考試方案怎麼寫

原發布者：鄞楓依

內部招聘流程方案一、招聘原則：人崗匹配，招最合適的人。二、招聘需求確認需求流程：1、用人部門提出招聘需求，由用人部門分管領導首先審覈，所管部門內部是否可進行崗位調配進行人員供給，充分利用現有人力資源。2、人力資源部主管二次審覈，審覈該崗位招聘是否必要，是否合理，是否超編，以及是否可在公司內調配補充崗位。3、總裁進行三次審覈，審覈是否符合公司現行運營需要。需求流程審批結束後，該流程至招聘專員處。招聘專員與用人部門進行需求溝通。1、明確崗位工作內容，分析崗位所需的人員素質要素。用人部門可借鑑此崗位優秀人才所具備的素質進行人才挑選。2、如是離職補員情況，可分析其離職原因，把握崗位的劣勢，避免新招人員人才流失。3、瞭解崗位薪資待遇、績效考覈、部門結構及該崗位未來發展方向。三、招聘渠道對於不同崗位、不同人才層次需要不同的招聘渠道。1、對於一般崗位、不要求過高的人才素質如保潔、服務員、司機等可選用58、趕集、當地人才市場等渠道招聘。2、對於對崗位素質及技能有一定要求的崗位，如財務類、職能類、市場類、技術類等可採用智聯、前程無憂、boss直聘、拉鉤等渠道展開。3、對於高層次高崗位，如經理以上職位可透過獵頭或公司高層人脈推薦。4、實習生、暑期工可透過高校或者培訓機構選拔，具體可採用招聘會、宣講會、校企合作等。5、內部競聘，對於公司部分崗位如管理者、領班、市場運營等可透過內部競聘方式開展。6、內部推薦，對於公司緊急、

課前預習，把不懂的地方，做個記號，上課時着重聽。若還是不明白，可以下課問老師。

課後複習，鞏固今天學到的東西，並做一些練習，加深印象。

睡前回憶，努力想今天學了哪些東西，哪些知識點，掌握程度，給自己一個警告。

整理知識，每一門一個筆記本，主要寫練習、考試中做錯的題目，把知識點也上上面，解答過程。

定時複習，時間上了，很多東西都會忘記，要循環定時複習一下，之前學的東西。

調整心態，成功了，只能說明你最近努力的方向是對的，不驕傲，還要保持和超越。失敗了，不要氣餒，看一下失敗的原因，做一下調整，堅持就是勝利。

希望可以幫到你。

原發布者：飛躍資料

1培訓內容1.1培訓概述我公司將憑藉自身的資源優勢、技術優勢爲甲方的相關人員提供優質的培訓服務。培訓人員主要針對系統管理人員、系統操作人員、工程施工人員。透過培訓將達到如下目標：1）使系統操作人員瞭解系統的整體結構，能夠掌握正確的使用、操作方法，且具備排除一般故障的能力。2）使系統管理人員對系統的軟、硬件的安裝、配置、優化、管理有一定的瞭解，具備系統日常的維護的能力。3）使工程施工人員瞭解系統具體實施的方法，保證系統按要求進行實施。根據我公司多年培訓經驗，技術培訓是整個工程實施中極爲重要的一環。我公司將選擇具有高水平、豐富工作和教學經驗的技術人員擔任講師，準備相關培訓教材，將課程簡化濃縮，充分保證培訓的實用性，使甲方的人員在短時間內獲得最有效的系統管理與維護知識。1.2培訓場地要求培訓場地要求具備標準化的教學設備和條件，如計算機、交換機、AP、AC等，受培訓人員最好每人一臺計算機。1.3培訓流程與內容爲更有針對性的搞好培訓，我公司將嚴格按照培訓質量控制過程，精心準備，總體流程入下：

1.3.1學員技術水平分析階段在培訓實施前，對學員技術水平情況進行了解，根據情況綜合分析，總結學員的知識缺陷，摸清學員的現有狀況，具體措施如下：1）、使學員透過培訓，熟悉設備的安裝、調試及維護的方法，操作命令的功能和使用；

