高考作文該怎麼寫|高考作文該怎麼寫

語文另一極其重要並且拉分的環節就是作文，我不知道各位準備高考是怎麼寫作文，看到題目，構思，立意，然後開始編吧，應該絕大數人都是這樣的，但從今天起打消這個想法，高考作文一定是事先寫好大部分的！有一點你們應該知道，高考作文，出題立意一定是積極向上的！有人說這是廢話，沒錯確實是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個範圍。

我高考之前總結了幾個範圍，刻苦拼搏，愛心，保護環境，面對挫折，團結合作，熱愛祖國，把握機遇。

應該不到10個吧，結果我們高考考的是道爾頓根據襪子的顏色不一樣發現了色盲症，可以歸結到把握機遇吧。你們從現在開始總結一下積極向上的立意，然後每個立意寫一個400至500字的段落，這個段落寫的越精彩越好，越華麗越好，寫完找老師幫你們修改，之後把它們背下來（沒要求一字不差背下來，大概背下來就可以），考試時看到題目立刻確定立意，然後寫開頭，開頭的作用就是引到你背的段落上來，然後把背的段落抄上去，再結尾OK！這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經過千錘百煉的作文分數會很低嗎？從現在就開始準備，不要怕麻煩，我做這些時只剩下一個月了，你們還有五個月那！半個月準備一篇段落都來得及吧。

高考作文：如何寫好高考作文

一、浩浩話題，善取當中一“瓢”

近年考的話題作文，對所給 的“話題”規定了一個寫作範圍，但這個範圍較大，可寫的內容很多、很廣。有的同學直接以話題當成文題，往往導致兩種偏向：要麼只對話題作膚淺的圖解、擴寫；要麼泛泛而談，不着邊際，這樣的作文當然得不到高的評分。要防止這兩種傾向，應在全面理解話題、材料的基礎上來個“大題小作”，於浩渺水面取一瓢飲，從寬泛話題中只取一點來寫。這樣，也就不難擬出一個範圍適中、能體現內容方向的題目。大題小作，最直接的辦法是尋找文章構思的凝結點。有了一個凝結點，就有了構思全文的生髮點、支撐點和中心點。凝結點或爲具象，或爲抽象，前者如莫泊桑《項鍊》中的“項鍊”、魯迅《祝福》中的年終“祝福”大典；後者如范仲淹《岳陽樓記》中的“古仁人之心”，亦即作者的憂樂觀。2000年“答案是豐富多彩的”的作文，某考生先取話題中“一點”，寫《蒙娜麗莎的微笑》；而後，以“一千個觀賞者眼中，有一千個蒙娜麗莎的微笑”作構思的凝結點，分別寫了小孩、母親、教師、戰士各色人等對蒙娜麗莎微笑的不同感悟，既緊扣了“答案豐富多彩”的題意，又突出了“美的神奇的魅力”的主題，箇中奧妙，值得我們思索、借鑑。

二、無論寫啥，不離一個“真我”

在高考作文中，將一個怎樣的自我展現在閱卷者面前，這是一個必須正視的問題。有的同學知識面太窄，作文中缺少高中生應有的文化薰陶；有的作文缺乏“鈣質”，不見當今學子應有的胸襟抱負，反倒充斥着嗲聲嗲氣；有的作文暴露了人生觀、價值觀的迷誤，諸如“棄誠信，要金錢，誠信哪有金錢重要”、“一些人好心助人卻不得好報，都是良心惹的禍”、“假如記憶可以移植，我就再不用爲考試發愁，我就可輕易知道別人的隱私”等；有的爲博閱卷老師“同情”，打上高分，虛擬家庭、親人的不幸，或者自我作踐，聲稱自己失去了雙臂，考場上用腳在寫作文。凡此種種，都值得注意。“作文如做人”，“從水管裏流出的是水，從血管裏流出的是血”，這雖是老生常談，卻是必須記取的至理箴言。

