下面爲您提供關於【學問造句】內容，供您參考。
1、做學問要靠長期積累，功到自然成。
2、做學問，搞科研，都需要水磨功夫。
3、無論在何處，他總是手不釋卷，難怪學問如此淵博。
4、他的人品和學問是出類拔萃的。
5、學好一門學問，不是一蹴而就的，它需要無數的汗水和心血才能獲得。
6、學海無涯，研究學問是沒有盡頭的。
7、首先學會做人，然後學會做學問。
8、他的根底深厚，學問紮實，是一位有真才實學的人。
9、搞學問，需要紮紮實實下工夫，一步一個腳印，不容許投機取巧，弄虛作假。
10、爺爺一向喜歡讀書，是一個很有學問的人。
11、老師對同學說，世上之學問浩如煙海，是學之不盡的。
12、這位史學教授的學問可謂茹古涵今，淵深而博大。
13、那時有學問的人們對於電百思不解。
14、做學問必須下一番推本溯源的功夫。
15、做學問容不得半點虛假，更不能濫竽充數。
16、做學問要靜下心來深入研究鑽研，蜻蜓點水是不會有所收穫的。
17、他有什麼學問，不過師心自用罷了！
18、聞得亭亭姐姐學問淵博，妹子何敢班門弄斧，同他亂談。
19、作學問應該腳踏實地，最忌裝腔作勢，任意吹噓。
20、做學問要深入，不能淺嘗輒止。
21、做人是做學問的前提。
22、欲得真學問，須下苦工夫。
23、人生是有限的，學問卻是無涯的。生命不止，讀書不息。
24、雖然我們可以由別人的學問而變的博學，無論如何，我們要由自己的智能才能成爲明哲。
25、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
26、以平心閱人情，以虛心求學問。
27、多問，多思是求得學問的根本途徑。
28、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
29、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。
30、沒有人會因學問而成爲智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦。
31、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
32、少量的常識，當得大量的學問。
33、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
34、李老先生的品德學問山高水長，令人景仰。
35、對於衆說紛紜的科學問題，應該採取慎重態度。
36、研究學問，不能一知半解，必須有窮源溯流的精神。
37、擺出高傲的架勢的人，不等於就有學問。
38、沒有磨杵成針的毅力，學問上就不可能有很深的造詣。
39、做學問不能一蹴而就，只有積少成多，才能厚積而薄發。
40、穿着飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
41、水滴集多成大海，讀書集多成學問。
42、學問淵博，見識會就自然多，理解的自然透徹，言辭就會通達。
43、想像力比學問更主要。
44、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
45、想把學問做好，必須要有磨杵成針的毅力。
46、法這門學問之於新的，可以說一言難盡。
47、想得到真正的學問，必有須磨杵成針的精神。
48、越是有學問的人越謙虛謹慎。
49、你如果無法將所學知識融會貫通，那就不是真學問。
50、學問二字，學是學，問是問。要多問，不可再囫圇吞棗了。
51、他年輕時就篤志好學，現在已經是一個大學問家了。
52、老科學家的學問博大精深，頗爲大家所敬佩。
53、老先生能在經濟大潮的衝擊下安心做學問，黃花晚節，令我敬佩。
54、研究學問，能做到融會貫通，實在是不容易的事。
55、想要做好學問，移樽就教的工夫必不可少。
56、知識學問要廣博，爲文引用才能得心應手。
57、爲學當實事求是，不要好高騖遠，學問才能精進。
58、陳寅恪先生的學問，後人望塵莫及。
59、少的代價而成爲一言重於九鼎之人的一種學問。
60、做學問要遵循登高必自卑的規律，不要希望一蹴而就。
61、我這點學問只能望夫子門牆，要想升堂入室，得更努力。
62、退讓是一種美德，但退到什麼程度，卻是一門學問。
63、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。
64、聖賢做學問，都是經過艱苦磨鍊，才得以成功的。
65、一時的挫折往往可以透過不屈的搏擊，變成學問及見識。
66、求知無坦途，學問無捷徑。
67、求人也是一門學問，甚至是成大事者的必修課。
68、文學之知識乃是學問之門禁。
69、才智聰明敏捷的人，最好是再有廣博的學問。
70、再高深的學問也是從字母學起的。
71、邊學邊問，纔有學問。若要精，人前聽。
72、別人是求學問，我是搶學問。
73、一個人如果自以爲是，不虛心領教，學問再好也沒用。
74、他的學問和人品，贏得了萬斛泉源。
75、我們應紮紮實實地做學問，不能徒有虛名。
76、這種熟能生巧的活兒，沒什麼大學問，幹久了就會上手。
77、做學問應該反覆熟讀，才能溫故知新，日益精進。
78、他愛賣弄自己的學問。
79、一句話就可以講清楚，他偏愛咬文嚼字，賣弄學問，以致廢話連篇。
80、做學問要耐得住寂寞要勇於面對黃粱一夢。
81、腹經綸的人不只是學問好，而且也懂得經營與管理。
82、堂堂正正地做人，踏踏實實地做學問。
83、他是公認的大學問家，滿腹經綸。
84、研究學問要耐得住寂寞。
85、做學問就要有打破沙鍋問到底的精神。
86、許多學者做學問時都博覽羣書，廣採了衆家之長。
87、他的學問淵博，不愧是博古通今的歷史學家。
88、處處留心皆學問，肯學終爲人上人。
89、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
