週記怎麼寫的五年級

選一週中發生的有趣、有意義的事，要寫清楚起因、經過、結果，就當寫作文。

我給你提供一個範文： 第二週7月14日星期四晴 今天放學回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。

我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

原來這個故事講的是：資訊時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，儘管身材瘦小，工作卻十分認真。

他每天來得很早，不遺餘力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。

可他心裏老記掛着“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”

看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可爲之事。

我想到，在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們纔想到了他們當初的不凡。

但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了XXXX，走進了初一生活。

開學已經2個星期了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要透過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

給分哦！！！

小學五年級週記範文一 星期六早上，我跟媽媽想不起應該吃什麼纔好，媽媽突然提出一個建議——烙餅。

媽媽走進廚房忙碌起來，廚房裏也就傳出了悅耳動聽的“樂曲”。媽媽先挖了兩杯麪粉，，倒少許水，然後“呼呼呼”地攪拌起來，速度如同飛雲一般。

麪糊很快就活好了，媽媽又“嚓嚓嚓”地切起蔥花來，然後又“咔咔咔”地切了一點火腿腸放在麪糊裏，攪拌了一下，準備工作已經做好了，就開始烙餅了。 媽媽讓我在電餅鐺裏倒進一些麪糊，我剛倒進去麪糊，鍋裏的油花就“滋啦，滋啦”地濺到了桌子上，我急忙往後躲，慶幸油花沒有濺到我的身就這樣，一張又一張餅做好了，我興奮不已，雖然很累，但是，我幫媽媽做飯還是很快樂的。

媽媽走進廚房忙碌起來，廚房裏也就傳出了悅耳動聽的“樂曲”。麪糊很快就活好了，媽媽又“嚓嚓嚓”地切起蔥花來，然後又“咔咔咔”地切了一點火腿腸放在麪糊裏，攪拌了一下，準備工作已經做好了，就開始烙餅了。

媽媽讓我在電餅鐺裏倒進一些麪糊，我剛倒進去麪糊，鍋裏的油花就“滋啦，滋啦”地濺到了桌子上，我急忙往後躲，慶幸油花沒有濺到我的身上。就這樣，一張又一張餅做好了，我興奮不已，雖然很累，但是，我幫媽媽做飯還是很快樂的。

爸爸下班回來了，“咚”地一聲關上門，就聞到烙餅的香味，於是，他聞着香味來到廚房裏，看見我們烙好的餅，趕快用筷子夾了一張，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起來。看到爸爸吃得那麼香，我的心裏是那麼高興！ 小學五年級週記範文二 在順德大良建着一個非常大的公園——順峯山公園。

那裏的風景優美極了。 順峯山公園就在我家附近，所以我經常去那裏玩。

還沒走進公園裏，就在遠處你就會先看到公園的標的物，一個高能高大而雄偉的牌坊。它是亞洲第一坊，它坐落在我的家鄉，我爲它驕傲，我爲我身爲順德人而驕傲。

一進公園裏第一眼就會先看到亞洲第一坊，要到牌坊去，首先 要走過牌坊前的五條小橋，過了小橋，就看見一根根用石頭砌成的柱子，柱子的身體上刻着精美的圖案，有雙龍戲珠…。.我在公園裏玩的時候，看到過有三個人想試一下能不能抱得住這粗壯的柱子，結果是不能的。

穿過牌坊來到了一個湖邊，你到來還可以在湖邊租遊船到湖 上游玩湖水清澈見底，休閒極了。只要風姑娘從湖上輕輕的吹過，水面就會出現一圈圈的微波，結合湖上一隻只的遊船起來一看，美極了。

饒過湖邊來到了高大的拱橋，在拱橋上可以看到很多人在湖邊垂釣，我站在橋上看了一會兒，收穫還不錯哦！ 從拱橋走過去就到了一片樹林，沿着樹林邊的小道往上走，走到樹林的頂峯就是青雲塔了。我爬上了青雲塔，從塔上四面八方往下看，哇！不看還不知道，一看不得了啦，站在塔上幾乎可以看到半個順德呀，真的有點大地在我腳下的感覺。

