週記怎麼寫三年級的

週記的寫法： 週記其實與其他作文的寫法是一樣的。

週記，按照要求就是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。 如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。

我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。 更有一些同學說，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。

再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，從下週開始，你專門爲寫週記做一件事情吧。

下面是一些同學的週記作文，有的寫的不錯，有的寫的不好。你從正反兩方面來獲得啓發，哪些事情可以寫，應當怎麼來寫這些事。

範文一： 考完了期末考試，我最關心的就是成績了，每天都在心裏暗暗祈禱，千萬不要考差了。 7月4日晚上，我正坐在電視機前聚精會神地看動畫片，只聽見耳邊響起了一陣刺耳的電話鈴聲。

我想，現在會是誰打來的電話呢，邊想邊拿走到了電話前。只見來電顯示上的電話號碼十分的熟悉，我便不假思索地接起了電話。

耳邊頓時傳來了孫老師的聲音，我一聽，心裏像有一隻小兔子一樣，怦怦直跳。天啊，孫老師不會是找我媽媽吧？我這麼擔心是有原因的，孫老師曾經在以前的期末考試後給我媽媽打過兩次電話，因爲那兩次考試都沒有考好，一次是97，一次是95，我擔心這次考試又沒有考好。

很快，我就更確定自己的想法了，因爲孫老師張口就問我媽媽在不在家。在媽媽和老師通話時，我一直專心致志地靠在聽筒旁，當我聽到“……他考了81分……”後，心裏一驚，我不會考這麼低吧？媽媽看出了我的臉色變化，便隨口說了一句“還有20分的綜合實踐分呢！”我聽了這話，鬆了一口氣。

之後，聽媽媽說，我語文考了101分，基礎題得了滿分，只有作文被硬扣了1分。雖然考得不錯，但是我還是有一些不服氣，因爲那篇文章是我發自內心寫的，寫得很好，不應該給我扣分的。

這個星期，我的妹妹從樂山來到了我家，我可高興了，因爲這個暑假可以有一個玩伴了。她在我家玩時，意外地在電腦上看到了金山畫王，便纏着要我給她演示，我沒辦法，只好答應了。

之後幾天裏，她對金山畫王着了迷，天天要姥姥帶她來我家畫畫。 這一週我過得真是快樂得沒法說了，我希望下一週的生活更有趣 範文二： 回過頭一看，已經在不知不覺中足足過了三個星期的時間了。

在這三週裏遇見新鮮事最多的還數本週，而且本週既是收穫最大的，也是學到的知識最多的一週。 最值得一提的事還屬這樣一件事，我媽媽上班的公司考慮到現在已是夏天了，有大部分員工都是中午回家吃飯，而且是頂着大太陽，就把工作時間改成了朝九晚五，中午提供免費的午餐。

所以特意把員工上班用的卡“改裝”成了一種兩用的卡，既可以在食堂的刷卡機上使用，也可以在上班時做爲證件使用。星期四，媽媽單位有一個同事有事，不能來上班，便把卡給了媽媽，讓媽媽幫她刷卡，我媽媽欣然同意了。

那天中午，媽媽便帶上我一起去食堂吃飯，媽媽用她的卡去買飯，我用另一張卡。等到菜拿出來時，我卻吃了一驚，飯盤上有四道菜，非常豐富，卻沒有飯。

我正要問媽媽，見媽媽也沒有飯，我就放心了。我們找了個帶空調的房間坐下了，我已經等不及了，張口就吃，媽媽看了我的狼狽像，問：“你連飯都不要了啊！”我一聽，急忙看了看四周，這哪裏來的飯啊？媽媽出去了一趟，之後拿回來兩個小碗，裏面盛滿了飯，我立刻拿起了一個，狼吞虎嚥地吃了起來。

後來聽媽媽說，飯是要去櫃檯拿了小碗自己盛的。另外啊，主食除了米飯以外，爲了照顧北方來的工作人員，這裏每天都會有一些包子、饅頭、抄手或者面片這樣的麪食。

最近，媽媽不知是怎麼了。前段時間，我對她談起超級女聲時，她對此事，還是興趣平平，沒一點喜歡上的感覺。

可到了這個星期三左右，她竟然能把超級女聲的各種資訊說得一清二楚，居然還自己評論起了參賽選手的能力。而且最近還經常看網站上評論超級女聲的帖子，我都被她的這一系列變化給弄糊塗了。

