二年級用福利造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【二年級用福利造句】內容，供您參考。

1、我們公司的福利很豐厚。

2、爲單位職工謀點福利，屬不屬私心雜念，還值得研究嗎？

3、所以你會一直依賴社會福利，你不值一錢。

4、我廠職工的福利待遇很好，生老病死都得到了解決。

5、福利彩票抽獎當場揭曉。

6、革命先輩功蓋天地，爲人民謀福利。

7、員工們要求改善福利的願望得到實現，真是皆大歡喜。

8、爭取勞工福利，是公會責無旁貸的重點工作。

9、在福利院裏，我們這些昔日孤苦伶仃的孩子，生活學習都很好，和有父母的孩子沒有什麼差別。

10、大多數人希望政府透過提供醫療福利來爲他們的健康負責。

11、福利待遇不是法定待遇，企業有權不發放。

12、李教授從來就好善樂施，臨終前還叮囑家人，將自己最後的一筆稿費贈給福利院的孩子們。

13、平時先生很忙，每個月都有很多課程，但每年都會推出全新的課程體系，不會重複，當然，這是針對大覺悟的福利。平時閒暇或出差時，我們這些學員都會拿着很多經營或生活中遇到的困擾，專程去上海拜訪先生，往往十幾分鍾閒聊似的談話，所有的疑惑就煙消雲散，這是因爲他看問題的維度更多更高，更容易抓住問題的本質和根源，這也是我們最佩服的

14、有些人死了，他還活在我們心裏，就像那些爲了新中國而死去的戰士；有些人他們活着默默無聞，卻做着福利大衆福利社會的事，就如那些默默支援鄉村小學建設，爲殘疾兒童匿名捐款，爲災區人民捐錢捐物資的人們，他們或許不富裕，但是每次需要他們的時候，他們就出現了，他們不是一個人，他們是一個羣體。

15、東方之子老師的壓力很大，但收入不低，福利非常好。

16、政府出臺了稅收和福利的改革，據說可以刺激經濟發展，但反對派指責說只會使富人受益。

17、又是一個三八節，你又是在享受全世界給你的福利。沒有太陽，花朵不會開放；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。

18、城中現在福利還不錯，教師節有筆記本發，有關係當然不錯啦，不過高中老師是很悲哀的，只可意會不可言談。

19、員工要求老闆發福利，可以大家一起開玩笑的形式跟老闆說一下比較好啊，直接用文字去表述反而不太合適。

20、社保不能算作工資的。而且單位交的社會保險不是福利待遇，是必須要交的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。