洪造句子二年級

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1、洪峯順利地透過三峽大壩。

2、革命洪流希世之寶，勢不可當。

3、江堤決口，洪水淹沒了莊稼。

4、寺院裏響起了洪亮的鐘聲。

5、清晨，從古剎裏傳來洪亮的鐘聲。

6、我們要加固堤防，防禦洪水的襲擊。

7、三峽大壩經受住了特大洪水的考驗。

8、大雨過後，山洪咆哮着傾瀉下來。

9、幾年前，我的家鄉暴發了一起特大的山洪。

10、一場山洪過後，小李莊已是片瓦無存。

11、李明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音洪亮。

12、我們要治理好黃河，以防洪水氾濫成災。

13、我們院設計的防洪大堤，絕對牢不可破，堅不可摧。

14、老天連降大雨，上游洪峯的到來已迫在眉睫。

15、革命的洪流沖刷着舊社會的一切污泥濁水。

16、汛期快要到了，我們要居安思危，做好防洪準備。

17、軍民團結奮戰，終於戰勝了洪峯的威脅，保住了家園。

18、架子花臉金少山身材高大，氣宇軒昂，上得臺來，龍驤虎步，聲若洪鐘，是戲曲界不可多得的奇才。

19、他一向寬洪大量，因此對別人的冷嘲熱諷並不介意，總是一笑置之。

20、洪秀全樹起太平天國大旗後，天下一呼百應，匯成了聲勢浩大的起義洪流。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。