體會造句子二年級

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1、在班裏，我深深體會到老師的溫暖和同學的情誼。

2、座談會上，同學們爭着談自己讀書的體會。

3、經歷過苦難的人才能更深切地體會到幸福。

4、我們可以從字裏行間中體會作者的思想。

5、每個同學都講了自己的點滴體會，合起來就是很豐富的經驗。

6、在互動的學習中，能充分體會到切磋琢磨的樂趣。

7、我矗立船首，張開雙臂，體會一下乘風破浪的感覺。

8、讀這首詩的時候，要從字裏行間去體會它的含義。

9、我雖然聽你說過巴黎的一切，但因尚未親自前去體會，總覺隔靴搔癢，甚不過癮。

10、上級發來檔案，應結合實際深入體會，考慮執行辦法，絕不能照本宣科，等因奉此一番就完事大吉。

11、他們根本不朝下看，除非爲了體會住在山上的心滿意足。

12、透過實踐，她體會到了作詩的奧妙。

13、經過了長途跋涉，顛沛流離，窮愁潦倒的生活，體會到了風塵苦旅，生死禍福的含義。

14、我們要細心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。

15、讀文章還要從用詞、句式、修辭等方面去體會語言，才能心滿意足，嚐到讀書之樂。

16、經過這次黑函風波，他終於體會到人言可畏的恐怖。

17、在這些英雄身上，我們能體會到他們特有的光明磊落，浩然之氣。

18、之所以你的文章寫不好，是因爲你沒有用心去體會生活，感悟萬物。

19、雖然我們比賽輸了，卻能從中體會到拼搏的樂趣。

20、我看你是大惑不解，才無法體會出她對你的關心。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。