高考2卷作文怎麼寫

作文是語文的必考題。

考察各種作文，無論小學敘述性作文、初中話題作文、高中議論文、國考申論還是其它作文，都會涉及到一些辯證範疇。對於各種考試，與其猜題押題，不如系統地學習各辯證範疇的內涵和關係，這樣無論考什麼題目都能從容應對，而且這也有助於各學科的學習和研究，對系統地解決工作和生活中的問題很有幫助。

由知識產權出版社出版的《反義連文》、《反義連文誦讀》，將古今中外歷代哲人學者所研究的辯證範疇整理成“千字文”，通俗易懂，琅琅上口，無論學歷高低的人都能從中獲得啓發和智慧。書中還有許多思維智慧故事，對啓迪讀者智慧很有幫助。

假期到了，不妨給自己和孩子沖沖電，補補腦，豐富全家人的智慧。

暈了，題目是對的，符合全國2卷的材料內容之一：即抓住機遇.可是材料中主要指的的抓住機遇後去努力實踐獲得成功，而你的是上帝給機會主人公沒有抓住······好像是偏題啊~那得看老師怎麼看。

還有就是你寫的如果是議論文的話，論據論證論點是什麼？論據是那個蘋果的故事麼？那個是故事，不是真實的事情，作論據似乎不準確；論點就是一個：機會就在身邊，這個是你的題目，一般來說，一片議論文應該有一個總論點，然後又2個以上的分論點·····你的文章論點體現不足；論證更是要充分，你說你寫了點兒論證，看來是有些欠缺的。希望你可以多看一些典型的議論文。

你的文章大概在36分--45分之間。我評的話會給你38分。

1、2016年陝西等省高考使用全國二卷，全國二卷高考作文題目爲：如何提高語文素養今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。

這是今年作文題的創新點。材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。

課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區；課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制；社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。 2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關係符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

1,2015年高考新課標二卷作文題目爲： 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，爲破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身爲國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術爲完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片讚歎：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認爲誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。

今年的語文作文的三個材料一個是銳意創新，一個是愛崗敬業，踏實肯幹，最後一個是爲了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明瞭，並且與社會現實結合的更加緊密。

2、文體方面來說，可以寫成記敘文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優勢，並且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對於熟悉的作文立意角度考 生要寫出新意還需要 一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材。

3、創新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發展更加契合，體現出了今年作文題目務實的一點。

1、2016年陝西等省高考使用全國二卷，全國二卷高考作文題目爲：如何提高語文素養今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。

這是今年作文題的創新點。材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。

課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區；課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制；社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關係符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

2009年普通高等學校招生考試全國卷2作文題： 根據閱讀材料，自擬題目！ 閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做爲聖誕節的禮物。

當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮豔，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，爲什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿着襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。

道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，爲此他寫了篇論文《論色盲》，成爲世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們爲了紀念他，又把色盲症稱爲道爾頓症。

2008年各地高考作文出爐，全國卷II（參加全國卷II考試的省份有：貴州、黑龍江、吉林、雲南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏）的作文題如下： 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。

一天黃昏，一隻幼龜探頭探腦地爬出來。一隻老鷹直衝下來要叼走它。

一位好心的遊客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護着小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴裏成羣的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的資訊使幼龜們爭先恐後地爬到毫無遮擋的海灘。

好心的遊客走了，原先那隻在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。 要求選擇一個角度構思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。 2007年全國卷Ⅱ（貴州等省）高考作文題爲：材料作文關於“幫助”。

材料： 一、著名歌手叢飛節衣縮食，爲一貧困企業捐款300萬，但當他生病後，該廠員工竟無一人探望，其中一名受助者還說：“這讓叢飛很沒面子”，叢飛很傷心，但他說：“我現在已經無需錢來治療了。” 二、華南農大學生小李透過賣廢品捐款給一所希望小學，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當被問到爲什麼把自己的壓歲錢都捐出來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：“要學會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。

根據以上材料自命題作文，體裁不限。 2006年高考第一場考試（語文）開始。

黑龍江、廣西、河南、新疆（新疆作文題爲本題和“讀書率下降”二選一）等地區全國卷高考作文題如下： 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 一隻老鷹從鷲峯頂上俯衝下來，將一隻小羊抓走了。

一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。

結果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”

孩子摸着烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！” 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2005年全國卷2作文題 以《位置與價值》爲題寫一篇作文。

2015年的新課標II卷作文題仍採用材料作文的形式，在告別全國大綱卷的背景下，與2014年的作文題目相比，難度有所降低。

這道題目密切結合主流價值觀，引導學生關注和思考不同人物的精神境界。 “當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。”

