行爲造句怎麼造一年級

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1、乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行爲。

2、你這種損人利己的行爲，應該受到良心的譴責。

3、捏造事實誣陷他人，是違法的行爲。

4、王陽的有些行爲讓人不可思議。

5、他樂於助人的行爲受到了人們的稱讚。

6、造謠中傷，破壞別人的名譽，是違法的行爲。

7、全班同學衆口一詞支援李明的行爲。

8、人民羣衆對腐敗分子的醜惡行爲感到無比憤慨。

9、董存瑞捨身炸碉堡的英雄行爲深深地感動了每一個同學。

10、爲了謀利而驅使童工從事繁重的體力勞動，是違法行爲。

11、我們譴責美國政府幹涉我國內政的行爲。

12、他向檢察院檢舉了那個局長的貪污行爲。

13、抄襲別人的作品是不道德的行爲。

14、不文明不禮貌的行爲免不了受到別人的譏笑。

15、製作和發佈虛假廣告是欺騙羣衆的行爲。

16、虐待老人不僅違背道德，也是嚴重的違法行爲。

17、霸權主義者的霸道行爲令人憤慨。

18、必須堅決查處少數幹部憑藉職權謀取私利的腐敗行爲。

19、我們要敢於同各種不法行爲作鬥爭。

20、在工作中應禁止阿其所好的行爲。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。