用教學造句子

下面爲您提供關於【教學造句】內容，供您參考。

1、老師使用投影儀教學，吸引了同學們的興趣。

2、老師在教學中經常提出一些問題叫同學們討論。

3、爲了提高教學水平，老師們孜孜不倦地鑽研業務。

4、明天，語文老師在我們班舉行觀摩教學。

5、老師們互相學習，共同探討教學改革的路子。

6、學校領導正在籌劃蓋一棟教學大樓。

7、過去我們在窯洞裏上課，如今搬進了嶄新的教學樓。

8、張老師舉行公開教學，歡迎各校同行光臨指導。

9、學校組織教師交流工作經驗，推動教學改革。

10、張老師在多年的教學工作中取得了豐富的經驗。

11、爲了提高教學質量，老師嘗試過各種教學方法。

12、語文教學不能偏重知識而忽視能力。

13、各科教學都要注意開發學生的智力。

14、語文教學要側重培養學生的讀寫能力。

15、教學樓的門前豎立着一根高聳的旗杆。

16、王老師在教學改革上取得了顯著成績。

17、同學們對新老師的教學反映良好。

18、老師改進教學方法，使我們擺脫了沉重的作業負擔。

19、個別同學上課遲到，影響老師教學。

20、如何評價教師的教學水平，兩位校長在看法上有很大差距。

21、教育局經過反覆開會討論，集思廣益，終於制定了比較完善的教學計劃。

22、最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯繫的必要性，使學生養成一種態度，習慣於尋找這兩方面的接觸點和相互的關係。

23、減輕學生負擔和提高教學質量並不矛盾。

24、新教學樓已經進入掃尾階段，不久就將竣工。

25、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考並且有想象力，你就應當採取能夠加強這些智慧品質的方法。

26、教學樓前情人坡的妙處在於，上面教書下面育人。

27、生活即教育，社會即學校，教學做合一。

28、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如奼紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。

29、教學必須從學習者已有的經驗開始。

30、勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質，如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。

31、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。

32、教師天天講課，但決不會把“本錢”講光，相反越講“本錢”越雄厚，這就叫教學相長。

33、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望着奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯着黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有着嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。

34、提倡職業教育固然不錯，然而要明白職業教育不單是教學生一種比人家好些的職業，使得他容易賺錢，因爲賺了錢不必一定是快樂的；同時，需要教學生知道這種職業本身的好處，使得他對於這種職業有精神上的快樂。

35、玉不琢，不成器，人不學，不知道。是故，古之王者，建國君民，教學爲先。

36、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

37、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

38、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。

39、校長在報告中着重講了關於教學改革的若干問題。

40、現代教育的重點在於指導活動和採用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理，這主要是因爲由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義，而且更易於遷移到新情境中去。

41、人的智慧掌握着三把鑰匙：一把開啓教學，一把開啓字母，一把開啓音符。知識、思想、幻想就在其中。

42、張老師知識豐富，教學水平高，真不簡單。

43、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可齲。

44、要提高教學質量，當務之急是要改變學校骨幹教師青黃不接的狀況。

45、永葆先進性，切實搞好教育教學工作。

46、老師們在教學中，能夠針對每個同學的特點因材施教。

47、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

48、語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

49、近年來，我校大膽改革，教學方法不要陳陳相因了。

50、在高高的教學樓前，有一片綠油油的大草坪。那裏有一棵棵迷人的鐵樹；開滿一朵朵毛茸茸小花的紅絨球。尤其是那美麗的石榴花，更給草坪增添了幾分漂亮色彩。

51、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

52、陳老師的教學方法獨出心裁，能夠讓同學們愉快地接受他所教的知識。

53、如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。

54、早晨，我來到校園門口，擡頭向上看，一棵大樹的樹皮龜裂着，像飽經風霜的老人臉上的皺紋。但教學樓旁的那棵楠木樹卻依然枝幹遒勁，葉片細蜜，像一個威武的士兵，伸開雙手，讓人們乘涼。

55、爸爸在教學和科研中成績突出，由講師破格晉升爲教授。

56、教師要使自己的教育活動真正有益於學生，有益於教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合。

