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環節造句四年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:3.26W

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這兩個環節相輔相成,缺一不可。

2、環保是我們工作中的薄弱環節。

3、教育是提高全民素質中的一個關鍵的環節。

4、在歌詠比賽中,我們班的男女生對唱環節贏得了觀衆熱烈的掌聲。

5、否定是事物發展的一個環節。

6、第一準備環節結束,老師鄭重宣佈辯論會開始。

7、評價言猶在耳,相關土地環節的調控效果已經體現出來。

8、暪穩定市場物價是社會安定的一個重要環節。

9、搞科學研究,每一個實驗環節都不能馬虎。

10、勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節,按時起牀,充分預習,認真聽講,積極思考,踊躍發言,及時複習,獨立作業,敢於質疑,善於合作,勇於創新;摸索並掌握科學的,適合自己的學習方法,重視每一門學科,關注社會和時代的發展,並且堅持不懈,才能給自己的終身發展奠定堅持的基礎,創造成功的機會。

11、我們不僅關注如何設計合理的學習秩序,也同樣關注如何有效地完成學習環節。而學習習慣則是學生進入學習狀態通常會有的意識和行爲,也是一種固有的學習環節和學習模式。

12、由主環節派生的環節是從屬環節,由聽課而產生了從屬環節是預習環節,通常我們將其放在聽課之前;由作業而產生了回憶及檢查環節;由複習而產生了總結歸納環節。

13、畢業論文是教學科研過程的一個環節,也是學業成績考覈和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果,培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較爲複雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。

14、我們每一個人都應有珍惜公共財產的責任感,我們應該比任何一個資本家更愛自己的財產。我們事業的每一個螺絲帽,每一個小環節,都應該愛護精心地對待它,因爲這是我們的,工人的,勞動者的,是用血汗換取來的。

15、表白在整個關係升級過程中是重要的環節。如果沒有這個環節,女生會對你的發展意圖感到迷惑,對你的興趣產生懷疑。

16、第一,要有良好的預習習慣。預習是學好數學的一個必不可少的環節,它可以讓我們對一課的內容有一個大致的瞭解,知道它的學習方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有餘,養成良好的預習習慣,還會使同學們的自學能力大大提高。

17、抓住主要環節,就能綱舉目張。

18、當我們抱怨生活和社會沒有給予自己好運氣時,其實正是我們自己懈怠了人生,忽視了身邊的某些小事或者某些環節。

19、而無論是主環節還是從屬環節,只要有一個環節沒有做好,都會對學習效果產生不利的影響。

20、學校在許多不發達國家既是不發達的反映,又是不發達的結果。不發達造成了學校質量低劣和數量不足,但是,真正嚴重的危險是,不發達國家的學校有可能逐漸成爲不發達惡性循環中的一個環節。

環節造句四年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。