那裏造句小學一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、吉卜賽人經常從這裏遷徙到那裏，過着流浪的生活。

2、西部地區地大物博，亟待開發，在那裏是大有可爲的。

3、他把從伯父那裏繼承的百萬家產全部捐獻給希望工程。

4、正因爲那裏條件艱苦，我才主動要求去。

5、北方人到南方工作，對那裏的溼熱氣候有個適應的過程。

6、大海的底下並不是平坦的，那裏也有高山和峽谷。

7、哥哥大學畢業後，毅然奔赴祖國的邊疆，決心在那裏幹一番事業。

8、爸爸鼓勵哥哥，到了邊疆要在那裏生根發芽，開花結果。

9、爺爺買菜的時候，顧此失彼把菜放在那裏麻煩員工來送。

10、他們曾經在那裏發誓，海枯石爛永不變心。

11、村子附近有一條小河，孩子們常去那裏捉泥鰍。

12、上課鈴都響過了，小明還在那裏旁若無人地唱歌。

13、姐妹倆並肩站在那裏，丰姿綽約，像兩朵盛開的荷花。也作“丰神綽約”。

14、聽了那話，他驚得半天回不過神來，站在那裏，如泥塑木雕的一般。

15、在那裏，數百隻對於世界比較有經驗的蜜蜂就往四面八方飛去，尋找合適的樹洞。

16、風吹得竹子颯颯做響，好像有蟒蛇或猛獸正在那裏蠢蠢欲動似的。

17、你就真沒事幹，這裏那裏閒逛、搓麻將，窮極無聊？

18、在事實面前，有的人還在那裏大放厥詞。

19、在那裏，反對黨和多數黨坐地分贓。

20、他站在那裏，有如泥塑木雕。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。