一、什麼是教學方案 方案，工作的計劃。

教學方案又稱爲教學計劃。它是各類大、中小學的領導在制定全面的具體的教學工作計劃時，所常使用的一種應用文樣式。

有了它，可以把領導和教師考慮到的一些教學問題系統化、條理化；可以爲教師制定教學進程表和寫教案，提供一個可靠的依據。實踐證明，制定一個好的教學方案，是培養出更多合格人才的有力措施。

各類學校的領導，特別是負責教務工作的同志都應懂得而且會寫合乎要求的教學方案。 二、怎樣寫好教學方案 首先，既要懂得黨和政府的教育方針，又要熟悉黨和政府對本專業的具體要求，以此作爲寫教學方案的指導思想和政策依據。

其次，要熟悉教學業務。其中包括培養目標、學制、課程設定、教學實踐、時間安排等。

只有把上述內容都搞清楚了，制定出的教學方案才具體，才便於執行。 再就是要掌握教學方案的結構方法。

一般教學方案由如下兩大部分組成。 第一部分，標題。

例如： X X學院教學方案 就是在“教學方案”前加上單位名稱。 第二部分，正文。

正文多分項來寫，常見的項目是：培養目標、學制年限、課程設定、教學實踐、時間分配等。每項下面，還要提出具體要求或劃分成小項目，以便貫徹執行。

對提出的要求只正面提出，不進行分析和闡述。即使個別地方需要作點闡發，也不要過多。

範文：這是一份實行學分制的本科人口學專業的教學方案，除方案外，還附有教學安排表和教學計劃表，很有參考價值。 中國人民大學人口學系本科人口學 專業學分制教學方案 一、培養目標 爲適應國家四個現代化建設發展的需要，本專業培養德智體全面發展、又紅又專、能從事人口學的科學研究、教學工作及人口科學管理實際工作的專門人才。

具體要求是： 系統掌握馬列主義基本理論，堅持四項基本原則；樹立爲祖國、爲人民服務的思想，具有愛國主義、國際主義精神和共產主義道德品質，遵紀守法；具有一定的應用馬列主義基本理論分析問題和解決問題的能力。 有比較深厚的文字基礎和堅實的專業基礎；有較強的寫作能力；具有比較廣泛的社會科學知識和一定的自然科學知識；熟練掌握本專業的基礎理論知識和基本技能，並有一定實際工作能力；掌握社會調查和科學研究方法，能用現代化手段分析人口數據和研究人口問題。

掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，具有初步聽說能力；具備向專業知識的深度和廣度發展的潛力。 具有健康體魄。

二、學制 四年。要求：學生按規定學滿153學分即准予畢業。

三、課程設定 本專業學生應在下列各學羣的課程中選修指定必修的課程和選修的課程，學分不少於各學羣規定最低必須修足的學分數。 第一學羣，政治理論與品德教育課，至少修足14學分。

第二學羣，文化基礎教育課，至少修足40學分。 第三學羣，專業教育課，至少修足55學分。

第四學羣，體育課，至少選修6學分。 第五學羣，全校其他課程，至少選修25學分。

（除第五學羣外，其他見專業課程教學安排表） 四、科學研究 爲了培養學生的科學研究能力，四年內除積極組織學生參加與本專業有關的學術活動外，還應在教師的指導下，有計劃地對學生進行科學研究的訓練。一、二年級的學生主要結合課程學習，寫讀書筆記、學習心得和短文以及進行課外的科學小組活動；三年級寫學年論文或社會調查報告二週，2學分；四年級學生集中八週時間寫畢業論文，6學分。

五、社會調查 對一、二年級學生，在不影響全校共同教學安排的前提下，儘可能多組織到實際部門進行參觀訪問，對三、四年級學生分別安排社會調查6周（第6學期）和4周（第8學期），共5學分。要求學生利用寒暑假進行人口和社會調查，以接觸社會、瞭解實際，並培養調查研究能力。

