二年級欲的造句

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1、那家建設公司欲得契約，不擇手段。

2、他亂編了一通，驢脣馬嘴，真是欲蓋彌張。

3、這人權勢欲特大，總喜歡到處伸手。

4、欲辨已忘言。無客問生死，有竹報平安。

5、及其欲爲死者雪恥，非兵連禍結不可也。

6、欲成大事者，不可不先置成敗利鈍於度外。

7、此時人困馬乏，大家面面相覷，各欲逃生。

8、那羣人妖言惑衆，欲圖謀反。

9、漸行漸遠愁更生，欲忘記，藕斷絲連消無計。

10、行成於思，這是做事業欲成功的人的根本。

11、做事要一步一步循序漸進地做，否則欲速則不達。

12、鄭師傅的兒子遭了車禍，他心碎欲裂，老淚縱橫。

13、被廢之後，喧然未已，更欲置之死地然後爲快。

14、那位警察赤手空拳抓住了兩名正欲逃跑的歹徒。

15、經常設身處地爲他人着想。己所不欲，勿施於人。

16、由於法國自顧不暇，成爲日本首先欲突破的對象。

17、做事不能囫圇吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達。

18、清風吹過，花園裏的花瓣就像蝶翅扇動，飄然欲飛。

19、肖邦看到自己的國家受到如此殘酷的欺壓，悲憤欲絕。

20、做任何事都要循序漸進地進行，否則難免欲速則不達。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。