班級推薦怎麼寫

經典自我介紹演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！

在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之後還是很有必要做一個的，首先我認識的人不一定認識我，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什麼好處呢？就是方便在你們批評或者批判的時候能夠指名道姓，不至於在想批我的時候指着我的鼻子卻叫不上名字，我會替你們着急的。那將是一件多麼痛苦的事情啊.

我叫===，不是姓劉，而是姓田，有同學說我媽媽姓劉，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在？當然如果叫我===，我會倍感親切，我演講的題目是《美麗的校園——我的家》在這裏我首先聲明，以下觀點，爲我個人所認同，如果得到大家的認同，不勝榮幸。

春風和煦，萬物復甦，河邊的垂柳舒展開了黃綠嫩葉的枝條，似校園邊上的一道天然屏障，河水緩緩流淌，演奏一曲春的讚歌，請我們試用一顆感恩的心去體會大自然所賜予我們的這一切，同時也感恩學校爲我們提供這個風景如畫的學習環境，因爲感恩纔會有這個多采的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情，同樣，因爲感恩纔會有這美麗和-諧的校園，感恩不僅是一種行爲，也是一種心態。爲什麼要這樣說呢？下面我問大家一個問題：“清華大學的校訓是‘自強不息、厚德載物’，那麼我院的校訓是什麼？”知道的請舉手！好的，由我來告訴大家“建物格新，築業爲範”這也是我院辦學的精神，當然您可以去網站登入網址：查閱。

其實知不知道學院的校訓無關緊要，但從這個問題可以反映出我們是不是用心關注了自己的學校，我們不能一味的對學校發牢騷，而應公正、全面、客觀的評價學校，認識學校，試問上大學的目的是什麼？上大學的目的是思維開發的過程，其目的是在將來遇到新的問題或困難時，就有了自我學習、自我思考、自我開發、自我創造的能力，其實這些就是我們應該養成的習慣，受教育的本身不是單純的知識教育，必須要對自己的道德，愛國思想、成長觀念、社會理念、予以深刻的影響，未來人才的標準是什麼？並不是擁有什麼學位，而是擁有獨特的思維、嚴謹的分析、超前想象的能力。這些能力的得來，不是透過我們爭取學校爲我們提供豐富的學習資源得來的。而在於我們是否把學校所提供的資源合理的利用到學習上。

在學校提供學習的資源上，我首先提到的是一個具有藏書量超過30萬冊以及超過1000種報刊雜誌的現代化圖書館，這一點我想被很多同學們所忽視吧！閱讀不僅提高我們的知識層次，同時也提升個人的素質修養、進化人的心靈，大家可能都知道儒家經典《大學》裏面的“修身、齊家、治國、平天下，”其實共有八目，這僅僅是其中的四目，而且是後四目，那麼問一下誰知道前四目？是的，由我來告訴大家，前四目是“格物、致知、誠意、正心，”其實在初中的時候大家應該就學過了，其中語文課本中有一篇文章題目是《論格物、致知》齊家、治國、平天下是修身的外化，“修身”是一個過渡，其“修身”的資本就是“格物、致知、誠意、正心”這些東西的得來，我們完全從閱讀中得到的，對了，再告訴大家一個小祕密，就是圖書館裏面還提供免費的開水呢！

再一個就是學校爲了我們聘請了優秀的教師隊伍及輔導員，就拿教我們《太陽能光 發電應用原理”的崔旭陽老師說吧！他的專業是“鍋爐氣流能量的研究，”與我們的專業風馬牛不相及，學校能聘請我想是可以理解了，畢竟有人給我們上課了，在課堂上向老師提的問題，在不能及時的給出答案時，老師會很誠懇的說：“同學們，回去我會給你們查的”起碼他教會了我們做人要誠實，還有就是我們各班的輔導員，我們姑且稱之爲可愛的人吧！就拿我們班輔導員柳老師來說吧！“想爲學生所想、做爲學生所做”是我見過的又一位優秀輔導員，就拿班級的衛生來說，她不是站着指揮、監督，而是用自己的行動親力親爲去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學生不爲老師而學，但老師必爲學生而教，她的行爲已經影響了我們，在這裏我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了！

開頭一段先寫個人介紹如：***，男，****年**月**日，現在任***職務《等等，然後下一段開始寫任職期間的一些簡要事蹟，拿主要的寫一下，次要的可以穿插帶過！ 給一份範文可以自己修改的：我叫***，男，***歲，***省***（市）縣人，中共黨員，就讀於*****學院98l1班，擔任班長，九八級年級長和2000級學生兼職輔導員。