後來我才知道，她那天在電視上看完了超級女聲的總決賽以後，認爲評委們的做法不公正，想到網上去看看大家對此的看法，便天天去網上看，結果表明，歌迷們跟我媽媽的看法是一致的。 這一週我過得非常快樂，我希望下一週的生活會更精彩，更有趣。

週記的寫法： 週記其實與其他作文的寫法是一樣的。

週記，按照要求就是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。 如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。

我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。 更有一些同學說，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。

再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，從下週開始，你專門爲寫週記做一件事情吧。

下面是一些同學的週記作文，有的寫的不錯，有的寫的不好。你從正反兩方面來獲得啓發，哪些事情可以寫，應當怎麼來寫這些事。

範文一： 考完了期末考試，我最關心的就是成績了，每天都在心裏暗暗祈禱，千萬不要考差了。 7月4日晚上，我正坐在電視機前聚精會神地看動畫片，只聽見耳邊響起了一陣刺耳的電話鈴聲。

我想，現在會是誰打來的電話呢，邊想邊拿走到了電話前。只見來電顯示上的電話號碼十分的熟悉，我便不假思索地接起了電話。

耳邊頓時傳來了孫老師的聲音，我一聽，心裏像有一隻小兔子一樣，怦怦直跳。天啊，孫老師不會是找我媽媽吧？我這麼擔心是有原因的，孫老師曾經在以前的期末考試後給我媽媽打過兩次電話，因爲那兩次考試都沒有考好，一次是97，一次是95，我擔心這次考試又沒有考好。

很快，我就更確定自己的想法了，因爲孫老師張口就問我媽媽在不在家。在媽媽和老師通話時，我一直專心致志地靠在聽筒旁，當我聽到“……他考了81分……”後，心裏一驚，我不會考這麼低吧？媽媽看出了我的臉色變化，便隨口說了一句“還有20分的綜合實踐分呢！”我聽了這話，鬆了一口氣。

之後，聽媽媽說，我語文考了101分，基礎題得了滿分，只有作文被硬扣了1分。雖然考得不錯，但是我還是有一些不服氣，因爲那篇文章是我發自內心寫的，寫得很好，不應該給我扣分的。

這個星期，我的妹妹從樂山來到了我家，我可高興了，因爲這個暑假可以有一個玩伴了。她在我家玩時，意外地在電腦上看到了金山畫王，便纏着要我給她演示，我沒辦法，只好答應了。

之後幾天裏，她對金山畫王着了迷，天天要姥姥帶她來我家畫畫。 這一週我過得真是快樂得沒法說了，我希望下一週的生活更有趣 範文二： 回過頭一看，已經在不知不覺中足足過了三個星期的時間了。

在這三週裏遇見新鮮事最多的還數本週，而且本週既是收穫最大的，也是學到的知識最多的一週。 最值得一提的事還屬這樣一件事，我媽媽上班的公司考慮到現在已是夏天了，有大部分員工都是中午回家吃飯，而且是頂着大太陽，就把工作時間改成了朝九晚五，中午提供免費的午餐。

所以特意把員工上班用的卡“改裝”成了一種兩用的卡，既可以在食堂的刷卡機上使用，也可以在上班時做爲證件使用。星期四，媽媽單位有一個同事有事，不能來上班，便把卡給了媽媽，讓媽媽幫她刷卡，我媽媽欣然同意了。

那天中午，媽媽便帶上我一起去食堂吃飯，媽媽用她的卡去買飯，我用另一張卡。等到菜拿出來時，我卻吃了一驚，飯盤上有四道菜，非常豐富，卻沒有飯。

我正要問媽媽，見媽媽也沒有飯，我就放心了。我們找了個帶空調的房間坐下了，我已經等不及了，張口就吃，媽媽看了我的狼狽像，問：“你連飯都不要了啊！”我一聽，急忙看了看四周，這哪裏來的飯啊？媽媽出去了一趟，之後拿回來兩個小碗，裏面盛滿了飯，我立刻拿起了一個，狼吞虎嚥地吃了起來。

