硃批造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、但今天看來，其密摺的內容並未涉及到皇子，也沒有不可告人的內容，那麼雍正爲什麼懼怕康熙給三織造的硃批諭旨呢？

2、高宗下特諭、詔重臣、出御藏、作硃批，乃至“小除夕秉燭御識”，讀者不難體味這位帝王書法家對於中國書法傳承所付出的心力。

3、有這好事我怎麼能少了我，你說得對不能便宜這小子，差點害得我被老硃批，哼!呵呵!

4、西營，經宣和帝特旨硃批，由鎮遠侯雲翼麾下七萬狄人整編而成。

5、深秋故宮，兩樣東西最有感觸，雍正皇帝的硃批、慈禧太后的寢宮。

6、不願意相信那個曾經在青海平定之後，在給自己奏摺的硃批中寫道爾之真情朕實鑑之，朕亦甚想你，亦有些朝事和你商量。

7、單單這種特殊的規矩就是汴梁城頭一份，加上有神宗皇帝的御筆硃批，敢在這酒樓裏鬧事的人還真不多。

8、就算楊帆罪犯欺君，也得押入天牢等候皇上硃批然後問斬，更何況楊帆並未承認，大人便要當堂殺人，也太不把皇上和大宋王法放在眼裏了!

9、沒有得到硃批之前，大臣們都不敢輕舉妄動。

10、皇上，御書房現在的確有各地上陳的奏摺，剛送來不久，您的書案上都已經堆的滿滿兒的了，等着您硃批呢。

11、皇上御筆硃批豈容你胡亂猜疑?身爲朝廷重臣言語無狀，有失體統，你自今日起不必再進宮來，回府閉門思過，等候宣召吧!

12、松花石形成於獨特的地質環境中，有着悠久的歷史文化，曾做爲“御硯”和“硃批”的專用硯。

13、以此，朱子發思古幽情之時，倘披讀三百年前小杜之詩，難免同聲共慨，由私意賞愛而心慕手追，竟至杜撰演成硃批，所謂“隱括”是已。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。