三、倘若“無米”，勿忘“糧庫”兩座

有的同學苦於“無米之炊”，於是胡編亂造，或抄襲他作。其實何嘗“無米”？18個春夏秋冬、6000多天的生活經歷，就該是一座不大不小的“糧庫”，就看你是否珍視、利用。去年，某考生的一篇《握住我的手》，便是取材於高考前夕，寫同寢室一位同學因極度緊張而顫抖、嘔吐，“我”犧牲自己的睡眠爲之燒水、拿藥，並陪她一塊兒睡，“緊緊握住她的手，讓她感到有一顆心在溫暖她，有一股力量在支撐她”，直到她安然入眠。文章寫得十分感人。

退一步說，要是搜盡枯腸也“無米”作“炊”，可別忘了，你還有另外一座貯備豐足的“糧庫”。這就是我們朝誦夕讀的文科課本，從小學到高中24冊語文幾百上千篇課文，還有思想品德（政治）、歷史及人文選修讀本中的 大量的“糧食”。歷年高考作文都可從相關課文中找到大量材料。如前年寫的“誠信”，《曹劌論戰》中曹劌與魯莊公“何以戰”及“必以信”、“必以情”的問答，講的就是國君要講誠信，要取信於民；《出師表》中“遂許先帝以驅馳”，講的是諸葛亮信守承諾、鞠躬盡瘁、鼎力爲蜀；而《桃花源記》中漁人未能再次進入桃花源，則是因爲他違背了“不足爲外人道也”的約定，亦即違反了誠信的原則。去年的“心靈的選擇”，相關課文尤多，例子俯拾皆是，就看會不會用、能否用活。《內蒙訪古》中，關於王昭君，作者僅以深沉的幾筆寫了她的墓冢，而某考生“心有靈犀一點通”，他的《昭君的選擇》以富於想像力的細節，將昭君出塞前的複雜心路歷程刻畫得細緻入微，成了一篇膾炙人口的滿分美文。

四、揚“我”所長，打造一二“亮點”

作文貴有特色。近年的高考佳作，已遠不只是中規中矩的“議論文”、“記敘文”，而多是見解深刻、手法多變的雜文，構思新穎、意境優美的散文，或故事有趣、行文曲折的小小說，乃至寓、戲劇等紛紛亮相，佳作迭出。多數考生雖暫時還達不到這樣的水準，但如能使文章有一兩處精彩亮點，也會明顯提高檔次。如一篇《“誠信”漂流記》，寫“誠信”被那個“聰明”的年輕人拋入江水後連連呼救，“快樂”、“榮譽”、“金錢”等等都不予理睬，讀來尚不怎麼出色，但下文卻爆出一個亮點：正當“誠信”近乎絕望之際，一位銀鬚老翁撐船趕來。他是誰？是時間老人！於是作者慨嘆：“只有時間才知道誠信有多麼重要，多麼可貴！”這一神來之筆頓使滿紙生輝，令人不由得刮目相看

1.偏題 儘管現在大多是話題作文了，但也要圍繞話題來寫，否則萬一改卷老師腦子不好使了（-_-），判你個偏題，你就s定了！並且要適當在文章中點題（老師很累的，你如果表達太含蓄，老師可沒時間去找你有沒有圍繞話題）， 萬一哪天老師遇到壞事（撞車，PK，吵架）或是太好的事（彩票中獎），那也要保證自己有個及格分啊~~~ 2.批判 我不管你是對老師不滿意還是對教育制度不滿意，甚至對社會主義不滿意，你都不能寫！誰要是敢寫，哼。

