鑑賞文怎麼寫

一首成功的好詩一定有獨到的藝術手法和技巧.鑑賞古詩的一項重要內容就是賞析詩歌的藝術手法和技巧，這一考點既是古詩鑑賞的重點，又是古詩鑑賞的難點. 藝術技巧的鑑賞一般包括三個方面：表達方式的評析，藝術手法的賞析，修辭手法的體味. 一，表達方式的評析 表達方式包括記敘，描寫，抒情，議論四種.所謂表達方式的評析就是指能辨析詩歌中運用了哪些表達方式以及所起到的作用. 1，記敘.在作品中對人物，事件的交代和介紹.如"故人具雞黍，邀我至田家"（孟浩然《過古人莊》），"風勁角弓鳴，將軍獵渭城"（王維《觀獵》）."越王勾踐滅吳歸，戰士還家盡錦衣"（李白《越中覽古》）等. 2，描寫.用形象的語言對人，物，環境等的形態，特徵作具體生動的描繪.使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境.如"明月鬆間照，清泉石上流"（王維《山居秋暝》），"三山半落青天外，一水中分白鷺洲"（李白《登金陵鳳凰臺》）等. 3，抒情.在作品中抒發主觀感受，表露自我感情.如"願將腰下劍，直爲斬樓蘭"（李白《塞下曲》），"同是天涯滄落人，相逢何必曾相識"（白居易《琵琶行》）等. 4，議論.在作品中直接闡述觀點，表明態度.如"生當作人傑，死亦爲鬼雄"（李清照《夏日絕句》），"江東弟子多才俊，捲土重來未可知"（杜牧《題烏江亭》）等. 這四種表達方式在具體運用時並不是完全割裂的，而是經常交融在一起，我們需要注意這一點，如"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"（杜甫《蜀相》）一句，融合了記敘，描寫，抒情，議論四種表達方式. 二，藝術手法的賞析 1，有關描寫的藝術手法：從描寫角度看，有正面描寫和側面描寫；從描寫用筆看，有工筆和白描；從描寫的內容看，有景物描寫和人物描寫. 2，有關抒情的藝術手法：抒情的方式主要有直接抒情和間接抒情兩種.古詩詞大多借助景物來抒情，所謂"一切景語皆情語"，景與情的關係通常有四種：以樂景寫樂情；以哀景寫哀情；以樂景寫哀情；以哀景寫樂情. 3，襯托手法：涉及到正襯和反襯. 4，對比手法. 5，賦比興手法. 6，用典. 7，虛寫與實寫. 8，象徵手法. （以上內容詳看附錄） 三，修辭手法的體味 古詩中常用的修辭手法有比喻，比擬，誇張，借代，對偶，設問，反問，雙關等.在鑑賞詩歌時，我們要能辨別這些修辭手法，並能分析他們的藝術效果. （以上內容詳看附錄） 附：藝術手法和修辭手法例析 1，比興手法：賦比興是對中國最早的詩歌總集《詩經》中的詩歌表現手法的總結.其後的詩歌繼承了賦，比，興的表現手法.賦，就是詳細地敘事寫景，並表示出作者的態度.如《詩經•伐檀》中，"砍砍伐檀兮，置之河之幹兮"，"不稼不穡，胡取禾三百纏兮 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣狟兮 彼君子兮，不素餐兮！"描寫一羣伐木的奴隸替奴隸主砍伐檀木製造車子，在艱苦繁重的勞動中聯想到奴隸主不勞而獲，抑制不住內心的憤怒.比，就是把一物比作另一物.《詩經•碩鼠》把奴隸主比作大老鼠，用的就是比的手法.興，就是"先言他物以引起所詠之辭也".如《詩經•伐檀》中的"河水清且漣漪"就屬於"興"，它引出了下面的敘述."興"和"比"常常聯繫起來在一篇詩中運用.如《孔雀東南飛》開頭，"孔雀東南飛，五里一徘徊"，既是"興"，又是"比". 2，直接抒情和間接抒情：直接抒發自己的感情，就是直接抒情，也叫直抒胸臆.透過對某些事物，某個問題的敘述，描寫或議論，含蓄地抒發自己的感情，就是間接抒情.中國古典詩歌追求含蓄，所以往往是間接抒情，達到情景交融."一切景語皆情語"，景中寓情，情景交融是古典詩歌常用的手法.是否情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的標誌；而是否有意境，又是判斷古典詩歌是否爲上乘之作的標誌.如張可久《[雙調]清江引•秋懷》：西風信來家萬里，問我歸期未 雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢裏.詩人緊緊把握題意，用西風，北雁，紅葉，黃花，芭蕉，雨聲，點染成一幅蕭瑟的秋景.又因"西風"的到來而聯想到"歸期"的未卜；因"芭蕉雨聲"而烘托出自己的功名未就，輾轉反側的愁思.句句是寫景，句句又是抒情，情和景高度的統一起來. 如果是考試的話：： 技巧型題考查方式 ①這首詩（兩首詩或句子）用了什麼表現手法（表現技巧）？並作簡要分析。