我來自一個貧困的農民家庭，但人貧志高，自強不息。入校以來，我勤奮向上，踏實進取，靠勤工助學，解決了自己的學習、生活上的大部分困難，還積極幫助其他困難同學；爲人忠誠正直，學習刻苦認真，連續兩屆在班委選舉中都以最高票數擔任班長之職，年年被評爲校“模範學生幹部”、“優秀團員”、“文明學生”、“社會實踐積極分子”、院“模範班長”，連續兩屆“忠信德育獎”二等獎，還被推選爲第22屆校學代會代表。

我的學習成績一直名列前茅，綜合測評連續兩年全班第二，連續兩年被評爲“三好學生標兵”。在軍訓期間被評爲“軍訓先進個人”，還被評爲“河南省普通高校優秀困難大學生”；我有很強的集體榮譽感，始終把集體利益放在個人利益之上，爲集體爭光，在校運會、校越野賽、新鄉市高校運動會5000米、3000米項目上均取得了較好成績，我代表學校參加了“全國軍事定向越野錦標賽”並取得了優異成績。

現將事蹟做一簡單介紹： 人貧志高，自強不息 我的父母都是地地道道的農民，且都將近六十歲，年老體衰，靠幾分薄田養家餬口，母親患有偏頭痛，不能從事過重體力勞動，祖父祖母因無錢治病先後去逝，一個姐姐也因無錢行醫而夭折，還有兩個姐姐爲生計所迫都早早已先後嫁人。五個舅舅，兩個勉強成家，其他三個有兩個因無錢行醫，一個死了，一個成了啞吧。

“窮人的孩子早當家”。我因上小學時在縣裏舉行的數學競賽中獲得第二名而免費進了鄉中。

在鄉中上學時，我靠在校門口的餐館裏涮盤洗碗，解決了吃飯問題，還利用課餘時間幫賣菜的和賣書的小販們看攤位，掙一些零用錢。升入縣一中後，除了在課餘時間勤工助學外，我還利用假期跟着建房、修路的施工隊打雜活；幫助收糧站搬運、裝車；幫沙廠淘沙、裝沙。

在個人自傳中，我寫道： “苦難的童年給了我很多別的孩子得不到的東西，我擁有了壓不彎的脊樑和折不斷的韌勁。不管前面的道路多麼曲折，無論擔子多麼沉重，我都不會讓自己倒下”。

“每當我的軀體被壓趴下時，我會又一次更堅定地站起來，更自信地站起來”。 “經歷的困難多了，我也就變得堅強了、樂觀了、自信了。

也懂得了在別人困難的時候去拉他們一把”。 在高一時，我因營養不良、勞累過度，患了神經衰弱。

班主任瞭解了情況，就幫助我調整心理狀態，合理安排學習和生活。我先後擔任過體育委員、學習委員、班長等職務。

九八年以優異成績升入河南師範大學數學系。我憑着自己的熱情、正直，贏得了老師和同學的信任，擔任班長職務。

工作務實進取，以身作則，成績顯著，思想積極向上，並參加了“奉獻社”，把“奉獻社”的活動與班級工作結合起來，開展了許多公益活動。我始終堅持崇高的理想和追求，思想上積極向黨組織靠攏，年年被評爲校“文明學生”、“社會實踐積極分子”、“優秀團員”，並於2000年5月光榮加入中國**。

在思想彙報中，我寫道： “我是窮苦家的孩子，更懂得幸福的來之不易，我渴望幸福，就更覺得自己應該爲別人的幸福做些什麼；我願意把我的一切都奉獻給那個美好的共產主義社會，爲全人類的幸福流盡自己最後一滴汗水”。 大一時，我起初做了三份家教，雙休日做兩份，平時也做一份。

輔導員知道了這種情況，就讓我放棄了平時的那份家教，並介紹我做了系自考中專班的兼職輔導員，以便在組織工作的同時，能夠學習，大三時又做了2000級學生的兼職輔導員。同學們評價我的身上有一種不畏困難，自強不息的精神，一種堅強自信，樂於助人的品格。

在工作上，我是老師的得力助手，生活中是同學的貼心人。我能急人所急，除自己勤工助學外，還積極幫助困難同學，給困難同學介紹家教，並利用雙休日，組織同學們到文化宮找家教，提供給困難同學；還帶着困難同學去幫廣告商分發報紙等。