--構建場景，我們可以捕捉到候選人物的特徵“有風采”。接下來公佈了三名候選人：小李、老王和小劉。

最後留下問題：“這三個人中，你認爲誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。”考生必須從三個人物中選擇之一，說明其最具“風采”的原因及自己的思考過程。

第一個人物：“小李，篤學敏思，矢志創新，爲破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身爲國際學術最前沿。” 小李是時代的佼佼者，優秀知識分子的代表，他的成就在於學術上的創新。

此外，他具有“篤學敏思，矢志創新”的優點，分別對應着“積累”“思考”“遠大志向”“創新”的成功要素，這四點也是高考作文的常見主題。 所以，如果你認爲小李最具風采，那麼你的理由應該是他的成就和成功的原因。

可以從如下角度去立意-- “我認爲最具風采的人物是能夠在某個領域做出重大突破的創新型人才，他具有遠大的志向並願意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領域內的創新”。此前我們介紹過的莊小威--34歲在哈佛大學擁有自己實驗室的華裔女學霸，其事例可以完美地契合這一主題。

第二個人物：“老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術爲完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的'大國工匠'之路。” 這是另一種人生軌道，與小李不同，老王並未做出行業內新的突破；但是他認真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有“愛崗敬業”的特點。

所以，如果你認爲老王最具風采，那麼你的理由是也應該是他的成就和成功的原因。可以從如下角度去立意-- “我認爲最具風采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事蹟的普通人，他愛崗敬業，幾十年如一日，將自己的技能發揮到極致。”

此前我們介紹過的於尚清的事例即可作爲這一立意的素材，從而譜出一曲對普通人的讚歌。 第三個人物：“小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片讚歎：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

小劉象徵着一種精神上的追求，他不是某一領域內最優秀的人，但是他的作品引起無數人的共鳴。所以，如果你認爲小劉最具風采，那麼你的理由應該是他的成就和成功的原因。

可以從如下角度去立意-- “我認爲最具風采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術家，他用自己之所長，豐富了人們的內心世界。”在論述中，古今中外優秀藝術家和文學家的事例都可以使用。

事實上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認爲最具風采的那個人的生活軌跡，也正是我們的嚮往所在。這道題目符合高考作文對於考生人生觀和價值觀的考察要求。

高考作文不僅考察寫作水平，同時也在考察考生的人文精神、社會責任與公民意識。在這道題中，考生的思考過程尤爲重要，抓住人物的軌跡和閃光點，才抓住了這道題的寫作命脈。

【晶瑩獨家素材】華裔女“學霸”的哈佛故事--莊小威 莊小威的父母都是中國科技大學的教授。受家庭環境的影響，莊小威從小就對科學產生了濃厚的興趣，特別是被物理學的嚴謹推理之美所吸引。

從中國科學技術大學少年班預備班畢業後，莊小威考入中國科學技術大學物理系，本科畢業後前往美國留學，獲加利福尼亞大學伯克利分校物理學博士學位。莊小威本想憑藉自己在博士期間的科研經歷在斯坦福大學物理系任職，卻遭到學校的拒絕。

她痛定思痛，總結了自己的科研成果，覺得自己目前還不適合教書，因爲“當時，我只要做教授的風光，其實並不知道自己要做什麼”。此後，莊小威拒絕了很多其他學校的教職，總結自己的優勢，設定目標，希望學習新的知識。

於是，她申請到斯坦福大學朱棣文教授的實驗室去做生物領域的研究。 此後三年，莊小威從對生物一無所知到能熟練地做各種分子生物學實驗。

在此期間，她沒有特別出色的研究成果，一直默默無聞地持續努力着。 結束自己的博士後生涯之後，她收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶魯、普林斯頓等7所世界一流大學的邀請。

最後莊小威選擇了哈佛大學。她的物理學功底給她從事的生物學研究帶來新的思考角度和操作方法。

終於，天道酬勤，莊小威不僅獲得了實驗結果，而且獲得了麥克阿瑟天才獎的垂青，成爲當年獲獎者裏最年輕的一位。 34歲時，莊小威成爲哈佛教授，擁有了自己的實驗室。

她是怎麼做到的？在哈佛的每一天她都是從早上十點工作到晚上十二點。全年無休，從來沒有周末和假期。

她說：“除了吃飯和睡覺，剩下的時間都在工作。”40歲時，莊小威當選爲美國科學院院士。

莊小威事例應用的高考作文主題：環境對人的影響、遠大志向、勤奮、選擇、自我認知與他人評價、創新、積累。 【晶瑩獨家素材】“拆彈專家”的一曲壯歌--於尚清 20世緝筏光禾叱鼓癸態含卡紀90年代末，於尚清從部隊轉業到齊齊哈爾的公安系統工作，他主動提出，到治安部門進行分管危險品的工作。

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