57、靜心的做老師，盡心的教學生。

58、任何真正的教學不僅是提供知識，而且是予學生以教育。

59、教學的藝術不在於傳授本領，而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。

60、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！

61、張老師積極改進教學方法，努力探索教學規律。

62、只有日益深入地鑽研教學和教育過程的微妙細節，只有不斷地開闢塑造人的靈魂這門藝術的新境界，你才能成爲真正的領導者，成爲教師的教師，才能爲別人所信賴和尊重。

63、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。

64、一走進校園就看到了花草樹木，還有高大的教學樓綜合樓餐廳和寬大的操場……其中最引人注目的還是校門內右邊的草坪了。

65、暑假結束了，學校的教學及各項活動又按部就班地開展起來。

66、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。

67、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

68、子厚以禮教學者，最善先有所據守。

69、各種學科的教學都一樣，無非教師幫着學生學習的一串過程。

70、我不知道是否有別人比我從父親那裏所得的更多。我用父親的豁達應付環境的變故，用父親的樂觀創造自己的前程，用父親的鼓勵與寬容的方法教學生和孩子，用父親對大自然父親的愛好來陶冶我自己的性情。

71、凡是從事教學工作的人都必須取得教師資格。

72、爲了設計新的教學方案，王老師一連幾夜輾轉反側，難以入眠。

73、在任何學校裏，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。

74、老師採用新的教學方法，充分調動每個同學的積極性。

75、百日衝刺，苦戰三四五，喜看凰墩飛綵鳳；一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。

76、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學原則。

77、接着，我們來到了教學樓大廳內，四盞連着的燈依然光彩照人，教學樓中間有着一座花園，不僅蜻蜓先生經常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個校園沉在綠色的氣氛當中。

78、學，然後知不足；教，然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。

79、他有豐富的教學經驗，擔任這門課程，是完全能夠勝殘去殺的。

80、教學樓年久失修，一場暴風雨後，它更加岌岌可危。

81、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

82、王老師教學經驗豐富，講起課來得心應手。

83、在教學方法上，不能規定死框框，需提倡百花齊放。

84、我們的教育、教學、科研，要齊頭並進。

85、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

86、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

87、用金子來比喻他們的心，用純淨的山泉來比喻他們的真，用美麗的鮮花來比喻他們的美。缺無法用語言來形容他們的神聖。這就是特教學校教師們，這就是特教學校的黨員教師們。

88、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

89、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因爲對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。

90、爲了教學和科研，他每天熬到深夜，長此以往，身體怎麼吃得消?

91、他有豐富的教學經驗，又學習了管理知識，出任校長是能夠勝任愉快的。

92、加強作文教學，提高學生的書面與口頭表達能力。

93、教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

94、教學必須符合人的天性及發展的規律。這是任何教學的首要的最高的規律。

95、成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的慾望。

96、張老師備課認真鑽研教材，教學質量不斷提高。

97、昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛，嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍牆裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門旁邊。

98、您瞧，教學樓入口處的一簇簇盛開的海棠花，讓您不禁駐足觀望：朵朵盛開的海棠花盡情地舒展着白色的花瓣和黃色的花蕊，在綠葉的襯托下，愈顯純潔嬌豔，像是要迎接春天的太陽。

99、由於該校國際法律系注重對中青年教師培養和使用，使一批"國際法"研究的後起之秀出現在該系，成爲教學和研究的中堅力量。

100、只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成爲教育過程的真正的能手，藝術家和詩人。

101、師生相互砥礪，溝通，便能教學相長。

102、一個人在童年時代就應該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養善心，像識字一樣需要有人教導，生活本身即環境是進行這種教學的課堂。一個人的善心是由人培養起來的，人也可以培養自己的善心。每當一個新人誕生時，就要培養他的善心。

103、一進我們美麗的校園，你便會看見一棟棟高樓，那便是老師給學生傳授知識的地方，教學樓是用白色的磚瓦砌成的，一縷柔柔的陽光照上去，白磚變的閃閃發光，美麗極了。

104、張老師刻苦鑽研，教學工作卓有成效。

105、勞動教學裏……還能培養這樣一些寶貴的個性品質，如學會體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。

106、在我們學校的大操場南邊，有一棵很高很大的槐樹。槐樹約有十六、七米高，四樓的同學伸手就可以摸到它的綠葉。大槐樹很粗，要四個同學手拉手，才合抱得過來。大槐樹的樹冠都快把教學樓蓋住了。

107、街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優美而隨意同時，跳街舞可以透過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因爲，郭蕾老師爲這節課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

108、老師詢問大家對教學有什麼要求。

109、科學的發展，國民道德的進步以及新的共產主義社會關係的建立，都取決於學校，取決於教育過程的文明以及教育與教學方法的完善程度。

110、語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。

111、凡學之道，嚴師爲難。師嚴然後道尊，道尊然後知教學。

112、作爲新教師，姐姐能虛心向老教師學習，因而教學工作進步很快。

113、花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。

114、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

115、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，並進行解釋與應用的過程。

116、情感爲紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨着課文情感的起伏而推進、延續。課堂教學因爲有了情感紐帶的牽動、維繫，變得更富誘惑力。