七、成績考覈 爲鞏固學生所學知識，增強分析問題和解決問題的能力，檢查教學效果和檢查學生學習成績，建立考覈制度。 所有必修和選修的各門課程，均需進行考試。

可以採取口試、筆試，寫學習心得等多種方式。合格者才能給予學分。

考試時間和方式均按學校統一規定與各門課程的具體要求進行。 學年論文由指導教師評定成績。

社會調查需交調查報告，並採用個人小結、班組評議方式進行評定。 畢業考試採用畢業論文的方式進行，由系組織畢業論文評審小組評定成績，並寫出評語。

各科學分成績的計算與免修辦法均按學校統一規定。 八、時間分配 四年共208周，除每年寒暑假14周共56周外，在校學習時間152周，其中教學（含考試）、科學研究時間共134周，佔88%。

社會調查（業務實習）10周，佔6.6%。 生產勞動6周，佔4%。

入學教育、畢業教育共2周，佔1.3%。

天ぁ少36計教會你怎麼學習： 第1計：挖掘潛能。

不管你現在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現在到高考進步50名的大有人在，進步80名的也有可能。

. 第2計：堅定意志。高考其實是看誰堅持到最後，誰就笑到最後。

考生應全力以赴知難而進，戰勝惰性提升意志. 第3計：調好心態。心態決定成敗，高考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。

考生應努力改變最近的不良心態。 第4計：把握自我。

複習時緊跟老師踏踏實實地複習沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應老師的要求，如何根據自己的特點搞好最後階段的複習，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。 第5計：戰勝自我。

面對迎考複習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰勝自我”，才能海闊天空。 第6計：每日做題。

每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數量不能多，難度不宜大。

第7計：一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。

一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。 第8計：講求規範。

建議考生找幾道有評分標準的考題，認真做完，再對照評分標準，看看答題是否嚴密、規範、恰到好處。 第9計：回到基礎。

一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這麼多的時間，也沒必要。要回到基礎，把基礎打紮實，在考試時才能做到“基礎分一分不丟”。

第10計：限時訓練。可以找一組題（比如10道選擇題），爭取限定一個時間完成；也可以找1道大題，限時完成。

這主要是創設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態下的思維水平。 第11計：激活思維。

可以找一些題，只想思路：第一步做什麼，第二步做什麼……（不必具體詳解）再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利於在短時間裏獲得更多的解題方向。

第12計：勤於總結。應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。

題是做不完的，關鍵在於打好基礎，勤於總結，尋找規律，一通百通。◆預防考試焦慮 第13計：適度平靜。

平時個性張揚的學生，在張揚的前提下，可稍微平靜一些；平時內向的學生，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發揮的必要條件。

第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這裏必須拒絕一切猶豫，這裏任何怯弱都無濟於事。”

自信，是成功的起點；失去信心，必然導致失敗。 第15計：適度動機。

動機過強和動機過弱，都不利於考試；適度動機，效率最高。期望值過高，容易導致考生緊張、憂鬱、恐懼等情緒，進而造成考試的失敗。

第16計：適度運動。希望同學們能根據自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經，提高學習效率，保證考試時有一個健康的身體和清醒的頭腦。

第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。

同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然，考前時間寶貴，切不可“長談”。

除了和同學交流外，還可與家長、親友交流。 第18計：充分準備。

認真做好考前的複習和準備工作，注重知識的掌握和技能的訓練，做到胸有成竹，心中不慌。 第19計：處變不驚。

訓練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，採取科學的應對措施。試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的心態。

第20計：防止過勞。考試臨近，切忌搞疲勞戰術，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利於考試時發揮出應有的水平。

