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短暫造句二年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:9.99K

下面爲您提供關於【短暫造句二年級】內容,供您參考。

1、只是和她短暫相逢,閒話片刻,已使我受益匪淺。

2、雷鋒把短暫的青春獻給了人民。

3、光陰短暫,一去不回,任何虛度年華的做法都是愚蠢的。

4、人生是短暫的,所以我們要抓緊時間學習。

5、人們常說曇花一現太過短暫,而且曇花只在夜間開放。

6、經過短暫的休息,同學們又前進了。

7、與世間萬物的滄海桑田相比,人的一生竟顯得如此短暫和渺小。

8、因爲人生短暫如白駒過隙,所以我們更要珍惜時間。

9、生命的短暫,卻創造了愛的永恆。漂亮女孩,請不要孤芳自賞,敞開你的心扉,接受我的玫瑰。

10、我們公司財務只是短暫的青黃不接,經營狀況完全正常。

11、相聚是短暫的,思念是永遠的。

12、他們會談的時間非常短暫。

13、人生短暫,恰如白駒過隙,倏忽即逝。

14、一年之中,我跟舅舅相見的時間太短暫了。

15、人的一生十分短暫,猶如白駒過隙,所以大家需珍惜寶貴的時間。

16、他們夫妻一個在東京,一個在臺北,經常是短暫相聚後,乍又勞燕分飛。

17、流星劃過天際,宛如短暫的相聚和永久的離別。

18、生命是短暫的,我們只有好好學習纔不至於虛度青春。老師的一番話另我受益匪淺,獲益終生。

19、人生的路程是漫長的又是短暫的。

20、日子雖然短暫,但在這短暫的日子裏我們經歷了無數美好的時光,在這永別的時刻我,希望我們記住美好的回憶。

短暫造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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