90、境遇要比差於我者，學問要比勝於我者，修養要比高於我者。
91、一個有學問的人就是一個善於辨別是非的人。
92、若要進入學問的世界，必須像赤子一樣才行。
93、最討厭是自以爲有學問的女人和自以爲生得漂亮的男人。
94、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。
95、有力量的人，有學問的人就是主人，其他的人都是客人。
96、我們研究學問，非只爲增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。
97、法是關於人世和神世的學問，關於正義與不正義的科學。
98、惡人胸中的學問，像瘋子手中的利劍。
99、學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。
100、有經驗而無學問，勝於有學問而無經驗。
101、做學問的方法沒有什麼竅門，知道錯誤，趕緊改正錯誤罷了。
102、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。
103、最有學問和最有見識的人總是很謹慎的。
104、爲人甚不可被虛意承順讚美之言所欺，諸凡學問皆以此存心可也。
105、搞學問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。
106、在學問上最好的解決問題的方法就是堅持的和經常的懷疑。
107、學問是智慧的泉源，品德乃事業的根本。
108、做學問的人不可以不通達人情世故。
109、做學問要花工夫，持之以恆，日積月累。
110、沒有比人生更艱難的藝術，因爲其他的藝術或學問都有教師指導。
111、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。
112、學問學問，不懂就要問，爲了弄清道理，就是捱打也值得。
113、學問是指點人生到光明取實正在境地的燈燭。
114、見識得多，經歷得多，和研究得多，是學問的三大柱石。
115、與其積攢滿箱子的金銀，不如積攢滿肚子的學問。
116、以積貨財之心積學問，以求功名之心求道德。
117、正如哲學是研究他人誤解的學問，歷史是研究他人錯誤的學問。
118、學問之道無窮，而總以有恆爲主。
119、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
120、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
121、在學問上只有下大功夫，纔可能達到超塵拔俗的境界的。
122、語言真是一門學問，如果我們會用欣賞的眼光去看待別人，自然會發現別人身上的閃光點，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關係不就會更加和諧，更加美好了嗎？今天我也“喝”到了一點“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？
123、世上的事情能洞察瞭解，人情世故能熟悉通曉，這就是學問。意謂書本之外也有學問，人要善於從生活中學習。
124、以積財貨之心積學問，以求功名之心念道德，以愛妻子之心愛父母，以保爵位之策保國家。
125、同時我們也得承認，對心地不是這麼良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。
126、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
127、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
128、在那些爲了抨擊名望和學問的書籍的封面上赫然印着作者的大名。
129、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
130、從事於學問，知識一天比一天增加，從事於道，知識一天比一天減少。
131、人品學問，俱成於志氣，無志氣人，一事做不得。
132、科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創造發明，對一個問題的本質不瞭解，就是碰上機會也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。
133、學問之美，在於使人一頭霧水；詩歌之美，在於煽動男女出軌；女人之美，在於蠢得無怨無悔；男人之美，在於說謊說得白日見鬼。
134、除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。弗蘭西斯·培根。
135、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像“過眼雲煙”。
136、能甘淡泊，便有幾分真學問。
137、人類模擬生物的結構和功能進行發明創造，形成了一門新興學問———仿生學。
138、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
139、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
140、沒有比人生更艱難的藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。
141、自然與美德，受到社會、財產的產物學問和藝術的侵害。
142、凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這會有失身份，學問卻會日漸加深。
143、世情纔是學問。世界上每一個人都精明，要令大家信服並喜歡不容易?
