田字格寫數字怎麼寫

1、“1"象粉筆，是在左上格靠近豎中線附近起，斜線到左下格的左下角附近。

不是簡單的將兩角連起來。2、“2”象小鴨，起筆在左上格碰左線，再向上、向右碰豎中線，略成半圓，斜線到左下格的左下角，碰線向右一橫。

3、“3象耳朵，起筆在左上格不碰線，向上碰線，再向右碰豎中線，略成半圓向中間彎，在橫中線以上轉向右下方碰左下格的豎中線，然後再向下碰底線，最後，彎向上碰左線。4、“4”象小旗，從左上格上線的中間起筆，向左斜線到左下格，碰左線再折右碰線。

第二筆從左上格右上角附近斜下去，到左下格底線當中碰線。5、“5”象鉤子，從左上格的上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰左下格的豎中線、下線彎向左邊線爲止。

最後，從左上格起筆處稍下的部位向右寫一橫線。6、“6”象哨子。

從左上格上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左下格左邊線、底線，再向上碰左下格的豎中線畫成一個小圓，小圓上面超過橫中線。7、“7”象鋤頭。

從左上格的左上角向右到豎中線寫一橫線，再折線向下，到左下格底線中間偏左的地方碰線。8、“8”象娃娃。

從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最後，線到右上角附近稍離起筆處爲止。不封口。

9、“9”向勺子。在左上格右上角偏下處起筆畫一個四面碰線的大半圓至起筆處下方處（不封口），然後斜直向左下格底線中間收筆。

10、“10”象粉筆和雞蛋。“10”佔兩格，左邊一格寫“1”。

右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓。擴展資料阿拉伯數字的標準寫法：（1）、每個數字要大小勻稱，筆劃流暢；每個數碼獨立有形，使人一目瞭然，不能連筆書寫。

（2）、書寫排列有序且字型要自右上方向左下方傾斜地寫， （數字與底線通常成60度的傾斜）。（3）、書寫的每個數字要貼緊底線，但上不可頂格。

一 般每個格內數字佔1/2或2/ 3的位置，要爲更正數字留有餘地。（4）、會計數碼書寫時，應從左至右，筆劃順序是自上而下，先左後右，防止寫倒筆字。

（5）、同行的相鄰數字之間要空出半個阿拉伯數字的位置，但也不可預留間隔（以不能增加數字爲好。（6）、除“4”、“5”以外數字，必須一-筆寫成，不能人爲地增加數字的筆劃。

（7）、“6”字要比- 般數字向右上方長出1/4, “7”和“9”字要向左下方（過底線）長出1/4。

田字格寫數字11到20的格式如下：阿拉伯數字，一位數寫在靠左的格子裏。

二位數中十位數寫在靠左格子裏，個位數寫在靠後格子裏。11到20的寫法位數中的十位數和個位數分別佔據田字格的左邊和右邊兩格。

阿拉伯數字1-10在田字格中的書寫標準格式“1"象粉筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。不是簡單的將兩角連起來。

“2”象小鴨，起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。“3象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最後，彎向上碰線。

“4”象小旗，從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。

“5”象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線爲止。最後，在上面畫一橫線。

“6”象哨子。從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。

“7”象鋤頭。從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。

“8”象娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最後，線到右上角附近稍離起筆處爲止。

不封口。“9”向勺子。

在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向左下面一真線到底線中間。“10”象粉筆和雞蛋。

“10”佔兩格，左邊一格寫“1”。右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓。

擴展資料阿拉伯數字書寫規則1、純小數小數點前的“0”不能省略。不論是敘述性文字或圖表中，純小數小數點前的“0”都不能省略，不能出現諸如“.27、.39”等格式的數字。

2、阿拉伯數字不能與除“萬”、“億”及 SI 詞頭中文符號外的漢字數詞連用。如：“一千三百萬”可以改寫成“1 300 萬”，但不能寫成“1 千 3 百萬”。

3、4 位或 4 位以上的數字，在書寫時採用三位分節法。

數字1-10在田字格中的書寫標準格式1、“1"象鉛筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。

不是簡單的將兩角連起來。2、“2”象小鴨，起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。

3、“3”象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最後，彎向上碰線。4、“4”象小旗，從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。

第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。5、“5”象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線爲止。

最後，在上面畫一橫線。6、“6”象哨子。

從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。7、“7”象鋤頭。

從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。8、“8”象娃娃。

從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最後，線到右上角附近稍離起筆處爲止。不封口。

9、“9”象勺子。在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向左下面一真線到底線中間。

10、“10”象粉筆和雞蛋。“10”佔兩格，左邊一格寫“1”。

右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓。擴展資料阿拉伯數字的標準寫法（1）每個數字要大小勻稱，筆劃流暢；每個數碼獨立有形，使人一目瞭然，不能連筆書寫。