哼。哼哼。

3.太有個性 文章有個性是好的，但不能過分。

中考作文在內容上不要太過求新，形式上可以適當追求新穎。去年我校就有一學生，文筆清秀，思路清晰，氣蓋山河~~可惜，他在文章中支援早戀，結果死得。

（ 大家都看過英雄吧） 還有幾個考場技巧 1.字寫得一定要清楚！！！切記！！！字寫得不漂亮不要緊，但一定要清楚！這決定你的拿分檔次。

還有，字要頂格寫。 2.如果你不是特別能寫，記住，開頭結尾一定要花心思寫好。

真正改試卷時老師不可能將作文全看的，主要是看開頭結尾，這是一定的。 3.立意可以不深刻，但不能太老。

老的材料往上一放，註定只有及格分。

高考作文拿高分技巧：

1

技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

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技巧二：考試作文五六段，乾淨整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落爲好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

3

技巧三：卷面對比也關鍵，注意方格莫填滿

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的乾淨。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。在用中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議佔字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

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技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾佔兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就佔太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

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技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢？對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜尋一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。合訂本在大洋百貨東邊衚衕裏的書攤上有賣。技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點。

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、。

作文時需要長期積累的過程，如何積累呢？ 讀書破萬卷，下筆如有神 ——高考作文訓練之閱讀積累雜談 時 蒙 前不久，我上了一堂《論據的敘述》的作文指導課。

這節課的教學目標旨在提高學生敘述論據的能力，論據選擇的全面性、典型性、新穎性及其充分性是本課的重難點。 這裏的論據，關乎材料的佔有。

寫作過程包括“聚材分析”、“創意運思”、“構篇撰寫”、“編排謄清”四大部分，作者在此過程中，只要適當運用一些方法和技巧，一篇文章便可大功告成。表面看來很簡單，事實上，其中涉及一個重要的問題：積累。

寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將長久的積累釋放於一瞬的美妙過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。

思想、知識和生活的積累是寫作的源泉和基礎。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”

如何積累呢？誠如古人所言：讀萬卷書，行萬里路。 對於高三的學生而言，爲了提升高考作文應試水平，學他人去“行萬里路”，顯得極爲不現實，較爲可行的策略就是“讀萬卷書”。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。

可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。

讓別人覺得你更富有文采，美感。是謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。

在讀書積累的過程中，它需要寫作者具有以下能力： 1、發現、收集素材的能力； 2、閱讀分析消化能力； 3、整理歸納能力； 4、資料編排、檔案管理能力； 這裏所謂“能力”實際上就是掌握了某種技巧、方法並能靈活運用之。 希望大家能找到並掌握適合於自己的方法，這是問題的關鍵。

書籍的海洋漫無邊際，我們究竟該讀些什麼呢？ 有道是：取法乎上，德法乎中；取法乎中，得法乎下。 這裏，經典的文學作品及某些優秀書刊是上。

一般的報紙雜誌是中。作文選是下。

首先，讀經典的文學作品。 麥當勞和肯德基這些快餐食品，對於肚子餓的人來說，快餐可以在很短時間裏填飽肚子，不過，快餐的營養配置存在不合理性，這是不爭的事實，“文化快餐”亦如此。

作爲中學生，讀書不應太功利，要有前瞻性，應放眼自己的未來去選擇閱讀些什麼書籍。 請看下面這份澳大利亞新南威爾士州的高考中文試題： 其二：20分 在《儒林外史》中王冕同秦老的友誼與《紅樓夢》中的賈母和劉姥姥的關係各有什麼特點？（不少於250字） 試想，如果考生平時沒有讀過這兩部名著，單靠臨場發揮是行不通的。

外人猶如此，國人何以堪？ 堪稱“名著”的作品，應是作者優化藝術手段創作出來的、經歷了歷史的檢驗而舉世公認的作品。它反映的社會生活廣闊，深刻，具有典型意義，作爲審美的客體，爲審美的主體——讀者，提供的審美價值更爲巨大。

中學生閱讀這類文學名著，可以增長知識，增加文化底蘊，提升個人的文學素養。 其次，閱讀某些優秀書刊的優秀文章。

《讀者》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《意林》等優秀刊物中的文章包含許多哲理，積累它們，對於寫作很有裨益。 另外，一般的報紙雜誌中也有不少優秀的具有時代氣息的文章值得閱讀積累。