144、做學問要花功夫，持之以恆，日積月累。
145、做母親的學問，就在於懂得默默無聞地、不爲人知地發揚自己的優點；她從不炫耀自己，卻時刻忠於自己的事業，每做一件小事都表現出她的美德。
146、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的。我們對什麼事都不應該像過眼煙雲。
147、我們喜歡你，年輕的老師；您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！
148、人類模擬生物的結構和功能進行發明創造，形成了一門新學問———仿生學。
149、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
150、學者須是立志，今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則胡亂恁的打過了，此只是志不立。
151、有學問的傻瓜，要遠比無知的傻瓜還要愚蠢。
152、忍耐是堅忍和能耐的簡稱；學問是苦學和勤問的概括。
153、做學問的功夫，是細嚼慢嚥的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，纔會對人體有益。
154、喜歡聽表揚而不歡喜聽批評這種心理，實際上就是小人患得患失的心理。如果一個人在思想上不能破除這一關卡，那麼他的一切學問和才智，都足以用來欺騙世人和沽名釣譽。
155、人正當年輕力壯，誰去想三災六病，人正當雄姿英發，誰去想衰朽殘年、奄然物化；人正當興致勃勃、鑽研學問，誰去想身後的渾渾茫茫？赫茲裏特。
156、學成一門專業是艱苦的，不可能一朝醒來就宣稱自己大徹大悟，已掌握了這門學問。
157、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
158、一切學問沒有速成的，尤其是語言。
159、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。
160、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成爲有學問的人。
161、我們的龐老師，她常常穿着連衣裙，中等個子，烏黑的頭髮有點蓬鬆的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻樑上戴着一副寬邊眼鏡，看上去很有學問。
162、以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，現在有時會與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因爲世情纔是大學問。
163、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則斷事是書生的怪僻。
164、好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即便能得到正確答覆，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。
165、人生最大的美德是慈悲：一個人最大的美德，不是長得很漂亮，也不是擁有很多的財富，很多的才能，人生最大的美德是慈悲。所以寧可沒有才幹、沒有學問，但是不能沒有慈悲，慈悲心纔是真正的美德。
166、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的。
167、她，其貌不揚，中等個子，一頭長長的捲髮，時而披肩，時而紮成馬尾辮。配上一副半框的近視眼鏡，看上去既斯文，又有學問。
168、無論節制哪一類學問，對笨力都是無用的，它會把無用的工具拋開而把好的工具保留住。挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
169、大凡非常可怪的議論，不是神經病人，斷不能想，就能想也不敢說，說了以後，遇着艱難困苦的時候，不是神經病人，斷不能百折不回，孤行己意。所以古來有大學問、成大事業的，必得有神經病才能做到。
170、年輕時我表面謙虛，其實我內心很驕傲。爲什麼驕傲呢？因爲同事們去玩的時候，我去求學問；他們每天保持原狀，而自己的學問日漸提高。
171、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
172、學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。
173、知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。羅曼·羅蘭。
174、多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。
175、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
176、古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
177、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。
178、在我的心目中，爸爸哪兒都好，不高不矮的身材稍稍發福的肚皮，烏黑的頭髮，和藹的笑臉，戴着一副眼鏡，顯得很有學問。但他有一個缺點，讓我無法忍受，那就是他特別愛吸菸。
179、知識、辨別力、正直、學問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次於興趣和機遇。
180、中國的學者素來有賣大力丸的傳統，喜歡作妙語以動天聽。這就造成的一種氣氛，除了大力丸式的學問，旁的都不是學問。在這種壓力之下，我們有時也想作幾句驚人之語，但又痛感缺少想象力。
181、學問是我們隨身的財產，我們自己在什麼地方，我們的學問也跟着我們在一起。莎士比亞。
182、要學會大事化小、小事化了，把複雜的事情儘量簡單處理，千萬不要把簡單的事複雜化。掌握辦事效率是一門學問，要控制好節奏。
183、做學問需要有科學的方法和踏踏實實的工作態度，急於求成是不行的。
184、踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；採過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那裏啓程。