我愛我的家鄉，但我更愛到順峯山公園玩。 小學五年級週記範文三 星期四早上第四節課，袁老師決定讓我們去操場玩“打野兔”的遊戲。

老師說：“男生當野兔，女生當獵人。”“耶！”我們女生興奮極了，可男生們則不高興了，叫着：“抗議！抗議！抗議！”的口號進攻我們女生國，好像想讓本領高強的首領----袁老師回心轉意，讓他們當上威風凜凜的獵人，讓我們當膽小如鼠的野兔。

爲了不讓“敵人們”得逞，我軍急忙反撲：“抗議無效！此話無效！”。戰火越來燒猛烈，做爲首領的老師怎麼能不管呢。

老師抓起一卷“水管”----一把尺子，撲向“戰火“。 真不愧是本領高強的指揮官，不一會兒，戰火就熄滅了。

老師依舊向着我們女生，說：“遊戲規則：女生們圍成一個圈，男生們在圈裏跑動，球砸到誰，誰就被淘汰了。”楊斐浩又問：“老師，女生們太少，怎麼圍的住我們男生呢”？這傢伙真狡猾，他百分百是想讓老師讓他們當獵人，我們當野兔。

因爲男生人多，所以楊斐浩才這樣說的，可老師不理他，說：“你們男生可以跑動，又不用圍成一個圈。”由於曾曉彤不肯借我們球，所以老師就派我去她辦公室的座位下拿球，自己則帶領其他同學下去了。

我以“劉飛翔”（就是比劉翔還快的）的速度奔向辦公室，用我的“火眼金睛”一掃，馬上找到了足球。我捏了捏，大概是沒氣了的緣故吧，球軟綿綿的。

小學五年級週記範文四 媽媽是個嘮叨的人。 上學時，總嘮叨着說：“上課要認真聽講，過馬路要小心，不要遲到。”

吃飯時，媽媽又來了：“要先洗手，不然細菌會進肚子裏的。還有啊！不許挑食，青菜，肉樣樣都要吃……” 玩電腦時，媽媽又來嘮叨了：“不要太靠近屏幕，這樣對眼睛不好，眼睛近視戴眼鏡，就不好看了，快點離電腦遠點，多做眼保健操……” 做作業時，媽媽又開始嘮叨起來：“不要趴在桌上，腰挺直，到時成老太太咯！” 吃零食時，媽媽又再說：“不要吃太多零食，吃多了對身體不好，小孩子要健康，不要吃那些不乾淨的食物，會得病的……” 唉！媽媽求求您別再嘮叨了，我都已經長大了，需要獨立，您也太……媽媽，您可真嘮叨！這就是我的嘮叨老媽~！你的媽媽呢？ PS：最近很少更文，希望大家多多支援我~嘿嘿！我會努力的！ 小學五年級週記範文五 在國慶的時候，我們去了普陀山，那裏人山人海，風。

小學五年級週記一：

飯後，媽媽給我端來一碗中藥，還沒走近，那濃重的清苦味便霸佔了整個房間，呈現出的清黑色如同夢魘，讓人不寒而慄。

“大難”臨頭。我心不甘情不願，那好比巫山老妖的毒藥，放了青蛙腿，蜘蛛毒，大蟒蛇，老鼠尾，蠍子鉗，老妖拿着沾滿毒液的木棒，攪啊攪，念着咒語，眉目間閃着寒光，那顏色從赤至紫，又成青黑，冒着邪惡的泡泡，散發噁心的氣息。如今擺在我面前，房間烏煙瘴氣，鳥不拉屎。