中學生的文章，大多運用的是一些古人死人名人的材料，了無新意。“就是這些死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這麼多考試和比賽裏的作文高手。”

（韓寒《三重門》）其實，韓寒說的是老皇曆了。 材料應避熟就生，盡力避免雷同。

俗話說，“寧咬鮮桃一囗，不吃爛杏半筐”。老師們早已厭倦了這些爛杏，學生作文，其實就是爲了搏得老師的青睞，如何讓你的文章使老師眼前一亮，心頭一動，手下一鬆，應是學生畢其心力考慮的問題。

這裏自然涉及作文的方方面面，材料的新穎，就是其中之一。而要獲得新鮮材料，就離不開閱讀天天與我們見面的報刊雜誌。

因此，只要我們能堅持讀書看報，新鮮的材料（論據）俯拾即是。 譬如一年一度的“感動中國人物”評選活動中熱門人物的事蹟，就很有典型性和時代性，值得關注積累。

關於學生應該看什麼書的問題，有很多的人存在着觀念誤區。最大的誤區就在於要提高作文水平要多看作文書。

事實上，作文選屬於快餐文化之類，屬於“下” 爲什麼說作文選是下？作文選中選的都是同齡人的作品，其中不乏佼佼者，堪與名家媲美，不過，平心而論，絕大多數作者的寫作功力有待提高。所以，還是鼓勵同學們多讀名著，讀經典，讀報刊雜誌。

如果一定要讀“作文選”，也要讀高水準的大賽獲獎作品集。 需要強調的是，有些所謂高考滿分作文，其可信度並不高。

據《安徽商報》10月19日報道：記者日前對一本在市場上頗受歡迎的名爲《2007年全國高考滿分作文》的作文輔導書調查後發現，該書所引用的7篇安徽省2007年高考滿分作文《提籃春光看媽媽》中，經證實竟無一篇真正是安徽省今年高考評出的滿分作文！ 我們閱讀課外書刊，目的除了積累材料之外，還應欣賞美文的立意、構思、結構、語言等，這也是積累的重要內容。 閱讀優秀的文章，加以分析比較，能受到很多啓發：同樣的主題，別人是怎樣展開的；同樣的意思，別人是怎樣表達的。

這樣的學習收效顯著。 從某種意義上說。

1.立意：要求棄舊求新。作文立意最忌諱人云亦云，這不僅激發不起讀者的閱讀興趣，反而會使人厭煩。閱卷者喜歡那些富有創意的作品，它們在炎熱的夏天似乎能給人帶來縷縷清風，寧人心曠神怡。立意求新，必須從新的角度和更高的層面來思考問題。例如2008年高考天津卷的滿分作文《人之常情》：

有的人爲了權力地位不停地“奮鬥”，以致貪慾無限——人之常情嘛；

有的人爲了金錢物質委身權貴豪門，拋棄了尊嚴——人之常情嘛；

。

古往今來、人海蒼茫，卑鄙成了卑鄙者的通行證，高貴卻成了高貴者的墓誌銘。

但是，偉大之所以偉大，是因爲那些被後世敬仰的先人們超越了“人之常情”藩籬，走向了永恆。

作者不同於一般的考生從“喜怒哀樂、悲歡離合”等“人之常情”的視覺着力，二是看到了人之常情的反面，——卑鄙、貪慾、爲了榮華富貴而出賣靈魂等，在人性的弱點承認與否定中立論，提出只有“超越人之常情”，生命才能走向永恆。正文從人格尊嚴、人生價值的角度審視“人之常情”，這篇文章立意求新，格調高昂，所以能得到自己理想的分數。