後來聽媽媽說，飯是要去櫃檯拿了小碗自己盛的。另外啊，主食除了米飯以外，爲了照顧北方來的工作人員，這裏每天都會有一些包子、饅頭、抄手或者面片這樣的麪食。

最近，媽媽不知是怎麼了。前段時間，我對她談起超級女聲時，她對此事，還是興趣平平，沒一點喜歡上的感覺。

可到了這個星期三左右，她竟然能把超級女聲的各種資訊說得一清二楚，居然還自己評論起了參賽選手的能力。而且最近還經常看網站上評論超級女聲的帖子，我都被她的這一系列變化給弄糊塗了。

後來我才知道，她那天在電視上看完了超級女聲的總決賽以後，認爲評委們的做法不公正，想到網上去看看大家對此的看法，便天天去網上看，結果表明，歌迷們跟我媽媽的看法是一致的。 這一週我過得非常快樂，我希望下一週的生活會更精彩，更有趣。

放暑假啦！老媽又開始用心良苦地教我作文了，她說：“用三角形、圓形和長方形來作畫，然後寫一篇作文。”

我三兩下畫了一座大山、一間矮矮平平的屋子與一輪圓月，這讓我想起以前在山上體驗生活的事情。 我記得，那時我才四年級，老爸想到農村體驗生活，四年級嘛，沒怎麼見過農村，只是一味覺得很好玩，便答應老爸去了。

進了村，老爸找到了一間不錯的房子就住下來了，他們在整理屋子，我可對這些沒有任何興趣，看見旁邊還有一所房子，就跑下樓去一探究竟。在外面有一隻小白兔，被關在一個長得很奇葩的籠子，貌似是雞籠，我想喂喂小兔子，可是我不知道這個奇怪的兔籠怎麼開啟，便無奈地蹲在兔籠旁邊，突然，從屋子裏走出來一個比我大個一兩歲的姐姐，她長髮及腰，梳着劉海，散着頭髮，沒有任何修飾卻非常美麗，穿了一身毛衣和白色的長裙，我覺得，她不想一個農村姑娘，眉清目秀，就像明星，我對她有說不出的喜歡，那個姐姐衝我笑笑，兩個可愛的酒窩露了出來，我越發喜歡她了！我問：“姐姐，這是你的兔子嗎？我想抱抱它行嗎？”“可以啊，你等一會兒，我去拿蘿蔔，你還可以喂喂它呢！還有，我叫白樸，你叫我白樸姐姐吧！”姐姐又衝我笑笑，我不敢相信，這樣一個女孩，不像我們城裏的孩子這樣羞澀，而是落落大方地告訴你名字，跟你打交道，我開始佩服白樸姐姐了，我也對她笑，兩個酒窩也露了出來。

從此，我倆就粘在一起了，姐姐說，她沒有弟弟妹妹，現在，我就是她的妹妹了，她只有一個哥哥，不過，到城裏工作了。白樸姐姐很懂事很能幹，她七歲就會煮飯，照顧家裏的動物，還會打獵，抓兔子，門口的小白兔就是她抓來的。

我聽說白樸姐姐會抓兔子就嚷着讓她帶我一起去看看，姐姐答應了。姐姐在路上還告訴我，她還抓到過狐狸和鴿子，家裏有好幾只，可以生蛋，鴿子蛋可好吃了！我隨她上山了，在路上，我見到了許多奇奇怪怪的動物，看見一個，就尖叫，立刻跑到白樸姐姐背後躲起來，姐姐就像我親姐姐一樣保護我，她鎮定地給我講述這個那個叫什麼名字，最可怕的就是，我看見一隻極大極大的青蛙，差點嚇哭了，一把抓住白樸姐姐的衣襟，姐姐立刻安慰我：“別怕別怕，只是一隻蟾蜍而已，你一會兒還會看到蚯蚓、毛毛蟲、蜈蚣之類噁心的傢伙，做好心裏準備，別哭了，不要怕，姐姐幫你擋着！”有了白樸姐姐的安慰，我漸漸膽大了。