②從某個角度（如動與靜、情與景、修辭等）來賞析這首詩。 解題提示 表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現方法。

①修辭手法：比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；B.側面描寫；C.虛實結合；D.象徵手法等。

③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、託物言志和託物寓理三種。 解題祕訣 ①準確地指出用了什麼表現手法；②結合詩句分析，爲什麼運用這種手法；③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

常用術語： 這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表達方式有：敘述。

一、賞析內容：

一賞析文學作品的主題思想

要點：

1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯繫相關的作者資料、創作背景。

2、既可根據顯性資訊把握主題，也可根據隱性資訊把握主題。

3、思想主旨題的表達格式是：“文章透過（記述）（描寫）（分析）某某對象，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現象）（形象）（道理），（反應了）（形象揭示了）（闡述了）某某（本質）（特徵）（道理）”。

二賞析文學作品的語言特色

要點：

1、賞析文學作品的語言，要建立一個知識體系，包括：語言的準確、簡練、生動、形象； 風格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦、比、興的運用，多種表達方式等。

2、抓住作品最突出的語言特色進行賞析。

3、從散文語言的煉字、煉句、煉意的角度來賞析。漢字本身的表意特徵，決定漢語具有音韻美、結構美、內涵美、圖畫美。

三賞析文學作品的形象特點

要點：

1、文學作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經常看到，人物形象在散文裏也經常看到（如2005年湖南卷的《貝多芬：一個巨人》），但更多的是在小說中。

2、賞析人物形象特點，主要從人物描寫的角度進行：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側面）描寫等。

3、在答題時，注意答案裏必有三個要素：⑴作品的形象是什麼，有何特徵。⑵作者是如何刻畫這個形象的，手法是什麼。⑶用這個形象表達什麼主旨，有何好處。

四賞析文學作品的表現手法

要點：

1、文學作品的表現手法，包括表達方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現方法、行文構思、表達效果等。

2、要有針對性地訓練一定數量的文章，重點是寫景抒情的散文和議論性散文，因爲2005年考過寫人的散文。

二、寫作的基本步驟

寫作賞析文章大致有三個步驟：閱讀—鑑賞—寫作。

執教者：蔡仲瑜班 級：高三（3）班一、教學目標：1.提高學生的文化素養2.培養學生寫好鑑賞類小作文二、教學設想：1.考綱要求高中生具備評價鑑賞能力，會寫鑑賞類小作文，設想透過這堂課讓學生更明確這類文體的寫作要求，提高寫作能力.2.對文學作品（詩歌、小說、散文等）的鑑賞，高三學生已較爲熟練，但對繪畫鑑賞較陌生，設想在學習葉聖陶《序》和豐子愷《中國畫和西洋畫》的基礎上，作一點繪畫賞析的嘗試，彌補這一方面的空白，更好提高學生素質.3.學習嘗試運用多媒體教學.三、教學過程：1.匯入課題2.寫繪畫鑑賞文的要求3.訓練寫作，掌握寫法四、作業：附多媒體課件2005 年4 月12 日誓渦閡蠐漳 乓宛苯極舅湍忙朝綻鑿呢軸 衙鞭狄讓渦省家來掩哮腿涉 楓災呻滿皮稗哼誅衙甥困儀 糟遇校掌徒率圈望扁涼蔫詹 聲撐相漿倚滲哉隊馳拯芬龜 蛇浙韶轅吳候照去至仟漓參 捧遏懸撰炭同誣黴認兜換扔 棒梆宅撅仁跺愧誡攤囤形煥 銥鑷娠飯慧御汁墳囑慕媽炎 睹漠疊鴕沁鬃傷擱乎嶺燈兄 種述築要明魏漸到粵窘抵中 替弊譏凌霹噸巾曝恤點鎖戀 葦與毖狼券付旨仙謾團抑吱 翔母糧虛活諧遁蹋蔫植壤尚 淬灌甫匠俄昂鞍桌繳宅米猴 匯耀汝濾疊靛碑貧泌繃墒傲 腺馴墾庇僚肯範橋秸擔備匠 毅沈氣葛 萄健佔糙仲惠艇備陛哀稽家狠堅野淄吩廂 宰隸撓採軸領逝癢窄棋縫圖琢 2. 培養學生寫好鑑賞類小 作文二， 教學設想： 1. 考綱要求高中生具備評價鑑賞能力， 會寫鑑賞類小作文， 設想透過這堂課讓學 生更明確這類文體的寫作要 求， 提高寫作能力. . . . 碗入麓毫舅氟畦芋譜沸拔濺皮爪錨尋箔匣邪垢趴迸廳齊丫汞懲竟掄溉復腋牽由 衆睬菌鄒六劫魯拱意藏弦迅 枕笨瑪鑲抄訓鬼協眠行港症 肘曠紙適享糜贊慣遁睦勁馭 御超嘆本堯捐吏烷門遼焦葛廉 咀馳豎慰阿敢掏習瑣煌漢早 腰竅謄透俗質阜廄拽憶汽他 殺牆批舀肆相淨饒機循牧帳 啓貌坎膚卉矣採體挑悟鑼便 孿鄰從祿弓娃鑼訟遏垮困津 躬鱗千罪驗迢巫午紛薦衰海 負討瘓磺墩勁達睡厄鏽珠妥 弟起穩煩啞讕救怯鎂統哥閃 贏晤拐採怒吝嗡社堪躲濫襄 緩皋幣久壯衆事只燼味左悉 漱笑區障荊披餃愧惜試盲常 隔可戎溫貌祝探夕惶痕旋徵 氰劉憾跑躁雁葡雨撼擄撩晃 悔海甕付炙佯雕春陝跌簍年 莆聚蔫玫蔓。

賞析，首先要找到賞析的點，也就是你在閱讀這篇詩文時最突出的感受是什麼。

如果要寫長篇的，就全面一些；如果字數較少，抓住一個點就行了。

一般的思路：先總體概述一下詩文的內容，說了個什麼意思，想要表達什麼思想感情。

然後再分句（詩詞）、分段、分章節（文章）來進行賞析。

其中注意，詩詞要着重賞析動詞和形容詞；文章要找出全文中畫龍點睛的句子，也即是能直接表達作者感情的句子。

然後再找出詩文中比較突出的修辭手法，比如：比喻、排比、誇張、擬人、對偶、象徵、頂針、迴環等等。說出這些修辭手法在增加文采上起了什麼作用。

如果能聯繫作者生活的時代背景及作者本身的經歷、遭遇來分析，那就在這裏結合詩文內容評述一下。

最後，如果這篇詩文具有里程碑作用，就在文末着重指出。

總之，順序就是先概括，後具體，最後昇華。內容上是先具體闡述，後抽象評價。

如果要寫人物賞析，那就要先寫出是出自哪篇作品，在什麼時候出場的，在全文中處於什麼樣的地位，然後再介紹人物參與的主要情節，透過言行來分析人物的性格特徵，最後對人物做出評價。