185、處處留心皆學問，問遍千家事必明。
186、一個人沒有學問，就跟一條牛沒有區別，不是帶上軛架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴。
187、覺得自己不懂的東西很多很多，那你就是很有學問；你覺得什麼東西都懂，你大概是沒有學問的。我們要培養這種人，滿肚子都是問題的人，這種人是我們國家需要的。
188、爲什麼每一個讀書人都要去“治國平天下”呢？個人找一種學問或是文藝研究一下不好嗎？
189、學問有利和鈍，文章有巧和拙，學問鈍的人積累功夫，不妨達到精熟；文章拙的人鑽研思考，終究難免陋劣。
190、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
191、學如不及，猶恐失之。學問本身並沒無告訴人們如何利用它，利用的體例乃正在書本之外。學問不多就是伶俐；不習慣於思維，就是鹵莽或蠢笨；沒無高貴的情操，就是卑俗。
192、趣，得之自然者深，得之學問者淺。
193、普勞圖斯充實一個有學問的人並非在所有事情上都有學問，然而一個充實的人則是完一充實的。
194、忍耐二字，真無窮受用哉！試觀古來聖賢豪傑、大學問、大事業、何一不從忍耐中出？今人一不稱意，便發躁捨去，焉有成熟之時乎？我輩爲學，當切戒之。
195、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。巴甫洛夫。
196、骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。
197、使學問真正深入到我們的血肉裏去，真正地、完全地成爲生活的組成部分。
198、實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，透過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。裴斯泰洛齊。
199、以探討之誼取友，則學問日精；以慎重之行利生，則道風日遠。
200、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
201、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識就是積累起來的，經驗也是借壘起來的。我們對什麼事都不應該像過眼雲煙。
202、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種，虛假的學問就想長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔淨。
203、“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
204、對於美學問題，我僅僅一知半解，不能強文假醋，硬去做什麼學術報告。
205、與任何人接觸時，要常常問自己，我有什麼對他有用？使他得益。如果我不能以個人的道德學問和修持的力量，來使人受益，就等於欠了一份債。
206、智育只能是德育的輔助品，學問只能作爲輔佐品德之用，對於心地良好的人來說，學問對於德行與智慧都有幫助；對於心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。約翰·洛克。
207、對心地良好的人說來，學問對於德行與智慧都有幫助；同時我們也得承認，對心地不是這麼良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。
208、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。
209、人才雖高，不務學問，不能致聖。劉向十日畫一水，五日畫一石。
210、努力發現別人的長處，向別人學習，就會感到學習生活在高地廣，到處都是學問，都是歡樂。
211、書店裏的書真多啊！這裏是書的礦藏，每一本書中都蘊含着學問的智慧錦囊；這裏是書的海洋，每一本書都洶涌着知識的金沙銀浪；這裏是書的叢林，這裏每一本書都鼓勵着你我把幽祕探訪。
212、在學習上做到眼勤、手勤、腦勤、都可以成爲有學問的人。
213、每天要四問：一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？
214、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
215、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
216、學問在早年，光芒如初旭。晚年則已遲，夜行如秉燭。
217、科學是講求實際的。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱鉅的勞動。
218、研究學問的人要務求實際，不要靠近虛名。如果有意識地靠近虛名，那麼大的原則已經失去了。
219、做學問，我們要學會兩個方法，那就是知識與實踐，兩種東西缺一不可。
220、俗語說：好學者如禾如稻，不好學者如篙如草。學習不是爲別人，這裏的“禾”和“篙”只在自己學習與否的一念之間，古今多少大學問家沒有不主張學習的，又有俗語：活到老學到老嘛。
221、跳繩看起來很簡單，跳起來可有不少學問呢！跳繩分單跳雙跳羣跳，單跳又分跑着跳前跳後跳竄花跳等等。
222、一個人若是年輕而且孤獨，完全專心於學問，雖然“不能自給”，卻過着最充實的生活。
223、只有常常看得自己有不是處，學問便有進無退。
224、老師給我們的好處是什麼？是知識。老師給我們的好處是什麼？是學問。老師給我們的好處是什麼？是關愛。老師給我們的好處是什麼？是不可言語的偉大。
225、學問是光明，愚昧是黑暗。唸書吧！
226、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。弗蘭西斯·培根。
227、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啓發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
228、我們把別人的學問和見解儲存下來，便算完事了嗎？我們必須把它們變成自己的。
