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飄字造句小學一年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:1.69W

下面爲您提供關於【飄字造句小學一年級】內容,供您參考。

1、果園裏飄來陣陣芳香。

2、彎彎的小河向遠方飄去。

3、那個巷子裏的酒香飄十里。

4、濃郁的花香飄滿了整個校園。

5、烤鴨的香味飄出來,令他垂涎三尺。

6、不知從哪兒隱隱約約飄來鋼琴奏出的樂聲。

7、天上飄下了鵝毛大雪,像仙女翩翩起舞。

8、纏綿的曲子從笛管中飄了出來。

9、桂花開了,飄來陣陣清香,讓人心曠神怡。

10、紅色幻想,不是幻想,由衷之言,飄去遠方。

11、聞着那桂花飄出來的香味。真叫人心曠神怡啊!

12、那隱隱約約的聲音從遠山飄進了她的耳中。

13、那個巷子裏的酒真香。那個巷子裏的酒香飄十里。

14、乘坐架空索道車,像騰雲駕霧似的飄過去,飛過來。

15、我們盼望收穫時節草莓成熟時飄來的沁人心脾的芳香。

16、南昌飄雪花,這何足爲奇,前兩年昆明還下過雪呢!

17、冬姑娘飄來了,晶瑩剔透的雪花飄了下來,飄在那碧綠的操場上,霎時,碧綠變成了雪白,炎熱變成了寒冷,同學都穿着棉衣,戴着手套,來到了操場上打雪仗。

18、春雨像萬條銀絲從天上飄下來,春雨像美麗的珠簾垂在屋前,春雨像人工紡出的輕紗,絲絲縷縷纏綿不斷。

19、雪終於落下來了打在瓦上飄在田間,真是美麗極了。

20、大雨落下來打溼了她飄逸的青絲。

飄字造句小學一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。