佩服造句六年級

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1、廠長爲人正派，辦事果斷，大家都很佩服他。

2、在當代青年中，我最佩服的是張海迪姐姐。

3、陳景潤叔叔的治學精神實在令人佩服。

4、保爾那堅韌的性格真令人佩服。

5、我們都佩服他耳聽八方的本領。

6、令人佩服的是他天馬行空的想象力，讓電影給我們展示了一個全新的外星生活。

7、他堅強不屈勇於拼搏的精神讓我很佩服。

8、同學們都很佩服小明的學習毅力。

9、她的人品和才幹沒有一個人不佩服的。

10、他以慷慨激昂的態度和言詞，使許多人傾心佩服。

11、他這番話分析得鞭辟入裏，令人佩服。

12、媽媽的菜，炒的這麼好，讓我佩服的五體投地。

13、若有認爲西方生活方式是一種"墮落"，我只佩服他的師心自用而已！"。

14、他的這番議論，的確高人一頭，我非常佩服。

15、王老師才思敏捷，下筆成文，真令我們這些學生佩服之至。

16、男子漢志在四方，我佩服。

17、看他螳臂當車，力抗惡勢力，我真的由衷佩服。

18、你上次寫的那篇文章真的讓我拍案叫絕啊，我真的很佩服。

19、我們很佩服他的臨危不懼。

20、他學別人驚慌失措的表情學得惟妙惟肖，我們都不得不佩服他的演技。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。