乞求的造句二年級

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1、大家希望保持團隊的完整，因而紛紛乞求他留下來。

2、乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行爲。

3、他跪在受害者家屬的面前，乞求饒恕。

4、他蓬頭垢面，衣衫破爛，跪在街上乞求人們的幫助。

5、和平不是乞求來的，只能靠鬥爭得來。

6、我們熱愛和平，但決不乞求和平，面對侵略只能以戰去戰。用正義的戰爭去制止不義的戰爭。

7、他乞求老師準一天假。

8、無論我們或你所做的，爲自己瘋狂一次，就是偉大過一次，成功或失敗，不乞求。

9、曾經在心中千萬次的乞求她回來，回到我的身邊。

10、他用感人的目光望着校長乞求：“您讓我上學吧！”。

11、我要聽到天的痛哭，我要聽到神的乞求。

12、怕的時候沒人陪，學會了勇敢；煩的時候沒人問，學會了承受；累的時候沒人可以依靠,學會了自立。生病了痛了也要學會忍耐，堅持，還要堅強，即使獨自悲傷，也不要去乞求憐憫，嗟來的是廉價的，趕上的是便宜的。這個社會不相信眼淚。

13、你喜歡什麼你就自己去爭取，而不是乞求別人。

14、血債累累的兇手是沒有資格乞求人民的寬恕的。

15、有愛情沒有成爲夫妻，是人生的一大遺憾；成爲夫妻而沒有愛情，是人生的一大悲哀。不要去恨你愛過的人，不要去等他回頭。男人往往承受不住幸福的考驗，女人往往承受不住痛苦的考驗。強迫和乞求來的愛情是不牢固的。

16、頂天立地的中國人民決不會向人乞求憐憫。

17、我一定會讓你走，不會乞求你留下，哪怕聽見自己心碎的聲音。

18、我看到狼的眼睛,一種絕望的眼神,夾雜着乞求,現在迴響起來,我不知道自己當時是什麼一種想法。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。