暑假書怎麼寫

暑假總結愉快的暑假生活結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質。

這一暑假對我來說更有一份與衆不同的意義，因爲我將透過一個暑假的休整、預習，迎來我小學畢業後的第一個學期。在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。

每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收穫。對於老師佈置的暑假作業，我一向都認真對待，但對於天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。

雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的 爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。

爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終於找出了自己原來的錯誤，總是想着要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。

我按照爺爺教我的方法反覆練習，終於手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什麼事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什麼事情也做不好的。

還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習；給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多麼不容易。暑假中發生的每一件事都對我有着深刻的意義，從生活到學習都有着重大的影響。

暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發出絢麗的光彩。

的暑假我做主--暑期計劃書

愉快的暑假終於到來了，打算過一個有意義的開心暑假嗎？快制定一個計劃吧！

1 早上7:00起牀，自己摺疊被子，洗漱完畢後。15—20分鐘的鍛鍊（呼啦圈）。

2 上午認真完成假期作業，字跡工整。爭取在7月底前完成。

3 下午閱讀課外書籍。會講15個生動有趣的故事；閱讀30篇精彩的作文。

4 堅持寫日記，（100字左右）在電腦上完成。練好鋼筆字。（20分鐘）

5 堅持午睡1小時。學會關心時事，瞭解國家大事。

6 勞逸結合過暑假。玩一會兒電腦，跳一會兒皮筋，鍛鍊身體，有益身心。

7 多幫爸爸媽媽做家務活，比如洗菜、洗碗、掃地，拖地板等。

8 注意交通安全，不在公路上玩耍，防水，防火。外出要徵得爸爸媽媽的同意，不私自出街，注意飲食衛生。

9 晚上飯後散步。10:00之前必須睡覺。睡覺之前做50個仰臥起坐。

10 最後，就是和小夥伴們開心的玩耍啦。

(1)自編書的第一頁應該是封皮。你要給自己的書起一個名字，這個名字要能從內容或者思想上概括全書的內容。

(2)第二頁應該是作者。也就是你自己的前言。所謂前言就是你爲何要寫這本書，目的是什麼，以及一些致謝，誰幫助了你，啓迪了你。

(3)第三頁應該是目錄。若是編散文格式的，每篇文章的標題後面寫上頁碼，文字和數字之間用。。..這個隔開。例如：日記伴我成長。。。。。。。..3 這個代表你的這篇文章在第三頁。

也可以寫小說形式，給每段故事擬一個小標題，也用上述方法做目錄。

但是，因爲你說作業要求寫名著閱讀精彩句子、讀後感。我理解是編爲散文格式。

給你舉個例子：

目 錄

1.日記伴我成長。。。。。。。。。。。。。3

2.假期中的趣事，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，4

3.《*******》讀後感。。。。。。。。。。。.5

4.名著閱讀精彩句子。。。。。。。。。。..6

(4)目錄接下來應該是正文。每篇文章擬完標題寫在最上方。下面就是正文，這和平時的作文沒什麼區別。

(5)最後，要是你想在同學中作業做得出色一點。正文結束後可以加一個後記。後記寫上寫書的體會什麼的。也可以在每篇文章中加一些喜聞樂見的圖片，跟主題內容相關的。

希望你完滿完成作業。

好習慣伴我快樂成長 什麼是“習慣”？字典上說，習慣就是長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動。

那好習慣，當然是長期以來重複地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行爲”結出的“果實”。 回頭看看我已種了十一年“習慣樹”上都長出了那些好果實哪？我想最大的一顆果實應該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前後後的催食，所以你瞧，我有着一米五五的個頭，結實着哪！第二顆果實應該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時爸爸就帶我報名參加了游泳訓練，我特喜歡在水裏翻騰，就連現在一聽到游泳我就會渾身來勁，去年暑假只有三年級的我已經達到了五年級游泳標準。

我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學了皮毛，訓練時經常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會爭取在這一方面有所突破。 “習慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應該是“創新求知愛動腦”，學習上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎，永葆創新思維的好習慣，總會讓這顆漂亮的“習慣果”越長越成熟，越來越香甜的。

當然，我的“習慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”顏色。 媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。”

雖然有好些句子的內涵我還不太明瞭，但我知道習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，夥伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大後讓“好習慣”的果實爲自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！ 好習慣伴我成長（2） 在我的成長曆程中，有很多好習慣伴隨着我。 我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班裏的鑰匙交給了我，因爲我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任着我們班開門的任務。

在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我爲這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，於是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻爲“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一直堅持着，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞彙量。就因爲這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。

我的書包什麼時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不着東西，而且有時的作業，因爲書包太亂找不着，然後媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以後，我一直堅持在現在，所以找什麼東西都得心應手。 我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書〈〈未解之謎〉〉，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。

所有物品乾淨、新新的，看着心裏都舒服。 我希望這些好習慣能伴隨着我，直到中學、大學、工作… 好習慣伴我成長（3） 習慣，常聽媽媽說這個詞。

習慣到底是什麼呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習慣重要，它可以有利於你一生，而你也有可能就因爲它而苦惱不已。

