飢餓造句一年級

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1、大雪封山了，猴子在飢餓中掙扎着。

2、大多數雄蜘蛛在交配後會被飢餓的雌蜘蛛吃掉。

3、趕了半天的路，微微感到有些飢餓。

4、現在，世界上還有不少人沒有擺脫飢餓。

5、在戰爭年代，老百姓常常要忍受飢餓。

6、他眼睛頓時放出異樣的光彩，飢餓和疲勞的神色一掃而光。

7、堂堂的正規軍對付一羣飢餓不堪的烏合之衆，就像甕牖繩樞一樣，毫不費力。

8、忘記了冷與飢餓，簡單的心中預想着未來的快活。

9、堂堂的正規軍對付一羣飢餓不堪的烏合之衆，就像甕中捉鱉一樣，毫不費力。

10、他強烈地體會到生命的脆弱易碎和包圍着這短暫生命的無限空虛。活着，就意味着吃苦，忍受飢餓和孤獨，而死，卻並不是一件艱難痛苦的事。就像睡着了一樣，死，是生命的終結，永久的安息。

11、舊社會，農業生產完全靠天吃飯，一遇到荒時暴月，廣大農民就只有在飢餓線上掙扎了。

12、飢餓的農民，揭竿而起。

13、總有一些東西是你成長過程中必需的,一旦缺乏你將終生因此而感到飢餓,哪怕你擁有了整個世界的財富,你小小的胃仍然是空的。

14、深知道冬天風雪中的飢餓寒冷。

15、不朽的生命，享受不完的美食，掌握無限的權力這些都不是幸福。真正的幸福是實現自己的每個小小夢想，是當你感到飢餓時可以有東西吃。

16、在貧窮時，書是糧食，讀書使飢餓的靈魂得到精神充實。

17、能夠自由自在而感到的欣慰使我忘掉了飢餓。

18、我們都希望世界沒有寒冷，沒有飢餓，更沒有戰爭，世界是一家。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。