117、教育工作不限於課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發展的基礎。

118、如何整頓學風、提高教學質量，出席教育會議的老師們的意見莫衷一是。

119、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而美麗。

120、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因爲解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。愛因斯坦。

121、進了學校大門，高大的教學樓拔地而起。左右對稱這兩個美麗的花壇，花壇裏有各種各樣的鮮花：有月季，杜鵑，玫瑰……香味兒真濃啊，就像一噴過香水似的。

122、王老師在教學中注意傳授基礎知識。

123、教學要循序漸進，填鴨式的做法無異於拔苗助長。又作“揠苗助長”。

124、真誠的讚美是最有效的教學方法，也是生活的動力之源。

125、老師的教學意圖很明確，就是培養學生的創造精神。

126、教學中維持紀律的能力……，來源於教師的充沛的精力和意志的堅定性，一句話在於教師的性格的力量。

127、蔣老師的教學很有特色，不但講得深入淺出，而且還注意因材施教，調動每一個學生的學習積極性。

128、老師不斷地變換教學方法，調動同學們的學習興趣。

129、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界。

130、我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行雲流水。

131、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。

132、這些資料，是媽媽在多年的教學工作中點滴積累起來的。

133、霧越來越濃，教學樓的一扇扇大窗透出柔光，染亮了那麼一領兒空間，樓前的小樟樹浮着一“朵”“朵”綠蓋兒。讀書聲在霧氣中時淡時濃，如渺茫的仙樂……霧中世界，萬物好似無了根，都是漂着流着，好不自在逍遙。

134、每一位教師不僅是教書者，而且是教育者。由於教師和學生集體在精神上的一致性，教學過程不是單單歸結爲傳授知識，而是表現爲多方面的關係。共同的智力的、道德的、審美的、社會和政治的興趣把我們教師中的每一個人都跟學生結合在一起。

135、從本學年開始，學校將實行新的教學計劃。

136、校園的草坪裏，小草偷偷地鑽出來了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學樓悄悄地對我說：“我爲你遮風擋雨，你可要好好學習啊。”周圍的景色好象都在對我說：“我們都有成績了，你有了嗎？我們來比賽吧！”。

137、教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

138、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

139、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

140、新學期開始了，校務工作千頭萬緒，首先要抓好教學安排。

141、教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中德行。赫爾巴特。

142、想教學生如何正派爲人，教師應從自己正派爲人做起。

143、孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與孩子的家庭環境有直接的關係。老師的教只解決了孩子“學”的問題，而家庭環境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養孩子的學習興趣不僅在於學校，而且應有家長的密切配合。

144、看到第四代的“小天鵝”在芭蕾舞臺上翩翩起舞，這位從事幾十年芭蕾教學的老專家無比欣慰“，天鵝”後繼有人了。

145、在教學中不要不受學生的批評，要好好虛心接受別人的批評，又應在實際經驗中求得學問……

146、趙老師辛勤教學三十年，桃李滿天下。

147、教學改革的目的是爲了做到教學相長，學生能學得更好，老師教的水平也能得到提高。

148、審美感受的愉悅，影響着兒童的想象、聯想、情感及行爲動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅動，無處不產生對兒童智慧的啓迪，對兒童心靈的潤澤。

149、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

150、老師在教學中注意培養同學們的創造性思維。

151、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

152、教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。第二，教的法子必須根據於學的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，並須和他自己的學問聯絡起來。

153、郝老師始終堅持學而不厭，誨人不倦的教學原則，因而深得師生們的敬重。

154、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成爲教，學也不成爲學。

155、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

156、我校教學樓前有一個大花壇。這一個長長的花壇，花兒五顏六色，細看那花兒呀，更是美不勝收。花兒總起來說形態各異，爲我校的教學樓增添了無盡的生機。

157、孝義變化很大，一條條柏油馬路變多了，也變寬了。一座座高樓大廈拔地而起，新建的教學樓內更寬敞明亮了，電腦室，舞蹈室，圖書室應有盡有。孝義風光迷人，變化很大，物產豐富。相信他的明天會更好。

158、爲了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。

159、草坪三面有高樓環繞：正面是圖書館，右邊是教學樓，左邊是體藝樓。每到夜晚，草坪就在高樓的擁抱中入睡，像搖籃中的安眠的嬰兒。

160、課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。

161、銀白色的旗杆立在教學樓前。旗杆上，莊嚴的五星紅旗迎風飄揚。教學樓旁邊是體育活動場所，有滑梯、爬杆、雙槓，真是多不勝數！下課或活動課時，同學門像小鳥般涌向那裏，那裏便成了同學們的樂園。

