用竟造句二年級

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1、我已經盡了力，想不到竟徒勞無功！

2、他有眼不識泰山，竟把縣長錯當成老工人。

3、他這一去，竟杳如黃鶴，再也不知他的音訊。

4、他有些不高興，竟不辭而別了。

5、沒想到這兩個好朋友竟反目成仇了。

6、那個人竟喪心病狂的殺害了他的親生父母。

7、他真是有眼無珠，竟沒發現小李是個人才。

8、人們一鼓掌，竟把她弄得手足無措。

9、她成功的事蹟告訴我們有志者事竟成。

10、有志者事竟成，有心者事必果。

11、鐵杵磨成繡花針，有志竟成語非假。

12、不知爲什麼，她的性格竟變得這麼怪癖了。

13、他感到欣慰，今天的買賣竟又是那麼順手。

14、早晨，他竟懶得起來吃飯。

15、想不到這傳聞不脛而走，竟鬧得滿城風雨。

16、爭吵開始了，竟有人赤膊上陣，大打出手。

17、吳君成功的事蹟告訴我們有志者事竟成。

18、我喜出望外，我竟能反敗爲勝！

19、他爲了謀取暴利，竟用了不正當的手段。

20、再多的困難也不怕，有志者事竟成。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。