第21計：矯正擔憂。考生把擔憂逐一列出，會發現這些擔憂往往具有誇大、縮小和不現實等錯誤，如認爲自己不行、過分誇大缺點、看不到優點等。

要學會正確辨析，對擔憂做出合理、積極的分析，以良好的心態參加考試。 第22計：自我暗示。

利用暗示語句的強化作用，進行心理調節。暗示語要具體、簡短和肯定。

比如“我早就準備好了，就等這一天了！”這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，抑制緊張情緒。 第23計：轉移焦點。

考前焦點都集中在高考上，可以適當轉移到與高考無關的事情上。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。

第24計：系統脫敏。運用這種心理訓練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮定自若。

第25計：做操練習。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放鬆，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。

第26計：科學補氧。透過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細胞和機體得到充足的氧供應。

當然，這要在醫生的指導下進行。 第27計：填寫資訊，穩定情緒。

試卷一發下來，立即忙於答題是不科學的，應先填寫資訊，如在答題卡上塗清“試卷類型”，寫清姓名和准考證號碼等，這樣做是考試的要求，更是一劑穩定情緒的“良藥”。 第28計：總覽全卷，區別難易。

開啟試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易後難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力衝擊高檔題，做錯也無悔。”

第29計：認真審題，靈活答題。審題要做。

高中六個學期的分析和目標

爲實現以下規劃需要做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期的主要目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期的主要目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步爲營。

6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一祕訣”。 要掌握科學的學習方法 1、預習

預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。上課集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

3、作業

作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、複習

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方爲及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。

以下是我個人的看法：語文：溫習一下課後的古詩詞，課內的文言文和名著導讀部分，然後就是每課的生字詞要會寫、會認、會讀（一般的試卷應該都會有一兩道這類題吧）然後就是說明文的閱讀等等數學：把書中的例題好好地複習一次、看一次，再把一些練習題的難點重點歸納下，看一下，再聯繫一下自己的計算能力呀，一般的試卷都會有計算題的英語：課文中的英語單詞，和老師上課時的板書（包括短語結構、句型等等）政治：把書裏的一些知識點溫習一遍、再查一些重點題看一看解題的方法，練習一下歷史：熟記書裏的一些年代發生的事，還有就是一些該背的，老師講課說到的重點等等大概就是這些了吧，具體得看你是初一的、初二的、還是初三的，再來制定以下學習計劃。

怎樣制定學習計劃

對每位同學而言，要想學習好，就必須制定一個切實可行的學習計劃，並堅持執行。那麼，怎樣才能制定好學習計劃呢？我認爲應注意以下幾個問題。

第一、目標要明確、適當。因爲每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，瞭解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。

第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天佈置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師佈置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、複習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛鍊身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什麼，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。

第五、計劃要留有餘地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。

另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行爲的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時間後，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什麼……透過檢查，立即採取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。

如何制定學習與複習計劃

學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這麼長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計劃。

學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與複習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由於針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什麼大學，高考中考到什麼程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然後就是根據這一目標制定遠近期計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期爲宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一週至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對於一週的計劃，每週可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對於一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，並留出適當的時間以備調整。對於新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，並要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

下面是複習計劃的制定問題。複習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容後，老師一般會按他出的計劃帶領同學們複習，而對同學來說，課餘時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這纔是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放鬆心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在衝刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最後，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。

以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恆，相信同學們都可以考出個好成績。

一、分析自己的試卷。

1、綜述：簡要概括自己做這套試卷的感受，闡述哪些知識點是自己非常熟悉和已經牢固掌握的；其次，就自己掌握不足的知識點進行分析，（1）爲什麼會出錯？是自己不會還是粗心？（2）制定改進和防範的計劃。（3）倘若不懂或不會，一定要透過各種方式（老師、同學）把這個問題了解清楚。

2、應該有各種題型，那麼就逐一進行分析，將部分題目的解題思路簡要的寫出來；這麼做一方面有助於自己加深記憶，另一方面可以說也是保證了你自己的知識產權吧。

3、就試卷卷面成績進行分析，從你的目標分數進行分析，制定下一階段的計劃和實施方案。（表表決心，督促自己）

4、老生常談的總結。談談人生、談談理想、談談學習。