熱愛集體，品學兼優 “集體是我的第一生命。集體的榮譽不僅要用成績去捍衛，也要用尊嚴和骨氣去充實”。

這是我思想彙報中的一句話。 面對第37屆校運會九八級得分爲零的現實，我選擇了挑戰，我每天抽出時間鍛鍊長跑。

在38屆校運會前的集中訓練時，我喜歡給自己加量。當領導勸我注意身體時，我卻風趣地說：“訓練就象武俠小說裏練武功，衝破極限就進了一層，上了一個新臺階”。

“人必須超越極限，纔能有所提高，達到最高境界”。經過刻苦訓練，我先後在校運會、校越野賽、新鄉市高校運動會上分別獲5000米第一名和3000米第二名的好成績，還被選拔代表學校參加“全國軍事定向越野錦標賽”，取得了優異成績。

工作上，我任勞任怨，銳意進取，爲集體爭得了一系列榮譽。學習上我刻苦勤奮，一絲不苟，有自己的長期計劃和短期計劃，充分利用課堂和課餘時間，提高學習效率，我的時間表排得滿滿的，分秒必爭。

學習成績一直名。

在校園中，有一個班級，它正邁着堅實的步伐向前，它正靠着勤奮的精神向上，它也正展開宏翅，翱翔於高空。

那就是[某]班，一個擁有[多少]名同學的團體，一個班級榮譽至上的團結集體。在[某]班裏，你感覺到的是同們的學互助，朋友間的親密及戰士般的堅韌的精神。

在班主任朱銥老師的帶領下，班取得喜人的成績和很大的改善。你是否十分想了解這各班級，以下讓你感受[某]班。

首先在學習方面。你只要到[某]班走走，無論是早讀還是午寫，都會感受到一種濃厚的學習氛圍。

同學們爲新學期的學習加滿了油，爲自己的理想鼓足了幹勁。我們班在藝術活動方面取得喜人成績。

能取得如此成績，一定是有精神支柱，是朋友、同學的支援，是老師的鼓勵，更重要的是同學們有班級的榮譽感，責任感。把爲班爭光放在第一位。

無論在練習、排練、訓練，都一絲不苟。以班級榮譽爲動力，努力奮鬥。

而且我班涌現出一批爲班服務的同學。在大掃除、佈置班級和後勤工作時都可以看見他們的身影。

正是這些默默奉獻的同學，我班多次獲得文明班級的稱號，而且變得更美麗。班級榮譽感在這裏體現的淋漓盡致。

看完這些，你應該不會置疑了吧。[某]班是一個充滿活力的班級，是一個不分你我的大家庭。

它就像一隻雄鷹，迎着朝陽，展開雙翅，目標在那更高更遠的天空。

金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。

操場上彩旗飄揚，天空萬里無雲，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨後就是各班運動員繞會場一週。各班運動員喊着自班的口號，爲自己鼓勁加油，校長爲此屆運動會提了祝賀詞，主任宣佈運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。”

接着是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿着紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風中拂動。

首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響，運動員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會場外一片沸騰，都在喊“加油！加油！”我班的王葉奮力向前衝，終於取得了本項目的第一名的好成績。

女子400米即將開始，運動會在做最後的準備工作。隨着槍聲一響，運動員們已離了起跑線。

我班大將童馨在第三名的位置上，我班同學都非常着急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我們的加油聲感染了她，最後她以小組第一名進入總決賽，比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。

最令我們興奮的是第二天決逐的女子4*100米接力賽。我班4名大將：盧藝——女子100米冠軍；童馨——女子400米冠軍，200米亞軍；李欣——女子跳高冠軍，200米冠軍；王葉——女子50米冠軍，跳遠亞軍。

有這樣強勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。 雜男子1500米的勁跑中，當第一名已經衝過終點線的時候，最後一名，也就是我班的楊書恆還差近兩圈還沒有跑。

雖然他的比賽成績不是很理想，但他的意志力是非常難得的。他跑完了全程，他沒有得到歡呼，卻受到了嘲笑，嘲笑他丟臉，嘲笑他沒有勢力還參加比賽，嘲笑他與其它人的差距……我認爲嘲笑楊書恆的人才可笑呢！他們沒有膽量去跑1500，哪有資格批判別人呢？體育本來就是重在參與，何必太過注重結果呢？過程纔是最重要的，最精彩的，不是嗎？棉隊中途放棄的人楊書恆是顯得那麼高大。