2.謀篇，許多考生在謀篇佈局上，記敘一直受到“真情實感”的影響，記敘總體上分爲三段，開始——經過——結尾。議論也一樣分成三個部分，應該如何——那些人如何——所以如何。千篇一律，寧人乏味，古人云：佈局須有千巖萬壑、重巒疊嶂之觀，不可一覽而盡。高考作文只有在謀篇上創新立意，纔會使人耳目一新，北京今年的考綱特別強調“材料新鮮”。值得大家注意。

3.選材：爲文最忌刻意，許多考生一落筆就是從歷史從選故事材料，但是往往因爲自身對歷史知識研究不深厚，導致材料大衆化，甚至出現一些低級錯誤，張冠李戴的現象。其實，有感而發的作文往往更能表現出不錯的水平。所以考生應該在生活中多一些發現，多一些總結，多瞭解一些熱點。這樣對自己的選材有很大的好處。

4.細節，很多考生寫文章，不注意對細節的要求，甚至文章的段落層次都沒有根據的分，文章沒有結構，詳略不得當，該詳細的不詳細，不該詳細的長篇大論，往往這閱卷中，例如：一些學生寫議論文中舉的例子就要用幾段去概括，一段介紹一個人，而介紹的那些人大家都知道，“地球人都知道的例子”還得長篇大論去概括，那麼文章的亮點一定很少，想得到高分估計是難上加難了。

5.文體，高考作文一般都要求問題不限，而不是叫大家寫文章“問題不要”，一般情況下學生喜歡選議論文，特別是北京的一些學校，老師要求學生寫議論文。對於中學生能不能寫好議論文，寫好一篇觀點鮮明、材料新穎、有說服力的議論文？這點問題卻考慮的不多，其實中學生一般看問題沒有達到一定的層面，沒有看到一些問題的深度，還有再加上一些閱歷等原因，舉例很普通，論據不充分，說法不合理這是普遍的現象，而一味的要求學生寫議論文必須在平時要下大功夫。一篇好的議論文不是“引、議、聯、結”那樣簡單。

1.遵循基本程序

作文寫作的基本程序是：審題、擬題、列提綱、動筆書寫。審題就是要求弄明白命題者的意圖。原則上審題的水平與學生的綜合素質有關係，但是在這過程中也有一些技巧的東西，例如：考生應該逐字逐句的看清楚文章的材料、要求。儘量找出材料中的關鍵詞，因爲那些關鍵詞在表達作者意圖和文章的要求中佔有重要地位，把那些關鍵詞的意思儘量體現到寫作的文章中去。

2.內容實實在在，立意積極向上

寫記敘文切忌“假”，即使虛構也得給人以實在的感覺，要儘量來源於生活，小小說和寓言除外。寫議論文儘量不要大話連篇，儘量不要用“我覺得、我認爲”等詞語，因爲這些詞語會引起一些老師的反感，寫文章是爲了更好的表達意思，表達的這些意思要取得大家認同，而如：“我認爲、我覺得”一些詞語的出現會讓人感受到作者可以擡高自己的身份，引起他們反感。

還有寫作的時候，要把握好文章的邏輯，在心裏要多問自己，爲什麼要這樣說？擬什麼樣的題目？怎樣說才能表達好意思？透過那些途徑說？用什麼樣的句式來表達觀點？圍繞中心的段落怎樣劃分？有哪個語句能對錶達文章中心起作用？等等。這樣能增加文章的質量，使得中心集中而突出。

3.減少沒有必要的失誤，例如，儘量保持卷面整潔，不一定要求寫字多好，但是一定要求寫字認真，儘量不要出現明顯的病句等。

一、審 題

這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分爲命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。透過審題，明確作文的內容範圍、時間範圍、數量範圍、人稱範圍、處所範圍等。不能超出給定的範圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。

1.命題作文

我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內容範圍

有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。

二、立 意

立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。爲了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。

1.正確

立意正確是作文的根本要求。我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。

三、擬 題

擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先“拿定主意”一樣。文章題目能反映出寫作的出發點和動機。透過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要準確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。

