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用戀戀不捨造句二年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:1.5W

下面爲您提供關於【用戀戀不捨造句二年級】內容,供您參考。

1、同學們戀戀不捨地離開母校,升入中學。

2、開學前夕,我戀戀不捨地告別了爺爺和奶奶。

3、嘴裏把家說得一錢不值,可要離開家鄉,真的還戀戀不捨呢!

4、她戀戀不捨地離開了祖母的家。

5、就要分開了,同志們戀戀不捨地揮手告別。

6、這裏的田園風光有些讓人戀戀不捨。

7、我們戀戀不捨地離開了劉姥姥的家。

8、昨天我們系聚在理工賓館,四年了我從沒在那吃過飯,可是當我們在此聚餐時心裏除了傷感以外什麼也沒有。我吃得很少,可講得很多,想得很多。面對即將分開的同學,我不想走。在聚會中大家都喝得比較多,哭的人並不多,可能是因爲老師在的原因吧。吃飯的時候有很多的老師與同學前來敬酒,大家都快把腿給站酸了。我自己會珍惜每一個見面的機會的,我很清楚以後我們天各一方,誰又能保證以後會再見呢。我忙着與人分手,沒有解脫的感覺,只有戀戀不捨的心思。

9、一想到我能讓你如此戀戀不捨,我就覺得自己是這個世界上最幸福的人了。

10、十多年的相遇的緣分,讓我們一同走過。如今要分離的時刻,真的是戀戀不捨這份十多年的感情。

11、太陽公公勞累了一天,終於戀戀不捨得告別天空,落下山去。

12、有兩個人,總是說不在乎對方,卻總是戀戀不捨的依戀。

13、月亮在落下去的時候,會說,別擔心,太陽會比我更加溫暖。戀戀不捨地落下山頭,眼神中藏滿了留戀,但是要離開了離開得並不匆忙,給人以足夠多的心理準備。可是看見了眼神中堅定不移永遠的一個信念,那就是還會回來。

14、他對上一段的感情戀戀不捨,我經常看見他學習的時候情不自禁地發呆,原因很可能是想她了。

15、同學多年,如今都要奔赴各自的工作崗位,分手之前,真感到戀戀不捨。

16、如果女友不問及自己的前任女友千萬不要主動提,即使問了也不要詳細講。因爲一旦開頭就無法結束,她會拿自己去比較,這對雙方的戀愛生活是很不利的,就算自己要說,那麼也要有中立的態度,不要誇獎自己的前任,否則,她會覺得你對前任還戀戀不捨,要記住女人是很敏感的。

17、清晨我和小夥伴在公園玩,一眨眼就到了中午,媽媽叫我回家吃飯,我和小夥伴們戀戀不捨的分開了。

18、很多人已經不能把婚前戀戀不捨的感覺當做一輩子相依爲命的理由了,因爲他內心只有自我的存在。

19、我知道我必須面對又一次的離開,但我依然對你戀戀不捨。

用戀戀不捨造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。