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幼兒園的簡報怎麼寫

欄目: 綜合知識 / 發佈於: / 人氣:2.48W
1. 社區領導到幼兒園提醒安全問題的簡報怎樣寫

幼兒園安全檢查簡報

幼兒園的簡報怎麼寫

2015年8月31日上午,中心小學校安全檢查組在鄧武林校長的帶領下到我園檢查安全工作。

檢查組成員認真查閱了幼兒園安全方面的臺帳資料、幼兒園各項安全記錄檔案、重大情況緊急預案及制定的各項安全制度,並對幼兒園安全保衛工作、食品安全防範、幼兒活動室、寢室,校園周邊環境、人員進出通道等重點部位及周邊的環境進行了實地檢視。檢查組對我園一貫重視、全員參與、常抓不懈的安全工作格局給予了充分肯定,同時對我園安全工作提出更高要求。

“校園安全無小事”我們將不懈努力,紮實做好各項安全工作,確保幼兒園平安和諧。

2. 幼兒園給貧困幼兒補助衣物的簡報怎麼寫

西山幼兒園

2014

1

6

學前教育幼兒資助資金髮放儀式

根據西財字

(

2013

)

128

號檔案精神,

西山幼兒園於

2014

1

6

日下午在

園會議室舉行了

2014

年學前教育幼兒資助中央、省級獎補資金髮放儀式,全園

共有

100

名貧困幼兒受助,資助資金合計

80000.00

元(每人

800.00

元)已發放

到幼兒家長手中。

此次資助對象是經幼兒家長個人申請、園領導小組調查審覈、上級部門覈實

同意並經公示後產生的,做到了公開、平和公正。使符合條件的資助對象受到黨

和政府的溫暖,

切實保障了我園家庭經濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權

利,促進教育均衡發展。

可以參考這個

3. 幼兒園給貧困幼兒補助衣物的簡報怎麼寫

簡報西山幼兒園 2014年1月6日學前教育幼兒資助資金髮放儀式根據西財字(2013)128號檔案精神,西山幼兒園於2014年1月6日下午在園會議室舉行了2014年學前教育幼兒資助中央、省級獎補資金髮放儀式,全園共有100名貧困幼兒受助,資助資金合計80000.00元(每人800.00元)已發放到幼兒家長手中。

此次資助對象是經幼兒家長個人申請、園領導小組調查審覈、上級部門覈實同意並經公示後產生的,做到了公開、平和公正。使符合條件的資助對象受到黨和政府的溫暖,切實保障了我園家庭經濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權利,促進教育均衡發展。

可以參考這個。

4. 幼兒園學習指南綱要簡報

在學前教育跨越式發展的歷史新階段,研究制定《指南》,是貫徹落實教育規劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措。

《指南》的印發對於有效轉變公衆的教育觀念,提高幼兒教師的專業素質和家長的科學育兒能力,防止和克服“小學化”傾向,全面提高學前教育質量具有重要意義。山海關區南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發給每位教師,並組織教師每週進行集體學習與討論,使教師們深入瞭解各年齡段幼兒在健康、語言、社會、科學和藝術五大領域的學習目標、教育途徑和方法,並在《綱要》和《指南》的指導下制定合理有效的幼兒區域活動方案,促進幼兒得到更好地發展。

興華幼兒園組織教師學習《綱要》和《指南》中關於幼兒健康教育理論,瞭解幼兒園健康教育三個層次目標,同時教師們以組爲單位結合自身工作實際就學習感受進行研討交流,進一步提升幼兒教師的專業素質。戶遠寨小學幼兒園將《指南》作爲教師業務培訓主要內容,組織教師進行集中學習並就學習心得進行交流。

5. 簡報怎麼寫

讀書簡報其實就是一個簡短的概括的讀後感,一本書的讀後感可能要800字左右,但是讀書簡報就是800字左右會寫出一段時間內,讀過的4,5本書的一些簡單感想,或者說是思想回報,也可以說是對先前指定的某一讀書計劃的反饋 例如: 五一期間讀書簡報 兩週都沒有在這裏寫過什麼了,實在是陷在書堆裏。

好不容易有個假期,總得讀一些自己的東西,要不然就趕不上自訂的讀書計劃了。 《民主與民主化比較研究》,威亞爾達編的論文集子,也是比較政治系列中的一個東西。

知道了不少新鮮事和歷史掌故,當然該書總的基調還是——歷史、傳統、文化,而不是當代人的選擇塑造了現實制度及國內政治現實。 尤其是講拉美和俄羅斯的部分,兩地現實政體與其憲法締造者、革命領導者的設想的任何不同點都被學者用天主教和斯拉夫傳統來解釋。

我個人不是很喜歡什麼東西都追述到很久以前的說法,一是“源於什麼”和“等於什麼”是不同的兩種現象,二是歷史停滯或循環、現狀永遠合理以至於制度創新與借鑑不可行的隱喻味道太重,三是難以解釋某些已經發生的實質性變化。 當然,如果考慮到對歷史、傳統、文化的認知千差萬別,而共同的理解也可能只是某種宣傳的話,則這種解釋更難以爲繼。

《直面全球化》,弗裏德曼的舊作,一份翔實的全球化現狀報告。記者寫的東西總是非常好看,特色的言論與人物,新鮮的場景與故事,以及對南北差距和美國對全球化主導權的清醒認識。

作爲一般的普及性讀物,還是蠻優秀的。深入不夠,但也不能指望記者作相互依賴的敏感性和脆弱性、國家的變位權力行爲和聯繫權力行爲的區分。

《法治和民主迷信》,潘維老師寫的文集,普及性的內容佔了一大半。重點是反對民主迷信,強調“諮詢型法治”應該成爲政改方向。

很多觀點從經濟學視角來看不是很可行,而把整個中國變成一個放大版的香港或者新加坡的政改則似乎更加遙遠。也許是對民主迷信的矯枉過正,反正我自己對以法治本身爲目的的政治不抱信心,也對中國傳統對一個理性政治行爲體偏好的巨大決定性塑造作用深表懷疑。

《利維坦》,霍布斯的東西,讀後頗具不爽。 一開始走經驗主義路線,對人的行爲和認識進行歸類和模式化——建立微觀基礎,此後從中引出人與人之間無止境的戰爭狀態,繼而引出所謂和平的重要性——利維坦誕生,超大主權的國家出現。

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