同學們，暑假來了，我們是不是應該養成一些有益於我們的習慣呢？俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。同學們，你們想知道能寫好作文的祕密嗎？好！我就告訴你一個我的好習慣，這也許就是寫好作文的祕密喔！ 如果你到我家來做客，你會發現，我房裏的圖書角也許會成爲最吸引你眼球的地方。

因爲那兒擺放的不再是枯燥乏味的優秀作文選，而是生動、有趣、動人的小說集，"小婦人"、"夏洛的網"、"愛的教育"等都是我眼裏的優秀作品。不過，我不僅僅看裏面的故事情節和講述的道理，還要學會一些寫作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法。

可同學們會問，爲什麼你會養成這個好習慣呢？你又是怎樣養成的呢？同學們，養成好習慣並不難，關鍵是你要堅持用心去做。 小時候，我也像別的孩子一樣喜歡玩，放學後總是想玩過夠，直到天黑爸媽叫吃飯才罷休。

偶爾有一次，爸爸帶我去圖書館借書，我看見了那麼多的書，有些是我聽到過的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來，閱着閱着，書裏的情節，還有那些運用自如的絕妙詞句深深吸引了我，我被着了迷，當時爸爸就給我借了兩本回家。雖然我喜歡看書，但是看到別的孩子在玩，有時就忍耐不住這種誘惑，也去玩一陣子。

一次，我在外面玩夠回家後，想休息一會靜下心來看書，我看見在我還沒看完的那本書裏夾着一張字條，上面寫着一句話：書就是你的玩伴，願你在書海里盡情暢遊。頓時，我恍然大悟，原來書。

上午

一、6:30起牀。刷牙、洗臉、

二、早飯前在小區內長跑4圈。

三、吃完早飯後7:40去上思維訓練。

四、放學後稍作休息後，做兩面語文暑假作業。（要求儘可能做對、字寫工整）

五、吃中飯後午睡1~2小時。

下午

六、睡醒後拉琴30分鐘。

七、拉完後做兩面數學暑假作業。（要求儘可能做對、字寫工整）

八、閱讀課外書1小時。

九、看一會兒電視。（原則上只看新聞和球賽）

十、吃完晚飯後看一會兒電視，然後洗澡。

十一、9:00睡覺。

注：一、我還要利用我的休息時間練字。

二、爭取在開學前做完全部的暑假作業。（包括讀後感、徵文）

這就是我的暑假計劃，我希望我能透過暑假改掉過去一學期的壞毛病。

類似於我這個就行

1. 規劃好整個暑假的大致時間：

暑假總共一個半月，這一個半月的你能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅遊，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結合，但是我個人建議，這個時間一定不要小於一個月，不然複習效果不大。

2. 總結考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃：

根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。，補弱項還是增強項？一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。

原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用於弱項的學習。

例如，如果你的英語處於中級階段，語文處於初級階段，那麼，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用於語文，如把英語背單詞方法用於背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用於語文閱讀題等。

其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

3. 每天學習時間的確定：

根據上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！

對於需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計劃安排數學每天平均學習1個小時，你爲了突破數學，你每天就要用3個小時、4個小時。

必要時候，必要做法：請個家教，或者報個補習班吧，家教和補習班是因人而定的，看你需不需要的問題。當然這個時間你也要計算進去。

4. 具體的時間規劃表：

第1~2個星期：可以報個補習班。總體的補下各科不足的地方。

第3~5個星期：具體的按照以下每天的時間安排，自主複習：

7:30 -8:30起牀梳洗吃早飯

8:30-9:00背書背單詞

9:00-12:00數學

12:00-14:00吃飯午休

14:00-16:00物理

16:00-18:00化學/生物

18:00-19:00晚飯

19:00-21:00英語/語文

21:00準時休息

來自：百度知道

一縷書香伴我行 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動………… 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。

拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。 作爲人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。

所以，作爲教師必須錘鍊自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。

而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來纔會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。 讓研讀教育名著成爲我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！ 漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了爲人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。

所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。 與書爲友吧！因爲讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書爲友吧！因爲讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。 與書爲友吧！因爲讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。 與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行！ 讀書伴我行 讀書好，好讀書，讀好書。

讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。 書雖然不會動，像是死的，但是裏面的知識是活的，它是一個人生活.必不可缺的“調味劑”，也是一個博古通今的學問家。

幼時，翻着《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧着《作文大全》吸取其中精華，現在寫作水平也不斷提高。

不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西遊記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西遊記中師徒四人齊心協力，共度難關的團結精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀於紅樓夢，三國演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學快畢業了，老師建議我們看中外著名文學作品，於是，我去書店“淘寶”……… 我爲阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服於命運的精神所感動。〈〈城南舊事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優秀名著使我沉醉，使我沉思。

開心時會心一笑，難過時輕輕嘆息。初一結束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出一些道理：開心時讀書，快樂增倍。

難過時讀書，憂傷減半。空閒時讀書，寂寞全無。

閒情時讀書，心靈歸宿。 最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。

一縷書香伴我行 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。 書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。

在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動…… 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作爲人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈。