1、四個階段爲:感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。
2、皮亞傑認爲所有的兒童都會依次經歷這四個階段,新的心智能力的出現是每個新階段到來的標誌,而這些新的心智能力使得人們能夠以更爲複雜的方式來理解世界。