微復怎麼寫

我的行囊 半醉半醒日復日，花開花落年復年。

推開夜的天窗，對着流星說願望；給我一雙翅膀，就能夠接近太陽。我學着一個人成長，愛給我能量；夢想是一種神奇的營養，催促我開放。

——題記 人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的地方。夢想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠牽引着我們走向遠方。

我們都是這條溪流中的水珠，帶着夢想，帶着執着。 >>>1. 有無數個人對我說過，你的文字成不了氣候。

也有無數個人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢。放棄，纔是正道。

我絕耳不聽。我有我自己的堅持，有我自己的夢想。

我奔跑在追夢的旅途上。 我固執地寫下所有不被認可的語句，長長短短，零零碎碎。

它們好像一顆顆水晶，折射出太陽的光輝。我擡頭仰望晴空，那些飄浮在雲層之中的文字，張着華美的翅膀，然後，唯美地從上空零落。

紛紛揚揚，溢彩流光。 我看着雲捲雲舒，聽着潮起潮落，伴隨着那些文字，彷彿一瞬間就走到了地老天荒。

我的行囊，不知何時起，裝進了一份名叫“堅持”的東西。 >>>2. 夜闌人靜。

黑夜中總是有着獨自清醒的人。 席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。

許多輪廓模糊的昨日，然後，裝訂成冊，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來臨。 ——那是創作者。

所謂創作者，靠着一股激情。靈感迸發時擦出的火花，頓時絢爛了整個夜空。

即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價的回報，也不必喪氣。

畢竟，你曾經爲之奮鬥過，你手心的餘溫還是可以點燃一夜的繁星。 一路歡唱着，高歌一幕幕美好的瞬間。

行囊裏，不知不覺有多了一樣東西，它叫樂觀。 >>>3. 人生恰如三月花。

花朵，要經歷得起風雨。而春花，更要人手風欺霜逼，才能開得一樹繁華。

海倫•凱勒開出了最鮮豔的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾；貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章；霍金開出最明媚的花——無法動彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨遊在科技的海洋。 那些花兒，開滿了我的心房。

終於發現，行囊裏還有頑強。 >>>4. 我的行囊，是一個百寶箱。

我丟下了吃不完的零食，說話不完的故事，裝進了堅持、樂觀和頑強…… 在黑暗的河流上，漂浮着一種渴望卻決不容許的願望。 書藏行囊 浪人在北，書藏行囊。

負着沉重的行囊，在嵐煙冥濛處追尋一現曇花的蹤跡。期待它再度開放，爲你，映射守了千年的夢。

——題記恐是已入冬季。午後鮮有暖陽，卻透着幾分悲慼的涼意。

拐進街角一間破舊的咖啡屋。 “一杯黑咖啡，謝謝。”

挑了一個臨窗的位置坐下，手捧服務生遞上的咖啡，感受由內緩緩透出的溫度，小心回味。暖色調的杯子盛載着這澀中含甜的溫熱，卻如人生的味道，藏和淡淡的憂傷，卻令人不禁深涉其中，難以釋懷心中的溫柔。

從沉重的行囊中隨意抽出一本厚重的舊書。層層紙卷泛器微黃，記載那刻在星光燦爛裏的傳奇；濃濃的墨香摻雜着淺淺黴味，似傳述來遠古的訊息。

他們說，讀書是生命飛翔的羽翼，爲人的思想插上翅膀。我笑而不語。

生命何嘗不是一部書，需細細品嚐。只是我們有選擇悲劇或喜劇的權利，卻無法如此來左右自己的人生。

與書，我卻有一種難以言表的情緣，而註定一生牽絆。或是流連於古典詩詞的溫婉豪邁，沉醉於西方神話的浪漫典雅。

在那一個深夜靠在桌前，只願細品《釵頭鳳》，默唸“欲箋心事，獨語斜欄”，“怕人尋問，咽淚妝歡”，感慨於陸遊、唐琬的愛情悲劇；抑或懷抱《基督山伯爵》，深爲其復仇史震撼。於是，在又一個夜晚穿行後的黎明剎時驚醒，強烈的日光刺痛雙眸，然後潸然淚下。