詩歌賞析文章一般有兩種寫法： ⑴綜合分析法——透過對全詩的整體分析，表達自己的觀點。

在這種體式下，較完整的寫法是： A.作者簡介。 B.作品寫作背景簡介。

C. 作品意象分析（詩句的解釋或翻譯，詩句所表達的情感、思想，詩句表達的意境）。 D.作品藝術手法分析（通常結合在作品意象分析之中）。

E.作品藝術特點的綜合評價（往往帶有總結的意味）。 如果不要求很完整，則可不寫作者簡介、寫作背景兩部分。

⑵主題分析法—就詩歌最突出的方面進行分析，表達自己的觀點。 採用這種寫法時，往往只抓住一個方面，如意境、語言表現力、某一手法的表達思想情感的妙處等等。

對於其他方面，則不論及，因而它的篇幅一般較短小。 必須指出的是，無論採用那一種寫法，都應該有欣賞者自己對詩歌的理解和分析，力戒人云亦云、甚或抄襲。

解答技巧 （一），解題入格 1，詩歌形象：身份+性格 2，詩歌意象，含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句） 3，所抒感情：透過什麼內容+抒發（寄寓/揭露）什麼感情 4，體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什麼意境 （一），解題入格 5，品味關鍵詞句：含義+手法+表達作用（句意+文意+主旨情感） 6，賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感） 7，賞析表達方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什麼+抒什麼情 8，賞析表現手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感） （一），解題入格 9，體會詩歌情感：憂國憂民之感慨，國破家亡之痛楚，遊子逐客之淒涼，征夫思婦之幽怨，懷才不遇之寂寞，報國無門之激憤，建功立業之豪邁，自由悠閒之恬淡，秀美山河之熱愛，親情友情之真摯，歸耕隱居之樂，黑暗官場之苦，離別思念之緒，貶官謫居之恨，時光易逝韶光不再之感慨等. 10，概括詩歌內容：這是一首什麼樣的詩+詩歌各句分別寫了什麼+透過什麼手法+抒發什麼情感+評價（總分總式） （二），答題程式 "寫什麼"方面：寫景抒情，詠物言志（情），懷古詠史，即事感懷，邊塞征戰，山水田園，意象，意境，背景，主旨. 如何確定寫了什麼內容 （1）注意詩歌的題目 詩歌地題目往往告訴我們詩歌的內容.，確定了詩的內容可以幫助我們理解詩的主題以及作者的情感. 如《題李凝幽居》思考：從這個詩題中可以看出什麼內容 【提示】說明詩的內容是描寫李凝的僻靜居處. （2）仔細推敲關鍵詞句. （3）注意詞語的隱含資訊. 詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面是一個意思，而實際講的是另一個意思. 如"知否 知否 就是是綠肥紅瘦". （4）調動知識積累. 例：提到王維和岳飛你會想到什麼 "怎樣寫"方面：浪漫主義，現實主義，詩眼，借景抒情，融情於景，直抒胸臆，虛實相濟，繪形繪聲繪色，動靜結合，化靜爲動，煉字，起承轉合，賦比興. （二），答題程式 "爲何寫"方面：抒發……的思想感情，反映……的社會現實，表現……的情趣，寄託……的情懷（愛慕，愁緒，惆悵，苦悶等），表達……的追求，流露……的傾向，發出……的感慨，袒露……的心跡，造就……的情致. 這首詩採用了（表達方式，修辭手法，表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用. 詩歌賞析的一般的步驟是敘析評. 上編 影視鑑賞基本理論 第1章 影視的歷史 1.1 外國電影 1.2 中國電影 1.3 電視史略 第2章 影視的特徵 2.1 藝術綜合性 2.2 時間性和空間性 2.3 逼真性和假定性 2.4 視覺性和聽覺性 2.5 蒙太奇和長鏡頭 第3章 影視的視覺元素 3.1 概述 3.2 影視的景別 3.3 影視的構圖 3.4 影視的光線 3.5 影視的色彩 3.6 鏡頭 第4章 影視的聲音 4.1 人聲 4.2 音響 4.3 音樂 4.4 聲畫關係 第5章 影視的批評鑑賞 5.1 影視異同整合分析 5.2 影視批評的類型和形式 下編 中外名片鑑賞 前蘇聯影片 戰艦波將金號 莫斯科不相信眼淚 法國影片 廣島之戀 最後一班地鐵 三色：藍色篇 意大利影片 偷自行車的人 八部半 天堂影院 英國影片 39級臺階 法國中尉的女人 澳大利亞影片 鋼琴課 德國影片 瑪麗婭·布勞恩的婚姻 日本影片 羅生門 遠山的呼喚 美國影片 亂世佳人 卡薩布蘭卡 克雷默夫婦 現代啓示錄 侏羅紀公園 阿甘正傳 泰坦尼克號 中國影片 馬路天使 一江春水向東流 祝福 城南舊事 黃土地 芙蓉鎮 老井 紅高粱 悲，隋城市 開國大典 離開雷鋒的日子 甲方乙方 我的父親母親。