不幸造句子二年級

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1、由於叛徒的告密，她不幸被捕了。

2、作曲家聶耳於員怨猿緣年不幸溺水逝世，終年圓源歲。

3、他怯懦的性格緣於不幸的童年生活。

4、爺爺常常講起他在舊社會的不幸遭遇。

5、她的不幸在某種意義上頗有些自作自受的意味。

6、幾十年來，他經歷了很多不幸，如今才一朝運轉，屬垣有耳。

7、老師平時教育我們對別人的不幸不應幸災樂禍，而是去幫助他們。

8、看他那滿腹哀愁的樣子，一定是遇到了不幸的事情。

9、世間最不幸的婚姻，不是不相愛的結合，而是蘭因絮果的悲劇。

10、我們軍訓中，有個同學在跑步比賽時，一位選手不幸摔傷，可他把自己的身體置之度外，結果獲得了冠軍。

11、戰亂中，他的全部藏書不幸被付之一炬。

12、不幸的是，這有點兒弄巧成拙。

13、他去年在抗洪搶險中不幸以身殉職。

14、當她看到這不幸的事件突然發生的時候，不由得驚心掉膽，不知所措。

15、這接二連三的不幸，維爾福先生怎麼受得了呢？

16、這種壞人倘有朝一日厚祿重榮，纔是國之不幸。

17、黃先生的事業正在發展，卻不幸德禠如毛，親友無不惋惜。

18、姐妹倆不幸失散後，一個享盡了榮華富貴，一個飽嘗了生活的艱辛，真是南鷂北鷹，處境各別。

19、當她知道自己的父親在那次事故中不幸犧牲後，悲痛欲絕，泣不成聲。

20、當她聽到老二不幸犧牲的消息後，心都快碎了。十指連心，哪一個孩子不是她心上的肉呢？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。