（2）書寫排列有序且字型要自右上方向左下方傾斜地寫，（數字與底線通常成60度的傾斜）。（3）書寫的每個數字要貼緊底線，但上不可頂格。

一般每個格內數字佔1/2或2/3的位置，要爲更正數字留有餘地。（4）會計數碼書寫時，應從左至右，筆劃順序是自上而下，先左後右，防止寫倒筆字。

（5）同行的相鄰數字之間要空出半個阿拉伯數字的位置，但也不可預留間隔（以不能增加數字爲好）。（6）除“4”、“5”以外數字，必須一筆寫成，不能人爲地增加數字的筆劃。

（7）“6”字要比一般數字向右上方長出1/4,“7”和“9”字要向左下方（過底線）長出1/4。(8)對於易混淆且筆順相近的數字，在書寫時，儘可能地按標準字型書寫，區分筆順，避免混同，以防塗改。

例如：“1”不可寫得過短，要保持傾斜度，將格子佔滿，這樣可防止改寫爲“4”、“6”、“7”、“9”；書寫“6”時要頂滿格子，下圓要明顯，以防止改寫爲“8”;“7”、“9”兩字的落筆可延伸到底線下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圓必須封口。阿拉伯數字簡介：阿拉伯數字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10個計數符號組成。

採取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。藉助一些簡單的數學符號（小數點、負號、百分號等），這個系統可以明確的表示所有的有理數。

爲了表示極大或極小的數字，人們在阿拉伯數字的基礎上創造了科學記數法。數字起源：公元500年前後，隨着經濟、種姓制度的興起和發展，印度次大陸西北部的旁遮普地區的數學一直處於領先地位。

天文學家阿葉彼海特在簡化數字方面有了新的突破：他把數字記在一個個格子裏，如果第一格里有一個符號，比如是一個代表1的圓點，那麼第二格里的同樣圓點就表示十，而第三格里的圓點就代表一百。這樣，不僅是數字元號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。

以後，印度的學者又引出了作爲零的符號。可以這麼說，這些符號和表示方法是阿拉伯數字的老祖先了。

數字演變：公元前2500年前後，古印度出現了一種稱爲哈拉巴數碼的銘文記數法。到公元前後通行起兩種數碼：卡羅什奇數字和婆羅門數字。

公元3世紀，印度科學家巴格達發明了阿拉伯數字。公元4世紀後阿拉伯數字中零的符號日益明確，使記數逐漸發展成十進位值制，例如公元8世紀後出現的德溫那格利數字。

大約公元9世紀，印度數字傳入阿拉伯地區，從原來的婆羅門數字匯出兩種阿拉伯數字：被中東的阿拉伯人使用的東阿拉伯數字和被西班牙的阿拉伯人使用的西阿拉伯數字。東阿拉伯數字和阿拉伯人使用的形式很相似，西阿拉伯數字後來發展成我們廣泛使用的形式。

阿拉伯數字筆畫簡單，書寫方便，加上使用十進位制便於運算，逐漸在各國流行起來，成爲世界各國通用的數字。阿拉伯數字在Unicode碼中的位置是048到057。

田字格里寫數字的標準格式

1、“1"象粉筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近.不是簡單的將兩角連起來.

2、“2”象小鴨，起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫.

3、“3象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最後，彎向上碰線.

4、“4”象小旗，從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線.第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線.

5、“5”象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線爲止.最後，在上面畫一橫線.

6、“6”象哨子.從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線.

7、“7”象鋤頭.從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線.

8、“8”象娃娃.從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最後，線到右上角附近稍離起筆處爲止.不封口.

9、“9”向勺子.在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向左下面一真線到底線中間.

10、“10”象粉筆和雞蛋.“10”佔兩格，左邊一格寫“1”.右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓

供參考

小學一年級數學數字的田字格寫法如下圖所示：

數

拼 音 shù shǔ shuò 部 首 攵 筆 畫 13 五 行 金 繁 體 數 五 筆 OVTY

[ shù ]

1.數目：次~。~額。

2.幾；幾個：~次。~日。

3.天數；命運：氣~。在~難逃。

4.表示事物的量的基本數學概念。由於生產實踐對計數和測量的需要，首先產生了自然數（正整數），後又逐漸產生了分數、零、無理數、負數、虛數等。

5.一種語法範疇。表示名詞、代詞所指事物的數量。

6.指數學：~理化。

[ shǔ ]

1.點算：~數（shù）。~不清。

2.比較起來最突出：~得上。~一~二。

3.責備；列舉錯誤：~說。~落。

[ shuò ]

屢次：頻~。

擴展資料

相關詞彙

一、數落 [ shǔ luo ]

