遊玩造句小學一年級

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1、難得天氣這麼好，我們出去遊玩吧？

2、他昨天答應下週和我們一起去杭州遊玩，沒想到今天就變卦了。

3、兒童節那天，老師帶領幼兒園的小夥伴們到南湖遊玩。

4、陽光明媚的春天，人們都呼朋喚友，外出遊玩。

5、姐姐給我講了許多去海邊遊玩的趣聞。

6、我準備在國慶節的時候去故宮遊玩。

7、你說今天去南湖遊玩，怎麼又穿上了工作服，這真是北轍南轅。

8、我們在郊外遊玩了一整天，到黃昏時分才興盡而返。

9、在這春意盎然的季節裏，我們幾個同學一起去頤和園遊玩。

10、不可耽於遊玩而把正事置之腦後。

11、看到那些天真爛漫的孩子在湖裏遊玩，我不由得想起自己童年時的一些往事。

12、他做研究工作，學海無涯，一直都很忙，沒有時間遊玩。

13、大夥本來要去花東縱谷遊玩，但聽說路途艱難，住宿也不方便，因此就有幾個人打了退堂鼓。

14、雖然夏天烈日當空，但是沒有打亂我們去遊玩的計劃。

15、每到假期時，出外遊玩的人總是川流不息。

16、雖然夏天烈日炎炎，但是沒有打亂我們去遊玩的計劃。

17、下課鈴響後，同學們三五成羣的在操場嬉戲遊玩。

18、馬上國慶了，一個人出去遊玩下，拍些照片放到你朋友都可以看見的空間。

19、頤和園不愧爲中國首屈一指的皇家園林，一次的遊玩讓我流連忘返，期待下次再來。

20、即使明天不下雨，我們也未必出去遊玩。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。