根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分爲以下幾種類型。寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。

四、選 材

選材，就是選擇材料。無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等。同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。另外，所選材料還要適當得體，有助於表現房子的結構功能和形象效果。

如果不顧一切地隨意用料，最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，儘管結實，但肯定不會有人喜歡。同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。

所以，作文之前，面對衆多可用的材料，要適當地做出取捨，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要透過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用“經濟”的手段，深刻地表達主題。

作文選材，應圍繞以下五個方面進行：

1.選熟悉的材料

熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，怎麼說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章裏，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。這個問題容易理解，大家當然不願那麼做。

其實最好不要寫散文，因爲散文看似簡單，但其實是相當有難度的，一不小心就寫的形散意也散了，容易適得其反。

建議你在休息的時候，看一下>，上面經常有一些很有哲理或是生活道理的文章，略微記一下，在考試時想一想有沒有可以套上的故事，寫進去，這樣的文章是很容易得高分的~~ 至於語言是靠平時積累的，你可以在日常生活中訓練自己。 你可以每天在生活中留意一下，比如你遇到一件事情，你就在腦筋裏想一下我會用怎樣的語言去描繪他呢？可能的話，最好是記下來，過幾天在拿出來看一下，這時候你也許就會發現換個字，換個詞，句子會變得更優美~~就這樣不斷的訓練，累計。

雖然看似有些麻煩有些累，但是相當有成效的，到最後，訓練到一定的境界，你會發現你脫口而出的句子就是你最初修改幾次才能寫出的句子。 語言不是能一蹴而就的，只能積累。

爲了一生一次的高考，努力吧！！ 最後提醒你哦，語言的美麗是很重要，但是不能虛，要有內容。一篇好的文章不是單靠華麗的辭藻堆砌起來的，不論什麼文體都一定要有你的思想在裏面，否則就像一個人失去了靈魂，飄的~~ 我高中時作文成績一向都不錯，五十七，八左右，（現在已經讀大學咯）希望能給你一點幫助：）。

七到八段。

主要分爲：

標題（五字以內，字的多少一般與所表達的內容呈反相關，所以字少則經典易展開）

1、開頭（謹慎！！要經典！！意蘊要深刻，最好引用、對仗之類，不超過30字）

2、論點（20字內，因爲這是思考的指向，與寫作是交互作用的，有時寫着寫着就會提煉出一個更深或個好的論點，建議有打草稿思考的習慣，形成自己的一套寫議論文途徑）

3、正觀點（200字，一般舉三個例子，我看“好奇心”這個不怎麼好寫，易寫成俗如“某某因爲有好奇心而最後成爲科學家”之類的。但可以適當引用如什麼“明察秋毫”之類，這就省着自己爲想寫好琢磨而浪費時間或寫成大白話。另外議論常用句式也要學，這種東西上網查應該能查到，還有議論素材也要每天記一點，不用怕沒有仔細思考就記下了，大腦可是會在你寫作的時候自動把你提取的記憶與思維結合起來。 。這種思維要正確！）

4、反觀點（200字，真的就是徹底反嗎，不是！任何事情都有正反兩面。但許多人總是嚮往成功的，在成功時就能辯證地看，而在失敗時就慌了神。因爲失敗是暫時停止成功，找到那個關鍵的原因，就一定會找到解決辦法。那麼，這一段更加引向下一段的辯證了）

5、辯證哲學觀點（100字，這要看你是否自信了，一般總成功自信的人是會毫不猶豫地寫下他（她）認爲是對的事，因爲是成功的經驗。失敗的人不怎麼愛思考與驗證，可能落於皮毛。但無論成功失敗，都應該辯證的審視自己，以達到更高的目標）

6、我們怎麼做（100字，這一般是套話）

7、結尾（50字，寫含蓄的要小心，如果寫的不是很深刻，易顯得矯情。寫得比初中好多了，就是高中作文。）

作文不是一朝一夕就能練成的！！！