1.列舉過失而指責，泛指責備：被母親~了一頓。

2.不住嘴地列舉着說：老大娘~着村裏的新鮮事兒。

二、數數 [ shuò shuò ]

1.猶汲汲。迫切貌。

2.屢次；常常。

三、次數 [ cì shù ]

動作或事件重複出現的回數：練習的~越多，熟練的程度越高。

四、數據 [ shù jù ]

進行各種統計、計算、科學研究或技術設計等所依據的數值。

數字，是表示數的一種符號.幼兒學習認讀和書寫數字能鞏固對10以內數的認識，提高對數抽象性的理解，更是幼小銜接的重要內容.進入大班以後，幼兒開始練習書寫阿拉伯數字.請家長朋友回家協助指導孩子正確書寫阿拉伯數字.那麼，怎樣正確進行書寫呢？首先，要保持正確的書寫姿勢.正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起.告訴孩子，不要趴在桌上，或者翹腳、架腿.因爲良好的坐姿有利於骨骼生長，有利於身體健康. 正確的寫字姿勢包括三方面：（1）坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平.（2）執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其餘三指托住，筆桿向後稍斜，靠在虎口處.（3）做到“三個一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸.正確的執筆姿勢：（1）右手拇指在筆桿的左側，比食指稍靠後些；食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個關節托住筆桿，無名指和小指在中指之後自然地彎向掌心.（2）筆桿向右後方傾斜，緊貼在食指第三關節與虎口之間.（3）食指與大拇指捏筆時中間呈橢圓形.（4）手掌與手臂呈一直線.（5）捏筆手指與筆尖的距離爲2.5釐米左右.（6）寫字時手的支撐點在腕側部位.其次要注意書寫格式及筆順.幼兒學習書寫數字，一般運用“田字格”本，首先向孩子說明“田”字格的上下左右部位，字型要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個“日”字格），但不能出格.然後根據每個數字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什麼方向運筆，如何拐彎等.最後，指導幼兒正確書寫.另外：寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一劃要工整，不塗抹，不潦草，保持書寫整潔.每次書寫不宜過多，約半頁紙爲宜.數字1：從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角附近.。

田字格里寫數字的標準格式

1、“1"象粉筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。不是簡單的將兩角連起來。

2、“2”象小鴨，起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。

3、“3象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最後，彎向上碰線。

4、“4”象小旗，從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。

5、“5”象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線爲止。最後，在上面畫一橫線。

6、“6”象哨子。從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。

7、“7”象鋤頭。從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。

8、“8”象娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最後，線到右上角附近稍離起筆處爲止。不封口。

9、“9”向勺子。在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向左下面一真線到底線中間。

10、“10”象粉筆和雞蛋。“10”佔兩格，左邊一格寫“1”。右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓

網上找來的，整理到一起，共同學習

如圖：【阿拉伯數字】：用數字組合即可【大寫字型】：用文字組合即可數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。

阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列爲印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然後傳向世界的，所以稱之爲“阿拉伯數字”。數字是一種用來表示數的書寫符號。

不同的記數系統可以使用相同的數字一到三十的英語：1--10one two three four five six seven eight nine ten11-20eleven twelven thirteen forteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty20-30twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seventwenty-eight twenty-nine thrity。

1、把握學寫字的時機。每個孩子的學習準備是不一樣的。因此教孩子學寫字不要操之過急。對於一些年齡偏小的孩子來說，手部骨骼和肌肉還未發育完全，過早的寫字不但會對他們的手部骨骼和肌肉、脊柱的發育、視力等產生不良的影響，而且容易導致孩子產生緊張與焦慮的情緒。

3、學寫每一個數字，都要爲你的孩子做好示範書寫。邊示範邊講清楚數字在田字格中的位置，寫數字時應從哪兒寫起，到哪兒落筆，使幼兒掌握正確的筆順。同時，家長要邊示範邊給孩子提出寫字時的要求：數字要寫滿格，筆畫要工整，結構要勻稱。

4、書寫數字，要注意培養孩子正確的坐姿和握筆的姿勢。首先要培養孩子良好的坐姿，要要求孩子身體坐端正，要做到背直、肩平、頭正，身體微向前傾，兩條小臂在桌子上自然放平，彎曲，**離桌邊一拳，兩腳自然放平。然後再教孩子正確的握筆姿勢，右手拿筆時，手指離筆尖留由兩指寬的距離。家長在教孩子這些內容的過程中，要反覆示範，請孩子模仿，不斷提醒檢查，因爲養成孩子良好的書寫習慣是尤爲重要的。

5、對於孩子來說，適當地學寫1-10的數字是可以的，但切忌練習的字過多，時間過長。