尋汶川地震中的志願者！。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。