我嚥了咽口水，絕望的閉上眼，深深吸了一口氣，哆嗦着手，把中藥遞到嘴邊，咬咬牙，大口大口的苦嚥下去，那熱熱。苦苦的味兒透過脣間，穿過牙縫，在味蕾怦然綻放，舌尖如同被潑了硫酸般苦不堪言。馬上，那令人懼怕的苦澀吞噬了一切，從鼻子，喉嚨，舌尖上紛紛散發出來，胃裏像有千萬個容嬤嬤在扎針，又像孫悟空在裏頭翻跟斗。

此時此刻我意識到糖的存在多麼重要，它如太上老君的仙丹。糖在口中如趙雲在世，將肆虐的苦澀一掃而光。解放的舌尖將糖來來回回的洗刷了個遍，融化的糖汁將腸子帶回了生機，“毒解了”！

回想那段辛酸史，眼淚又不自覺得涌了出來。

中藥的苦澀讓我學會了面對困難，戰勝困難，也讓我體會到有苦纔有甜，戰勝困難纔會別有洞天。

小學五年級週記二：

每逢放假，我都要去爺爺家度過假期，這個假期爺爺家的櫻桃終於成熟了。

我和爺爺，弟弟一起去摘櫻桃，我第一個去取了籃子，臉上洋溢着笑容，“爺爺，弟弟快走了！“看似好像有什麼要緊事，奶奶和媽媽則在一旁笑着。

到了樹下，看到了一個個瑩紅紅的小球掛在樹枝上，甚至是高興，加上綠葉襯托，櫻桃變的更加嬌嫩可愛，正看得入迷，只聽爺爺說：“剛纔那是誰那麼着急啊，這下懶啦！“對哦，可是忘了正經事了！可是看到這些，我倒不忍心摘了，算了，反正早晚也要被摘去，還不如落到我的籃子裏！快到籃裏來呀！看到弟弟籃裏紅彤彤的一大片，不該落後！開始賣力的摘着，因爲樹在半坡上，所以有些好櫻桃在靠下的位置，但是那個地方容易滑跤，所以我想大膽到弟弟不敢去地方去採摘。爺爺見我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜着身子，把又紅又大的櫻桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的櫻桃，又要把手伸了過去“爺爺，你把我的手鬆開吧，我要摘上面的！”“那還得了！女孩子摔一屁股泥可不好看哦！”我認識堅持着“爺爺，不會的，我一會就好了！”爺爺看我如此堅持，也沒有在說些什麼，只是慢慢的將手鬆了些，看起來還是不太放心，我抓住樹枝，慢慢向上移動，可是沒上去，爺爺見狀把我使勁往上託，當我抓住那一枝的時候，心裏是無比的高興！

把採到的果實放到碗裏，每個人都十分歡樂。在體驗成功的時候，我悟出了一個道理“一個人如果想成功，就要努力爬，還需要旁人對你的幫助！”

其實週記就是每週一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫週記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則。

如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，週記沒有什麼特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。

同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過週記怎麼寫，轉到下面，大家再看看。

老師佈置了週記作業，怎麼寫呢？許多同學發了愁。

其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，從下週開始，你專門爲寫週記做一件事情吧。

昨天，我上完課外班已經8:30了，我的肚子也餓得咕咕叫了，就在這時媽媽來接我了，我就問：“媽媽今天吃什麼飯？” 媽媽說：“綠豆稀飯。”