進了山了，我看見一隻兔子嗖一下鑽出來，一驚叫：“啊，有兔子！”結果，小兔不幸被嚇跑了，這時，姐姐摘了許多葉子和蘑菇，一個一個給我介紹，讓我印象最深的是枯葉蝶，一面像枯葉，另一面像蝴蝶，漂亮極了。姐姐教我怎樣把枯葉蝶做成標本，我至今還留着呢！白樸姐姐是真厲害，就在說話間，一隻小兔出沒了，姐姐示意我先別說話，她躡手躡腳地走過去，一剎那，小兔就是姐姐的囊中物了。

白樸姐姐還很好學的，她經常問我英語，我還教她了幾句常用的口語，姐姐學得特別認真，白樸姐姐學得很快，沒過多久，她能跟我對話幾句了。 在山上住了挺久了，分別總是要有的，那天，下着淅淅瀝瀝的小雨，爲分別的時刻增添了幾分惆悵感，我不想離開，我捨不得白樸姐姐，跟姐姐相處的這段日子是我最開心的時候，我哭着對姐姐說：“姐姐，你跟我回去好不好？我不想走！”姐姐對我勉強地笑笑，說：“你是要回家的，乖，姐姐有機會去找你，陪你玩，好不好？現在跟爸爸媽媽回家。”

“姐！我捨不得你！”“我也捨不得你的！”我倆抱在一起，要不是媽媽拉住了我，我真的就想住在白樸姐姐家裏了。我喜歡白樸姐姐，永遠喜歡！姐姐就像她的名字純潔、樸素，但又特別。

這是我在作文班裏寫的作文，你可以稍微改動一下，有點多了，自己刪減一下。

[思路分析]

多寫寫，慢慢你就會習慣用筆頭來表達你的內心世界，慢慢地，你的文字就會感動很多人。 [解題過程]

週記，簡單說來，就是一週裏你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。

週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。 週記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景。。。。。。都是你寫週記的題材，可以寫下自已的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題。。。。。。寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望着題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裏空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多着呢！

生活爲作家提供了寫週記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啓發，產生感情。我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。

迄今爲止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裏有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。

同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。

積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊“。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。 願週記伴隨你成長的五彩人生！

【範文】我第一次騎自行車

記得我第一次騎自行車是在8歲。那時剛放暑假，天氣非常熱，爺爺在樹陰下教我騎自行車。

當時我看到自行車，覺得不就是一個車子嗎？不用學，我一上就會。我撒開爺爺的手，示意說不用他扶，我自己就能上去，我小心翼翼的把自行車的支架踢開。手握着把踩了上去，腳下突然踩了個空，連人帶車子摔了下去。爺爺連忙過來拉我。他扶住車子，讓我上去，腳往前蹬。我一直以爲爺爺在後面跟着我，就大膽的往前走。中間我一回頭髮現爺爺正在樹陰下乘涼呢！心裏一害怕，“撲通”又摔了下去！

這下我灰心了，不想再學了，把車子推到了樹下。爺爺過來說：“在每一個人做好一件事之前，都會經歷失敗，只有品味着失敗的痛苦，才能嚮往成功的喜悅。更加努力的去追求，去拼搏。如果你現在放棄了，將永遠不會成功！！”聽了爺爺的一席話，我又來了信心。踏上自行車，我用盡全力向前衝，車子也不在像剛纔那樣“搗蛋”了，而是全力的配合我。擡起頭，一陣微風吹過，樹葉搖擺着，似乎也爲我的成功感到高興！

現在回想起那件事，想起那刻骨銘心的兩個跟頭。爺爺的話似乎還在耳邊迴盪。“世上無難事，只怕有心人，”這句話時時激勵我成長！

週記的寫作格式一般分成一下幾個部分：

年月日天氣

(1 )本週記事（本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼）

(2) 自評（自己在過去一週的優點和缺點都有什麼）

(3) 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）

(4)下週計劃（展望一下下週，下週的計劃等）

週記怎麼寫

週記，週記，就是一週一記。顧名思義，就是把一週內有意義的事記下來。所以，週記其實是一種寫作練筆。

週記，主要是以寫記敘文爲主。之所以不少同學問週記怎麼寫，主要是不知道寫什麼。其實，週記說到底就是一篇記敘文，目的是爲了練習寫作文，提高寫作文的能力。所以，你把一週內感受最深的事，當做一篇記敘文寫出來就行了。