——只因混沌。 書承載着我太多的幻想。

它賦予我的是快樂，抑或憂傷。我不願稱它爲書或階梯，那只是太過虛僞的稱謂，它不過是我的行囊。

我並非浪人，卻負着我的書在漫漫人生路上起程流浪…… 裝好人生的行囊 歲月似流水，匆匆而逝，永不回頭。十五六歲的我們走進青春的季節，清點行囊，發現走進青春的包裏多了些什麼，亦少了些什麼，眺望四通八達的人生之路，回眸已經走過的春秋，真的覺得自己有一點點累了——這不該是我們這個年齡人發出的感慨，可是，沉重的作業負擔，繁忙的學習生活，讓我們的行囊中多了一份憂愁，少了一份快樂。

進入初中時，望着壘起如山的課本，聽着師長一句句的告誡和叮囑，我嘆息，我煩惱；望着找不到思緒的一元一次方程，聽着父母似乎永遠也嘮叨不完的話語，我迷惑，我不解----踏入人生第一步時，帶來了一份憧憬，帶走了一份狂熱。不止一次地想過，自己爲什麼要這樣學呢？但到最後，心中堅定的信念告訴我們，既然走這條路，就要努力走下去吧！ 高爾基說過：“我撲在書上，像飢餓的人撲在麪包上。”

這種強烈的求知慾，又被人們稱爲精神上的飢餓感。高爾基就是因爲具有了它，才提高刻苦學習而稱爲大文豪的。

高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到一個繪圖師家去做僕人。他在幹完繁重的各種雜事之餘，仍千方百計擠時間讀書，常常看到深夜。

有一次看得太入迷，把茶壺燒壞了，被主人家的老太婆。

微的意思和微博裏的微一樣——少的、短的、小的 感言就是寫自己感想、感受的文章

一、“圈點感悟”式“微寫作”

“圈點感悟”是一種最簡單易行的“微寫作”，類似於現代人在博客中發評論。這種議評式的“微寫作”，有很強的即興性，是閱讀者思想火花的靈光一閃。如果能長期堅持，積累下來，思維能力會逐漸提升，思想也就逐漸豐富，有了深度，還會讓閱讀者和寫作者對事物、世界和文字保持一顆敏感的心，讓作文有了源頭活水。如在學習文言文《伯牙絕弦》時，我們可以依據原文圈點批註對伯牙與子期情深似海的感悟。有同學在“伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山……’”處批註：“鍾子期是俞伯牙的知音，所以對他的音律都知曉得一清二楚。二人的心有靈犀讓我羨慕。”短短兩句其實就是一篇精彩的小型議論文；又有同學在“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓”處批註：“伯牙啊！你對鍾子期的深情厚誼讓我佩服！但是，古人云：莫愁前路無知己。說不定你能找到更通曉音律的知音呢！就這樣破琴絕弦，未免太可惜了。”這樣真摯的言語，難道不是孩子們的真情流露嗎？

暈啊 你幾年級啊 就寫你生活的事情就行了 給你一篇吧

1）日記一則

”鐘錶響了，我從牀上蹦了下來，一看錶5∶50，天剛矇矇亮，我搖着牀上熟睡的爸爸，說：“快起牀了，你答應我要去看日出的。

“看什麼日出？早上看野鴨子纔是最美的！”爸爸揉着惺忪的眼睛說。

“噢？”我恍然大悟。

我和爸爸自從初一以來，就一直沒有一起去看野鴨子了，所以爸爸的這句話又勾起了我的好奇。

這時，東邊蒙着一層紅紗，滾圓的太陽探出頭。我和爸爸趕快穿好衣服，騎車到湖邊，然後順着蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處。城市的背影早已被我們遠遠地拋在了身後。

我們沿着湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動着腳步。在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下來，並且用蘆葦將身子隱蔽起來。忽然，爸爸興奮地指着湖面上的一處蘆葦叢：“看看看！快看那裏——”

我順着他指的方向望去，發現那兒正有三五隻小鴨子在嬉水呢。它們將飽滿的大肚子沉沒在水裏，高昂着小巧玲瓏的頭。尖尖的嘴巴，彎彎的脖子，橢圓的身背連着朝天翹起的尾巴尖。從我們這裏看去是一條完美的彩色曲線。它們有的隨着微波上下起伏，有的一頭扎入水中，在水裏竄上好幾米，纔在另一個蘆葦叢中探出了腦袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇動着。有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫着。是捱了對方一擊，還是爲戰勝而歡呼呢？芽我最愛看它們自由自在的樣子，彷彿世上一切痛苦的事情都會忘卻。而我什麼時候纔會像它們那樣無憂無慮，自由自在呢？不由得我想起了小時候