四年級創造造句

下面爲您提供關於【四年級創造造句】內容，供您參考。

1、人類在二十一世紀將會創造出更多的奇蹟。

2、勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。

3、我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。

4、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。

5、老師讓我們在學習上充分發揮積極性和創造性。

6、全國各民族友好相處，共同創造美好的生活。

7、我們要用自己的勤勞和智慧爲社會創造更多的財富。

8、老師鼓勵每個同學的創造精神，從來不束縛我們的手腳。

9、財富再多，如果不去創造，終究有一天會坐吃山空的。

10、老師的教學意圖很明確，就是培養學生的創造精神。

11、我們要用勤勞和智慧創造更加美好的未來。

12、充分發揮學生的積極性和創造性，是張老師教學的一大特點。

13、老師在教學中注意培養同學們的創造性思維。

14、要創造公平競爭的良好環境，讓優秀人才脫穎而出。

15、我們用勤勞和智慧創造美好的未來。

16、科學家用自己的發明創造造福於人類。

17、課堂上，老師最大限度地調動同學們的積極性和創造性。

18、不經過深入研究，就想憑空創造什麼新事物，這種做法，無異於盲人瞎馬，夜半臨池。

19、以我們目前的知識去創造驚人的成果那是綽綽有餘。

20、剝削階級整天過着窮奢極欲的生活，揮霍着勞動人民創造的財富。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。