希望可以幫到你，並採納，謝謝！

小學三年級

不要要求太高，400字，汗，你小學三年級就這麼牛了啊！

首先，給他們講解應該怎麼寫

比如開頭可以寫些天氣如何，或者總的說發生了什麼事情。正文就寫發生的事情，只要說清楚事情就可以了，鼓勵他們多用比喻句。結尾可以寫些心情和事情結果等

然後給他們來個範文，多寫幾周他們就會了，不要操之過急

範文：

我最喜歡的水果

水果是生活中一種必不可少的食品，每個人都有自己最喜歡的水果，我最喜歡的水果是被稱爲世界四大水果之一的柑桔。

柑桔外形呈球狀，圓圓的，穿着一身金黃的外衣，好似一個漂亮的小燈籠，又像一個金黃色的小網球，有一些柑桔還一邊綠一邊黃，好像是一幅黃綠相間的畫，七彩斑斕，好看極了。

柑桔不但外表好看，它的果肉也很好吃。你撥開它那金黃的外衣，裏面就露出一個個桔子瓣，它們就像幾個互幫互助的兄弟姐妹，緊緊地抱在一起，看着它那鮮嫩鮮嫩的小桔瓣，讓人饞涎欲滴，於是我用手掰下來一瓣，放到嘴裏嚐了嚐，酸酸的，甜甜的，清涼可口，就像喝冰箱裏剛拿出來的酸奶一樣，味道好極了！讓你百吃不厭。桔肉不但鮮美，桔皮也很香，聞一聞，清香四溢，沁人心脾。

柑桔藥用價值也很高，拿柑桔的皮泡水喝，可以潤肺止咳，有時暈車，也可以聞一聞，就不怎麼暈了。柑桔的果肉能生津止渴，化痰去瘀，還有多種功效。

柑桔，你永遠是我心中的水果王子，我會永遠愛你的。

一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要透過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

（摘抄，可參考）

電視風波

在一個平靜的夏天夜晚，開始了一場電視爭搶戰。

一開始，媽媽先搶上了遙控，以迅雷不及掩耳之勢放到了電視劇頻道。而在一旁的奶奶耐不住性子了，樂滋滋的說：“你讓我看一看吧，電視劇反正還是要再播的，而“鄉土”可就這麼一會。”可媽媽正看得入迷，連奶奶說什麼都沒有聽清楚。奶奶火了，頭都冒了煙，但不能硬搶，只好悶着氣出去了。而爸爸也很着急，藉着一家之主的權利，很快把媽媽從遙控器的寶座上拉下來，自己搶到了寶座。這時，奶奶回來了，親切地對爸爸說：“樓下小王找你，讓你去幫忙。”爸爸只好戀戀不捨地讓出寶座，出了門。這時電話響了，奶奶去接電話了。就在此時，媽媽眼紅了，在奶奶接電話的功夫就換到了電視劇頻道。這時，爸爸氣沖沖的回來了。我心想：一定是奶奶騙了爸爸。因爲爸爸正好看到了最精彩時候，被打擾了。奶奶也生氣極了！媽媽見大家都不開心，也不好意思，只好關了電視。大家見這情況，都像箭一樣衝了過來，但還是奶奶優了先。這時，我對奶奶說：“奶奶您最好了，您就讓我看看吧！”奶奶吃軟不吃硬，很快就把遙控給到我手裏。但是由於我很弱小，很快被爸爸、媽媽搶回了遙控。這時，我語重心長的說：“媽媽快去幫我檢查作業，我的作業重要。爸爸你要多看書，書上的知識才最多。”爸爸、媽媽聽了我的話之後，都去看書、檢查作業了。我就坐收魚翁之力了，歡樂的看起了動畫片。

這場電視風波總算過去了！

週記和日記差不多，日記是把一天的事情中有趣的或是值得記下來的事情記錄下來，而週記則是把一週中所發生有意義的事情記錄下來。

週記的寫作方法：家長帶着孩子一起回想本週所發生的事情，把主要的有意義的事件說一說，並引導孩子說說對這幾件事的看法，或者是經過這幾件事學到了什麼，最後挑一兩件主要的寫一寫。

需要注意的是：事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收穫，今後應該怎麼做。

家長需耐心引導，多鼓勵，多談心。切忌批評，諷刺，挖苦，責怪孩子。平時應多引導孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、週記，都來源於生活。