泥沙造句一年級

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1、大水裹着泥沙一路傾瀉下來，瞬間便吞沒了山下的小村莊。

2、這個學校招生時真的是泥沙俱下。

3、這裏淤積了許多泥沙。

4、三角洲是由於河流裏的泥沙年深歲久的堆積而形成的。

5、河水裹挾着泥沙，滾滾東去。

6、在革命的浪潮中，難免泥沙俱下，魚龍混雜。

7、這個集團的人來自四面八方，泥沙俱下，難免內部不純。

8、我想裝上一瓶淨水，汲上的卻是半瓶泥沙；我想尋找那雙享受的眼睛，看到的卻是離我遠去的背景。

9、泥沙充塞了排水管道。

10、山嶽是平原之父，川流是平原之母。沒有山嶽的奉獻，便沒有江河中的泥沙；沒有川流的衝擊，就沒有肥沃的平原。

11、心是一潭水，心事是潭中的泥沙，不攪動，自然會靜靜地躺在潭底。紅塵中的每一顆心，多多少少都隱藏着一些不堪回首的往事。有時候，愛情就像一場旅行，你遊覽了許多個景點，而最令你嚮往只有一個地方。

12、你可能慢慢地就會像泥沙一樣。

13、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。願你的每一天都如畫一樣的美麗！生日快樂。

14、你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉澱下去了。

15、有的只是淤積的泥沙，微弱的細流。

16、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙。

17、我國實行改革開放政策的同時，也要防止西方精神污染，泥沙俱下。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。