229、修學不以誠，則學雜；爲事不以誠，則事敗。出自：宋·晁說之《晁氏客語》修學：研討學問。雜：雜亂。爲事：幹事情。
230、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。
231、知識的問題是一個科學問題，來不得半點虛僞和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。
232、做學問不能只憑單文孤證，而要廣泛地蒐集材料。
233、以往我是百分之九十九是教孩子做人的道理，現在有時會與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因爲世情纔是大學問。
234、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。
235、語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有着一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師。
236、學問必須合乎自己的興趣，方可得。
237、在教學中不要不受學生的批評，要好好虛心接受別人的批評，又應在實際經驗中求得學問……
238、家世望重，常作卑下想；學問頗優，常作淺陋想。
239、最好的職業和最好的學問就是人們從中取得生活必需品的農業。
240、魅力是天生乎？它是一種學問、技能，只要努力研究，經常磨練魅力，會成爲性格的一部分。
241、缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂，若以學問來加以充實，它就能恢復生氣，猶如雨水澆灌荒蕪的土地一樣。
242、做學問，做研究工作，必須持之以恆，不怕失敗。摔倒了，爬起來想一想，再前進。
243、經營不需要很多學問，但需要機靈變通、殷勤好客、言談中肯、和顏悅色、服務周到、吃苦耐勞。
244、做學問要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑。
245、在短暫的人生中，不要愁苦，不要悲傷，一切都很簡單，笑看人生是我們必須學會的一大學問，讓我們的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生機，一些希望！
246、學問必須合乎自己的興趣，方纔可以得益。莎士比亞。
247、知識很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅持不懈，不斷獲取知識，纔會成爲有學問的人。
248、虛心是學問的嚮導，恆心是知識的。
249、歷史老師高高的個子，瘦瘦的面龐，鼻樑上架着一副寬邊眼鏡，穿着筆挺的西服，看起來是個滿有學問的知識分子。
250、除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。
251、不要把學問看做是用來裝飾的王冠，也不要把學問看做是用來擠奶的奶牛。托爾斯泰。
252、道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能爲非作惡愈大。
253、道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能爲非作惡愈大。
254、如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺；如果你受苦了，感謝上帝，說明你還活着。人們的災禍往往成爲他們的學問。
255、不穩是基礎不牢，不明是學問不到。
256、再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
257、搞科學做學問，要“不空不鬆，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。
258、因爲富貴而傲慢自大，固然不好；因爲有學問而傲慢自大，害處也是不小。
259、學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
260、對銷售代表來說，銷售學知識無疑是必須掌握的，沒有學問作爲根基的銷售，只能視爲投機，無法真正體驗銷售的妙趣。
261、應知學問難，在乎點滴勤。
262、財富學問和兵刃，構成了支撐太平盛世的三大支柱。德川家康。
263、如果一個人傾其所有金錢以求學問，那麼他腦子所藏的東西，是沒有人可以拿走的。富蘭克林。
264、古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應當像過眼雲煙。
265、學問須有自己意思；專法他人，而自己無獨立之精神，大爲不可。
266、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。
267、永遠不要忘記進修學問，拓闊胸襟。人生的煩惱會追隨你，只不過學識涵養可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。
268、對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，只要持之以恆地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。
269、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。
270、大著作有時全不需要好屁股。聽鄭須溪說，德國人就把“坐臀”作爲知識分子的必具條件。譬如，只要有坐性，《水滸傳》或《紅樓夢》的人名引得總可以不費心編成的。這是西洋科學法，更是二十世紀學問工具。
271、做人貴在清白，做事貴在認真，做學問貴在好高騖遠。做人要有志、有識、有恆、有自信。做事要不圖虛名，多幹實事！
272、凡建立功業，以立品爲始基。從來有學問而能擔當大事業者，無不先從品行上立定腳跟。
273、知識不能夠創造新的倫理價值標準，無論多大的學問，也不會使人們對有意識地調整一切社會關係所引起的道德問題，持相同意見。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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