162、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可取。

163、教學必須符合人的天性及其發展的規律。這是任何教學的首要的、最高的規律。只教給學生以最本質的、最主要的東西，才能切切實實地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學生的記憶裏。

164、我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。

165、課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

166、作爲一個好教師，在教學中一定要使學生對知識理解得透徹全面，防止他們只知其一，不知其二。

167、一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心裏，把知識一道帶進去。

168、陳老師辛勤教學三十餘年，桃李滿天下。

169、王老師知識淵博，所以在教學上如魚得水。

170、看，教學樓前面有個小池塘。小池塘呈“葫蘆”形，周圍有形狀各異的石塊圍繞在池塘四周，三葉草和各種樹木也圍繞着池塘。現在，我們就去看一下池塘一年四季的風景吧！

171、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因爲反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

172、沒有溝通就不可能有教學和學習。

173、關於這一課的教學資料，我丟失很多，已經殘缺不全了。

174、走過北區蜿蜒狹長的小道，只覺北區的美，是開闊的，是放縱的，也是現代化的。未入校門，便可看見一棟較爲可觀的現代化教學大樓。

175、最大的老槐樹就在校園的前操場上，它很粗，五六個同學才能把它圍住。它和我們的教學樓一樣高，站在教學樓的頂層也看不到老槐樹最頂端的葉子。每逢下課，同學們就會聚集在老槐樹下玩耍。

176、校園裏開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問着開學事宜；而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、佈置教室，以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。

177、特教學校是一所神聖的殿堂，特教教師是塑造殘障兒童靈魂的使者，特教的黨員教師們，則是支撐着全體師生靈魂軀體的堅固的螺絲釘。

178、老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立着祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。

179、教師追求的目標之一就是能夠教學相長。

180、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

181、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

182、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

183、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

184、學校曾三令五申，強調紀律是維持正常教學秩序的重要保證，可有些同學不以爲然，明知故犯，多次違犯學校的規章制度，嚴重地影響了教學工作的正常進行。

185、寒風從教學樓中穿梭而過，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲；它從空曠的操場走過，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息；它從五彩斑斕的山林中走過，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。

186、學校的教學樓，高大挺拔，如一位強壯的巨人；學校的花朵，清香四飄，如一位位美麗多姿的仙女；學校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學校，我的另一位母親！

187、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

188、我們學校由五棟教學樓圍成的“回”字形，高大教學樓的每一層，都種有許多花草，有紅豔豔的杜鵑，有小巧玲瓏的茉莉，還有紫紅色的蝴蝶蘭。

189、“辨忽微於毫芒，察跡象於疑似”，成功的教學往往在於細微處見精神顯功力。

190、年輕不是壞事，只要你每一天不要去重複，每一天都是在擁抱新的太陽。偉大並不遙遠，只要做個有心人，要進行細緻的積累，多花點精力在教學上，花在對自己事業的追求上。

191、張校長一手抓思想，一手抓教學，雙管齊下，把學校的工作搞得有聲有色。

192、教習某科爲教學工作，薰陶善誘爲教育工作，凡爲教師，固宜教學與教育兼任也。

193、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。

194、學習不知道疲倦是有智慧的表現；教學生不感到疲倦，是仁慈的表現。

195、把抽象的數學知識建立在形象的感知之上，把靜態的教學理論建立在動態的體驗、感悟和思考之上。

196、仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥鬱的水杉枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

197、學校每年都對教師的教學水平和工作成績進行全面考覈。

198、要徹底減輕學生課業負擔，就必須抽薪止沸，從教學改革入手。

199、張老師教學水平高，同學們都很欽佩他。

200、文化長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像雲，這些花朵爭奇鬥豔的競相開放，爲學校增添了絢麗的色彩。

201、我們要提高教學質量，其犖犖大端，不外乎整頓教學秩序，強化師資力量。

202、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

203、熱烈的學習願望、明確的學習目的，是學生學習活動時最重要的動因。培養這種願望的工作，是跟學校的全部教學和教育工作的安排緊密聯繫的，並且首先是在課堂教學中實現的。

204、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣佈滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

205、梅花傲雪，桃李爭春，大自然中，有許許多多，數不盡的美的存在，然而，真正讓我覺得美得驚心動魄的，是學校教學樓前那棵白玉蘭。她的美，讓我沉醉。

206、睡覺是測試老師教學水平的最好工具。

207、張老師對待教學工作一向嚴肅認真，一絲不苟。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。