擔子造句二年級難

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1、擔子不論輕還是重，他都勇敢地挑起來。

2、他挑着擔子，走起路來直晃悠。

3、你們連是我們這次修路的開路先鋒，擔子可不輕呀！

4、我們從小就要養成認真負責的習慣，拈輕怕重，把重擔子推給人家，是不正確的。

5、雖然他挑着最重的擔子，可總是那樣從容不迫，一聲不響地走在最前頭。

6、每次想到我的家庭我就又一次覺得自己的擔子很任重道遠。

7、這個擔子重，我怕綆短汲深，難以勝任。

8、我們的肩上都扛着任重道遠的擔子。

9、有個屠戶天晚回家，擔子裏的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩隻狼，緊隨着走了很遠。

10、母親爲了孩子，心甘情願去挑起那百般重的擔子！

11、我很忙！聽到這句話時，朋友心想這哥們兒事業有成；妻子馬上覺得自己家務的擔子重了；女朋友則開始擔心自己在他心目中的位置，甚至可以理解成一個分手的信號或藉口。

12、這麼重的擔子，他居然挑着走了二十里。

13、不少人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。

14、艱苦的工作就象擔子，擺在我們的面前，看我們敢不敢承擔。擔子有輕有重。有的人拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己揀輕的挑。這就不是好的態度。有的同志不是這樣，享受讓給人家，擔子揀重的挑，吃苦在別人前頭，享受在別人後頭。這樣的同志就是好同志。這種共產主義者的精神，我們都要學習。

15、做爲一個教師，當你站到講臺上，望着幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕啊。而對於有缺點的孩子，這種責任感越發地深重了。

16、肩上的擔子在左右搖晃着，她回頭望望那大山，淚水不知什麼時候滑下了她的臉頰。她會回來的，帶着孩子們的希望再回到這山裏。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。