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樹枝的造句三年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:2.12W

下面爲您提供關於【樹枝的造句三年級】內容,供您參考。

1、這場罕見的大雪壓斷了許多樹枝。

2、果園裏,紅豔豔的蘋果壓彎了樹枝。

3、雪後,樹枝上掛滿了蓬蓬鬆鬆的雪花。

4、這棵樹遭到了雷擊,樹枝都變黑了。

5、戰士們用樹枝將坦克遮蔽起來。

6、小鳥在樹枝上叫着,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。

7、當有人走近時,小麻雀立刻一鬨而散地飛到了附近的樹枝上。

8、春天來了,岸上的樹枝都抽芽了。

9、在人們的幫助下,這隻被掛在樹枝上的小貓獲救了。

10、戰士們用茅草和樹枝做僞裝,把自己隱蔽起來。

11、小區裏綠化工人正在修剪柳樹的樹枝。

12、兩隻蝴蝶在樹枝上翩翩起舞。

13、動物園裏的猴子一會兒爬上假山,一會兒跳上樹枝,一會兒竄到地面,可調皮了。

14、每當樹枝上掛滿了紅彤彤的果實,人們就知道收穫的季節來臨了。

15、樹枝在春風中不停地搖晃着。

16、偵察員老李將帽子掛在樹枝上,然後突然離去,採取這種金蟬脫殼的辦法才擺脫了敵人的追捕。

17、烈日炎炎的夏天,蟬兒在樹枝上無力的撕扯着它的嗓子。

18、春天,大樹在微風中搖擺自己的樹枝,盡情舒展自己的腰身。

19、秋天,使樹枝的落葉翩翩飛舞,因爲這是凋零的季節。

20、纖細的腳抓住了樹枝,被壓彎的樹枝輕微下垂後。

樹枝的造句三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。