我一聽就沒勁了，因爲這幾天我想吃點辣椒，但媽媽說我嗓子發炎剛好，一次只讓我吃一點點。所以今天我想吃麻辣燙。

於是，爲了達到目的，我不顧一切的討好媽媽。終於媽媽答應了，但前提條件是稀飯必須成爲明天的早飯。

第二天早上，當我還在和周公下棋之時，突然被一個熟悉的聲音喚醒。睜眼一看，是媽媽。

他說：“我把稀飯熱好了，你趁熱吃，我去加班了。”說完他就走了。

我穿上衣服，在牀上發愣了一小會兒。才慢吞吞的起牀。

我刷完牙之後，想等一會兒再吃早飯，於是，我拿了個蓋子，把稀飯蓋上，就去寫作業。因爲現在離期末考試只有連個星期了，所以作業比較多。

當我把數學和語文作業寫完的時候，時間的腳步已經走到上午十一點了。而那晚綠豆稀飯仍然孤零零的躺在桌子上， 我把它給忘了。

想到作業只剩下週記了，休息一下吧。但等我休息完，竟然把週記項作業給忘了。

而我，糊里糊塗的去背起了新概念英語。當我背到 ：“ihavejust。

”才猛然想起週記項作業。

於是我奮筆疾書開始寫我的週記。當我即將大功告成之時，只聽：“咣噹”一聲回頭一看，只見媽媽滿面怒氣的說：“怎麼沒喝，你今天上午都幹什麼了。

我爲了讓你多吃點，連自己的早飯都沒吃。容不得我解釋，他便怒氣衝衝的走了。

唉，如果媽媽知道我今天上午的所作所爲也許就不會那樣說了。如果沒有那晚綠豆稀飯，今天也就不會發生那麼不愉快的事。

但，媽媽爲了讓我多吃一點竟然把自己的早飯也留給了我。我想這件事是我錯了。

我不應該不吃早飯就去寫作業。那碗綠豆稀飯也一定會被刻在我的記憶深處，他讓我懂得了父母養育兒女的酸甜苦辣和不易按一下手機右上角的採納或者電腦上的好評哦！謝謝。

怎麼寫週記如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。

不論無論，週記沒有什麼特殊規定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。 週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。

用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因爲真的，只要排列一下就行了。 其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。

週記就是本星期內的事。 回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。 有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。

有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

實在不行，從下週開始，你專門爲寫週記做一件事情吧。

第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上週記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是週記的內容。

週記年 月 日 天氣1.本週記事-2.自評-優，缺）3.解決措施-4.下週計劃-週記的固定格式：開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然後是所記內容，週記大部分都添加了標題週記：用文字記載一週（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每週一次文字記錄。它有別於“流水賬”，在於流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的昇華，而且不限多少，一週之內可以記錄您每一天的任何事情。

而週記：每週一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的昇華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。

記住哦。

終於升上五年級了，回想當初大家在抽班時，我的心裏既緊張又期待。緊張的是不曉得抽到那個班級，期待的是希望能一組一組的抽完，趕緊記下好朋友抽的班級。放眼望去，大家的心情也跟我一樣吧！忽然一聽到「柯柔米」哇！輪到我

抽了，顫抖的手抓起一顆幸運球6，是六班耶！

結果只有兩位好朋友同班。只好跟其他的好朋友約定要保持聯絡。

走進五年六班的教室，教室裏有許多陌生的臉孔，心想又可以交到許多好朋友。而新的老師既年輕又漂亮，但是很嚴格，因爲老師說：「課業的壓力是爲了以後上國中而準備。」

在往後的兩年希望能跟老師及全班同相處愉快，互相砌磋學業。

五年級是最重要的階段，也是新學期的開始，我要下定決心認真讀書，好好規劃時間，且要好好的健身，因爲有強健的身體，纔有能力去做每一件事情，希望能渡過多采多姿的五年級生活。

作者：鄭黃昱翔

四年級的快樂時光已經是過去的事了，想起分班前的回憶，以及和相處兩年的好朋友分開的心情，好像是剛纔的是一樣，深深的印在我的心裏。

分班以後，每天晚上都睡不著，一直想著，我的老師是誰？同學會不會很兇？新同學又是誰？開學後，令我高興的是，我的老師是交我三.四年級的級任老師，而也有多我認識的同學和我的同班，可惜的是我都沒跟三.四年級比較好的朋友唉！真可惜，不過我也交到一個不錯的好朋友。

我希望在未來五.六年級的新生活中，能夠學到更多深更廣的知識和常識，以及好的成績，也希望能有更要好的朋友。