這次校運會帶給我們許多歡樂，但也帶來了很多啓示。 自己修改修改就好了。

=================== 十月我們放飛夢想，綻放多少純真的希望。踏着金秋的歲月，我們XX中學又迎來了第X屆運動會。

你看，這裏有一張張燦爛的笑臉，一面面飛揚的旗幟，一句句澎湃的口號，一顆顆火熱的的心靈。XX中學在通往成才的路上百折不撓。

團結互助。讓我們一起高歌一起飛躍，在跑道上揮灑汗水與信仰。

讓我們一起拼搏一起超越，在人生的旅途中創造勇敢和力量。從這裏開始，你我在成長路上風風雨雨一同奮進，從這裏開始，xx中學自信自強邁開大步挑戰未來。

各位領導，各位老師，各位運動員，現在入場的是XX對的。

. ============= 99021班解說詞 是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹雲霄，； 是蛟龍，就能暢遊四海，驚濤駭浪任我逍遙。

勇敢者，就應奔跑在那運動場上，讓年輕的心奮發激昂。 真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。

我們奮鬥，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這裏奔騰流淌。

99022班解說詞 瞧！一羣意氣風發、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏着他們的堅定，燦爛的微笑寫着他們的熱情，嘹亮的口號體現着他們的實力。

就是這樣一個由41人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。

這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的99022! 99023 解說詞 各位老師、同學們，現在朝主席臺走來的，是由99023班健兒們組成的方陣。這是一隻頑強拼搏的隊伍，一個團結向上的集體。

在去年的院首屆運動會上，雖有幾名運動健兒因故未參加，但在所有人的奮力拼搏下，依然取得了團體第八名的好成績。今年，他們凝聚實力，決心向更好的成績發起衝擊、發動挑戰。

他們的口號依然是："團結進取、奮力拼搏、齊心協力、共鑄輝煌。" 請拭目以待吧！ 99024解說詞 99024班由25個人組成的方隊向主席臺走來了。

走過了大一的迷茫和大二的彷徨，現在24班同學的心中充滿了笑看風雲淡的壯志豪情。在本屆運動會上，99024班提出了"挑戰自我，勇爭第一"的雙向目標。

在24班同學的眼中，最重要的是我們來過，我們參與過，我們拼搏過。同學們，朋友們，不要吝嗇你們的掌聲，爲99024班加油喝彩吧！ 99025解說詞 現在走來的是99025班，天空閃爍綠松石的光芒，年輕的春天充滿希望； 我們帶着嶄新的力量隨春天而至，鮮花將爲我們開放； 我們來自東西南北，源於四面八方，有緣才能相聚，有心纔會珍惜，我們的心朝着同一方向眺望， 我們心相連，手牽手。

團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。 我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

99031班解說詞 放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，99031班正踏着朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：99031班，本界運動會上最亮麗的風景線！ 我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪。

推薦幾種模式吧：

1.描寫式：窗明几淨的教室，教室前的黑板上方掛着一面五星紅旗，紅旗的兩旁有隸書剪貼的八個大字：好好學習，天天向上。黑板的右側掛着五張獎狀：分別是“先進集體”獎、“作文競賽第一名”“環境衛生”獎、“足球競賽冠軍”和“區奧林匹克數學競賽集體第一名”，教室裏坐着45位男女同學。這就是我們的班級。

2.對話式：“你是哪個班級的？”

“我嗎？我是六年級（1）班的。”

“行啊！怪不得你的數學那麼好！到底是優秀班級出來的學生！”

嘿！只要說到我們六年級（1）班，哪個不羨慕？

3.介紹式：我們班有45位同學，男生25人，女生20人。我們班是一個團結友愛的集體，又是一個積極進取的集體。一連兩個學年，我班都被評爲學校的先進集體，各項比賽，我班都能拿個第一第二的。

4.主要人物開頭：蛇無頭不行，鳥無頭不飛。說到我們的班級，不能不先介紹我們班級的班頭，他，就是我們的班長馬兆生。魁梧的身材，根根直豎的板刷頭髮，大嗓門，走起路來把地板踏得“咚咚”作響，是一個十足的男子漢。

還有很多種方法啦~樓主自己慢慢研究吧。。。先說這麼多啦。。。上面的只是打比方。

今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”--班長。班長是一個多麼令人嚮往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班幹部職務面前，我自信，我能幹、我還有責任心。

我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！

假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，爲同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體；

假如我當上了班長，我會把班級活動作爲展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裏互幫互助；

假如我當上了班長，我會每週推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。

如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，儘管向我提出，我一定接受並改正。

請老師，同學們相信我，支援我，我一定行。

XXX同學三好學生推薦

XXX同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。

XXX從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評爲XXX市“行爲規範小標兵”。XXX發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

XXX能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支援，每一學年她都被同學推選爲班級的中隊長。

XXX同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊能力，奉獻社會。

XXX不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，爲班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。

XXX同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧爲一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧爲一名優秀的好少年。

特此推薦